㈠ 小班美术教案描画图色帆船
幼儿园美术教案：美丽的帆船
教师：屈老师
一、活动名称：美丽的帆船
二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动过程：
（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。
师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发
幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
（四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
㈡ 幼儿园小班迎六一图颜色的教案
活动目标 1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。 2.体验滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。 活动准备 1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。 2.视频、音乐《春天在哪里》。 活动过程 一、出示图片，导入活动 师：“宝贝们，...你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?” “今天，张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。” 二、播放视频，让幼儿观察滴画的方法 1.师：“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?” 2.再次播放视频，观察老师是如何滴画的。 师：“宝贝们，你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的，请个别幼儿讲述。 小结滴画的方法：吸一吸，滴一滴，转一转。 三、幼儿绘画 师：“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!” 幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握滴色的方法。 四、请幼儿观察自己的作品，再次创作 师：“哇，好漂亮啊，你们看大地变成了一片绿色!” “现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽，你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。” 老师示范拓印，幼儿操作。 五、评价作品 1.师：“我们的小手真能干，美丽的花朵开放了。瞧一瞧，都开了什么颜色的花啊?” 2.播放音乐：《春天在哪里》 师：“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起去寻找春天去吧!”
㈢ 中班数学(数棒图色)教案
活动目标：
1、认识1-5的数量。
2、了解不可分割的数的集合量。
3、初步学习5以内的分解组成。
活动准备：
1、工作毯、脚垫，托盘
2、1-5的数棒，1-5的砂数字板，
3、小棒10根，粉红碗、红色碗各4个。
活动过程
一、 听舒缓的音乐，让幼儿跟在老师后面走线，稳定幼儿情绪，准备进行蒙氏活动。
二、准备工作
1、让孩子取工作毯，脚垫，并将它们铺好。
2、教师取大工作毯，脚垫，并将它们铺好。
三、展示工作
1、 介绍教具名称。
教：今天我给大家展示的工作名字叫“数棒”。请看我是怎样取工作的。（教师先取托盘，用托盘将数棒1——数棒5取放在托盘里）
2、 将1-5的数棒从托盘取出，排列好。
3、 进行三阶段练习，认识名称。
教：我们发现数棒的什么不一样？（长短、颜色）
现在我们将数棒由长到短排列在工作毯上。
取出数棒1，左手握住数棒的左端，右手剑指从左划向右边，边划边数：“1，这是数棒1。”
再取出数棒2，用同样方法，剑指从左到右划过，边划边数：“2，这是数棒2。”
同样方法，介绍3、4、5.
请幼儿用剑指数数棒，并说出数棒相对应的名称。
教：“这是数棒几？”（依次问幼儿）
4、 数棒与砂数字板的结合。
将砂数字板从托盘取出。
教：“这是数棒1，我们找到它的好朋友。这是数字1，它们都是1。”
“这是数棒2，我们找到它的好朋友。这是数字2，它们都是2。”
“这是数棒3，我们找到它的好朋友。这是数字3，它们都是3。”
同样的方法，介绍4、5。
5、 幼儿自由工作。
幼儿用小托盘取回两个小碗，5个圆形片，数字卡1-5。
教师观察幼儿的操作，对幼儿个别进行指导。
四、 结束工作。
放结束蒙氏活动的音乐，幼儿结束工作，收工作，工作毯、脚垫。
㈣ 小班数学教案《找图形,涂颜色》
1.通过探索模仿小蚂蚁爬行的动作，学习双手、双膝着地爬和跨。
2. 创设情境“小蚂蚁做游戏”和“小蚂蚁搬豆子“，巩固双手、双膝着地爬的动作，保持身体动作的协调灵活。
3.乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
重点定位于：探索小蚂蚁的动作。
㈤ 怎样写小班图我是小超人简笔画颜色教案呢
活动目标：
1、初步感知两种颜色配色后会发生变化；
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备：
一次性塑料杯子数个、搅拌用的筷子若干、颜料（红、黄、蓝）、红黄蓝三种颜色的小 花、各种蔬菜、水果的简笔画；活动过程中的背景音乐。
活动重点：
让孩子初步感知两种颜色配色后会发生变化。
活动过程：
1、谈话导入，组织幼儿参观活动室，让孩子发现颜色就在我们身边，从而感受世界的多彩。
2、让孩子自由选择自己喜欢的小花，让孩子和颜色为一体，激发孩子对三原色产生兴趣。
3、教师出示三种颜色是颜料，让孩子们观察说一说谁的和这几种颜色相同，并通过孩子们想办法，让颜色变的更多，引出让孩子试一试两种颜色配色会有什么变化，激发孩子探索欲望。
4、让孩子们自由探索，也可以相互合作，教师参与其中，对孩子们的困难提供帮助，让孩子感受两色配色后会有变化？变成了什么颜色？（背景音乐）
