蜜蜂引路第二课时教学设计

❶ 2年级语文蜜蜂引路的画线图怎么样画画什么

讲的是：三个小朋友开动脑筋，用不同的形式把无形的风呈现在自己的画中的故事。《画风》么宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在洁白的纸上画了房子、太阳、大树，陈丹还在树上画了几只小鸟。宋涛说：“谁能画风？”陈丹说：“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！”只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。宋涛说：“是风，风把旗子吹得飘起来了。”陈丹说“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。《画风》是人教版小学语文实验教科书二年级下册中的一篇课文。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，在各种形式的朗读过程中，领会课文中三个小朋友的创意。初步懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想法。有自己尝试画风的兴趣。

❷ 《蜜蜂引路》告诉我们什么道理

勤劳就有甜蜜.为保护自己的家园不惜自己的生命.为繁衍后代整日劳苦.为防御外侵英勇无畏.太多的优良品质是人类的楷模.

❸ 蜜蜂引路的故事

《蜜蜂引路》是人教版小学语文二年级下册第26课的课文，这篇课文讲的是列宁利用蜜专蜂作向导，属找到养蜂人的故事。表现了列宁具有非凡的观察力和判断力。列宁是个善于观察，认真思考的人。
课文共有4个自然段。第一、二自然段交代了故事发生的时间、地点、人物和列宁亲自去找养蜂人的原因。第三自然段讲列宁是怎样找养蜂人的。第四段讲了列宁找到了养蜂人。
整篇课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。
原文：
《蜜蜂引路》
1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他谈天。
有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。
养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

❹ 《蜜蜂引路》课文

1922年，列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁常常派人去专请他谈属天。有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里列宁就亲自去找。列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是养蜂的人。养蜂的个看见列宁，惊讶地说∶“您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的？”列宁笑着说∶“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

❺ 蜜蜂引路的思维导图

在中心写上 蜜蜂引路 ，然后向外延伸枝节，一层又一层，就像下面这个图

❻ 蜜蜂引路课文中列宁是什么样的人学习他的什么品质是

观察仔细

❼ 蜜蜂引路是小学几年级的课呀

《蜜蜂引路》是人教课标版小学语文二年级下册中的课文