① 如何指导小学生认识四边形，试拟订新授部分教学设计
一、准确把握学生起点，采用“先学后教”
王俊巧老师非常清楚学生对四边形是有一定的认识版的，权并不是一张白纸。所以在课一开始就直接揭题，提供自学材料让学生自学找四边形，在自学的过程中带着“你选出来的四边形有什么特点？边的特点_____ , 角的特点”问题去思考，目标指向非常明确，使“先学后教”的教学理念有了很好的体现。在第一环节师生交流完四边形的特点后，紧接着通过4个图形的判断练习，进一步补充完善其特点。
二、关注生活，恰好好处运用“主题图”
学生在了解了四边形的特点后，练习环节通过课本中的“主题图”找一找四边形，来感受数学源于生活，无处不在。在这个环节上，王老师非常注重学生数学语言表达的准确性，适时的引导，从而引领学生走进生活中的四边形。
② 幼儿园中班蒙氏数学平行四边形教案
活动目标 1、认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。 2、能运用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼法。 3、理解操作步骤，乐意探索多种品图形的方法。 活动重点通过与梯形的对比，认识平行四边形的基本特征；鼓励幼儿尝试探索平行四边形的多种拼法并进行记录，发展幼儿的空间运动能力和表征能力。 活动难点活动准备经验准备：对三角形，长方形，梯形等基本图形有初步的认识
③ 中班科学有趣的四边形教案
活动设计背景
很多幼儿都喜欢玩水，特别是每次下雨过后，孩子们都喜欢朝有水的地方版
踩去，溅起的水权花让他们兴奋不已，为了满足孩子们的探究欲望，我在孩子已有经验的基础上，设计了这一活动。
活动目标
1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。
教学重点、难点
教学重点：1、感知水是无色无味、透明
④ 中班教案认识平行四边形
学生可能会说出3号和6号图形不认识。 师：对！3号和6号这样的图形我们还没有认识过，以后回会了解它们的答。再仔细观察这些图形的边和角，你有什么发现呢？ 学生可能会说： ●有三条边的，有四条边的。 ●有三个角的，有四个角的。 ●有的图形有直角，有的图形没有直角。 ●有四条边的图形就有4个角。 …… 学生说的只要正确、合理就要给予肯定。 2．提出“把图形按边或角的特征分成两类”的要求