5、教师演示变化，让孩子们感知加的颜色多少对颜色也会产生影响，并让孩子结合生活说一说相应的物品。
6、利用小小游戏“变变变”让孩子用肢体来变现来调节情趣。
7、通过让孩子为老师帮忙想办法，激发幼儿用多种方法为简笔画涂上颜色。
㈥ 小班美术教案给太阳图色视频
经验复准备：
1．欣赏过“制美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。
2．幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。
物质准备：
教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。
PPT《美丽的鱼》(配以轻音乐)
幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。
㈦ 数学教案《涂颜色》
第 1 课时 教学目标：
1、 学习并掌握给图形涂颜色
2、 培养学生学习计算机的兴趣，提高动手操作的能力
教学重点：学习掌握给图形涂颜色
教学难点：学习掌握给图形涂颜色
教学过程：
一、导入新课
同学们，我们前几节课学习了 LOGO 语言的一些命令，能够运用这 些画图，但是画出的图没有颜色，想不想给这些图涂上漂亮的颜色？ 这节课我们就来学习给图形涂颜色。
二、新授 看书第 8 页图
2.1 家园图，图中有几种颜色？这些颜色是怎样涂上去 的呢？ 给图形涂颜色，要使用 LOGO 语言的填充颜色命令 FILL （一） 让图形颜色更丰富??填充颜色
给封闭图形填充颜色有两种情况： 一种是填充颜色与图形边线颜色相 同，另一种是填充颜色与图形边线颜色不相同。 填充颜色命令格式一：FILL 填充颜色命令格式二： （FILL 边线色号） 作用：格式一给封闭图形填充与边线相同的颜色，格式二给封闭图形 填充与边线不同的颜色。 给小房子屋顶涂颜色的步骤
步骤一：用 4 号颜色画笔画一个正三角形 CS SETPC 4 RT 30 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120
步骤二：抬笔，把小海龟移动到正三角形内，落笔
PU RT 30 FD 20 PD
步骤三：在画龙点睛三角形内填充 4 号颜色 FILL 动手做： 画一个如书中第 20 页图
4.2 所示的长方形，注意，长方形的填充颜 色与边线颜色不同。 步骤一：用笔宽为 2 的画笔画一个长 100 步、宽 60 步的红色长方形。 SETW 2 SETPC 12 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 FD 60 RT 90 FD 100 RT 90 步骤二：抬笔，移动小海龟到长方形内并落笔。 PU FD 20 RT 90 FD 20 PD 步骤三：用格式二在长方形内填充黄色。 SETPC 14 （FILL 120 说一说： 填充颜色命令的两种格式有什么不同？并总结出两种格式填充颜色 的步骤。
【小提示】
1、 格式（FILL 边线色号）中，命令后面必须是所填图形的边线色 号，而不是要填充的颜色号
2、 要填冯的图形必须是封闭图形，否则颜色会漏出来。
3、 填充颜色时，小海龟必须进到封闭图形内，并且处于落笔状态。 练一练：
给图
2.1 所示小房子的墙体和窗户涂颜色
【小提示】 小房子的墙体边线是 0 号颜色，内部填充 10 号颜色；窗户边线是 14 号颜色，内部填充 3 号颜色
三、巩固练习
自己尝试画一个自己喜欢的图形并涂上颜色
四、课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获？还有哪些不明白的地方提出来让 大家帮助解决。
板书设计： 涂颜色 让图形颜色更丰富??填充颜色
第 4 课《涂颜色》
第 2 课时
教学目标：
1、 学习并掌握几个常用的绘图基本命令
2、 培养学生学习计算机的兴趣，提高动手操作的能力
教学重点：学习掌握几个常用的绘图基本命令 教学难点：运用基本命令画图
教学过程：
一、导入新课 同学们，我们这节课继续学习掌握 LOGO 语言的几个常用绘图基本
命令
二、新授
1、回家命令 LOME 绘图过程中，因为不注意有时会找不到小海龟了，而使用回家命令很 快就会让小海龟回到母位。不过小海龟在回家途中会留下画图痕迹。 命令格式：HOME 作用：让小海龟回到母位 想一想： 怎样才能能让小海龟在回家途中不留痕迹？ 师： 有时巧用回家命令，能帮助我们画图，比如画三角形。 动手做： 输入正面人命令语句，可以画出红色直角三角形 CS SETPC 12 LT 90 FD 60 RT 90 FD 100 HOME 练一练： 巧用回家命令，画出书中第 21 页图
4.4 所示的小三角旗
2、清除文本命令 CT 我们指挥小海龟画图时，经常用清除文本命令 CT，将填满命令窗口 的文本清掉，保持命令窗口的整洁。 命令格式：CT 作用：清除命令窗口中的文本，使“？”提示符回到命令窗口的第一行
3、初始化命令 DRAW 现在我们可以熟练地指挥小海龟画图，改变小海龟画笔的颜色和粗 细，改变绘图背景。当需要将这一切恢复到 LOGO 系统启动时的状 态，即系统默认状态，就要用初始化命令 KRAW 格式命令：DRAW 作用：使 LOGO 系统恢复到启动状态 说一说： DRAW 命令与 CS、CLEAN 命令有什么不同？
4、屏幕显示方式命令 SS、FS、TS 图文方式命令格式：SS 作用：使屏幕上显示命令和绘图两个窗口 全图方式命令格式：FS 文本方式命令格式：TS 作用：使屏幕上只显示文本窗口 这三种屏幕显示方式可以在不同的情况下使用，画图时使用图文方 式，欣赏作品时使用全图方式，查看前面的画图命令时使用文本方式
三、巩固练习：
1、完成图
2.1 所示“家园图” ，再帮助小海龟把家园打扮得漂亮些
2、分析图
4.5 所示的小房子图，再画出来 【小提示】小房子的屋顶是一个等腰梯形，画等腰梯形，画等腰梯形 时仍要正确计算小海龟的转角
四、课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获？还有哪些不明白的地方提出来让 大家帮助解决。