呼吸道对空气的处理教学设计

1. 初中生物怎样评课 呼吸道对空气的处理

初中生物怎样评课 呼吸道对空气的处理
对《呼吸道空气的处理》一节的评课稿；专新疆呼属图壁县第四中学马建梅；近两年来，我校在创新教学模式，转变教师教育观念，；作为张继红老师的主评老师，现在对《呼吸道对空气的；张老师讲的是一节新授课，《呼吸道对空气的处理》这；本节课整体来讲“4211”教学模式各个环节落实都；就现在“4211”教学模式课改现状，我就从两个方；一．从学生角度来看就是要看学生在课堂学习中的自

2. 呼吸道可以对空气进行处理，能够对空气起湿润作用的是

答案D
分析：此题考查呼吸道的组成和功能有关知识点．
解答：呼吸系内统的组成包括呼吸道容和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；鼻腔是呼吸道的起始部位，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；气管和支气管的黏膜上有腺细胞，腺细胞可以分泌黏液，可以使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．当黏膜上的纤毛向喉部摆动时，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，形成痰．痰中含有细菌．可见鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气．
故选：D
点评：明确呼吸道结构与功能相适应的特点．

3. 呼吸道对空气的处理怎么导入新课

呼吸道中都有软骨做支架,保证了空气的畅通,此外,气管、支气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜,黏膜上的黏液起清洁空气的作用

4. 呼吸道可以对空气进行怎样的处理它是如何做到的

一般主张用鼻子呼吸的，因为鼻粘膜能对空气中的灰尘和细菌进行过滤，但利害的病毒就过滤不了了。

5. 呼吸道对空气的处理包括（）①保证空气顺畅通过 ②使到达肺部的气体温暖 ③使到达肺部的气体湿润④使

6. 呼吸道对空气的处理 资料

（2）清洁空气复：鼻毛、鼻腔内的黏制液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。 （1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。 （3）湿润空气：鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。 不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的

7. 呼吸道对吸入的空气做了哪些处理

您好：空气从鼻进入呼吸系统，通过咽、喉进入气管和支气管，最后入肺。气体在鼻专腔中会被温暖，鼻毛可以先过属滤空气中部分的尘埃和病菌，并湿润空气；在气管和支气管的内壁上有腺细胞和纤毛，腺细胞所分泌的粘液可以杀死病菌，而纤毛一直向咽的方向摆动，把尘埃以及病菌残体运向咽，形成痰。剩下的气体进入支气管末端的肺泡。肺泡外包围着毛细血管，肺泡中的氧气便穿过肺泡壁和血管壁上的上皮细胞进入血液，并与红细胞结合，被运往身体的各个部位的线粒体中，与有机物结合，产生水、无机盐，同时释放出能量，供生命活动所需；而二氧化碳等人体产生的废弃气体，则通过血液运至毛细血管，并进入肺泡中，逆呼吸系统，排出体外。

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8. 呼吸道对气体的处理能力是______的

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔回、咽、喉、气管和支答气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．
故答案为：有限

9. 呼吸道对空气的处理有三个作用分别是什么

这个三个作用因该是加热空气、过滤粉尘和湿润空气，因为人体的肺部不能专直接属接触冷空气，所以整个呼吸道在吸入空气后，利用内部比较长的通道可以加热吸入的冷空气使肺部不至于不适（因冷空气而急速收缩造成干咳或者血管充血而爆肺），因为呼吸道用鼻腔呼吸，空气进入后有鼻毛、口腔粘膜和呼吸道粘膜等可以过滤掉一些大直径的粉尘，这样可以保护肺部不受损害，而另一个作用就是利用口腔内和内呼吸道的粘膜释放的水分为干燥空气加湿，人体适宜的环境湿度一般在80%以下高于70%，低于60%人体表皮就会起皮干裂，而人体内部的湿度更大，呼吸道和肺部对湿度敏感很大，所以吸入的干燥空气必须加湿才能进入肺部以免不适！