小狮子爱尔莎教学反思

㈠ 哪里有《小狮子爱尔莎》这本书

小狮子爱尔莎
[奥地利]乔伊·亚当逊

小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。

夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。
有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。

爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎看上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。
我们到卢多尔湖去，路程有370公里，大部分靠步行。一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。我有鞭子着实教训了它一顿。爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。

爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着脖子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。

有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。

爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后，它恋恋不舍地躺森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见世面为止。
就这样，我马爱尔莎送回了大自然。

㈡ 小狮子爱尔莎全文

小狮子爱尔莎离开了养它的主人以后，依依不舍地走向森林，开始了它孤独回的生活。它独自答的第一晚，突然狂风骤起，乌云翻滚，豆大般的雨珠啪啪地打在地上，淋湿了爱尔莎，它寻找着能避雨的地方，可是怎么也没找到！就这样爱尔莎度过了第一个夜晚。第二天早上，爱尔莎刚醒来一群野虎掸港赶蕃非歌石攻将兽就向它追来。由于它是有人抚养大的，身上带着人的气味，一些野兽闻道人的气味，就会兽性大发，。爱尔莎发现这些野兽在向它冲来，便与它们展开了激烈的搏斗。一天下来，爱尔莎和野兽都两败俱伤。爱尔莎在森林中的每一天，几乎都遭到了野兽的不断袭击。有一天，它终于斗过了庞大的野兽，获得了它的第一顿丰盛的饱餐。从那以后，它真正地学会了捕食。在森林中有了一定的地位。一个月……一季度……一年……十年过去了它长成了一头无比凶猛、无人能敌的狮子，成为了一头真正的“兽中之王”。

㈢ 四年级下册28课小狮子爱尔莎读了这篇文章你明白了什么道理

读书可以让来一个人看清一切，有更源强的分辨力，看清楚哪些是好人，哪些是坏人。读书会帮助我勇敢面对一切，不怕困难，勇往直前，永不放弃。读书不仅丰富了我的大脑，更锻炼了我的意志。读书使我饱览中外名胜，品味民间风情，珍惜幸福生活。读书，在这字里行间蕴含了无限乐趣……海伦?凯勒让我知道即使身体残疾，只要坚持不懈，就能成功，南丁格尔让我感受到善良的力量是多么伟大，《啊，我周游了全球》带我领略了世界各地的美景、风土人情。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”是啊，书是我的良师，是我永远不离不弃的朋友。当我开心时，看书会让我更加快乐；当我伤心时，看书会让我的心情舒畅；当我迷茫时，看书会为我找到答案。善良的海蒂、可爱的小豆豆、爱幻想的彼得潘……成为了我的朋友，陪伴着我成长。书，让我发现身边的美；书，让我懂得了生活中的酸甜苦辣；书，让我知道世界的丰富多彩。只要拿起书，随着时间的流逝，自己沉浸在书的海洋里，仿佛成为了书中的主人公，与主人公一起兴奋、紧张。书籍给我的生活增添了一道光，使我感到心灵的安宁与快乐。书籍有无穷的魅力，吸引着我，帮助着我，点亮我的人生！

㈣ 续写小狮子爱尔莎作文

[续写《小狮子爱尔莎》作文]
爱尔莎恋恋不舍地向森林走去，一次又一次的回过头来看我，直到我们互相看不见为止，续写《小狮子爱尔莎》作文。爱尔莎孤零零的在森林中走着，心里还想着亚当逊。“呼呼呼”，草摇了起来，爱尔莎有些害怕，“扑”的一声，躲进了草丛里。他偷偷地看了看，哦！原来是一只小绵羊经过这里，爱尔莎松了口气，继续往前走了。突然有一只野鸭子经过，爱尔莎刚想去捉它，可又想起亚当逊教训他的事，就没有敢去捉了。爱尔莎走着走着，正好有一群狮子走过，爱尔莎高兴得走了过去，谁知道狮子们都不理它，他只好跟在狮群的后面。以后他就跟着狮群一起捕食、一起睡觉。有一天，爱尔莎在一块石头边休息，忽然有一头狮子向它走来，用头碰了盆盖尔莎的脑袋，好像在县爱尔莎求换呢！它们过了5、6个星期就有了两个可爱的小宝贝，爱尔莎还当上了狮群里的皇后呢！等着两个小狮子稍微长大了一些，爱尔莎就把它们送到了亚当逊那里抚养，亚当逊看懂了爱尔莎的意思，就又把这两只可爱的小狮子抚养长大了！

㈤ 谁有人教版三年级下册选学课文《小狮子爱尔莎》的教案，需要一课时完成，能体现“长文短教”的理念

教材说明

文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。

教案 冀教版思路

在教学中，让学生在“自主，合作、探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。

教学目标

知识目标：掌握本课生字，理解词语的意思。了解小狮子爱尔莎的生活习性。

能力目标：有感情地朗读课文。理清课文的叙述顺序。

情感目标：感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。

教学重点

1．理清课文的叙述顺序。

2．懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

教学难点

能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解。

自学建议

1．自读课文，自学生字，了解课文大意．

2．收集、整理有关狮子的有关资料，并乐意与同学交流；有条件的学生可以阅读奥地利作家乔伊．亚当逊写的《野生的爱尔莎》这本书，并乐意把自己所喜欢的情节讲给同学听。

3．收集、整理自己所喜欢猛兽的资料，并乐意与同学交流。

教学时间 1课时

教学媒体 课件

教学过程

一、激避导入、诱导探究。

1．板书课题，自由提问。师挑出其中有价值的问题，板书。

2．揭示课题，简介作者。（将收集到的关于作者的资料进行交流）

二、初读课文，整体感知。

1．自由读课文，找出不懂的地方。

2．自学生字词，扫清字词障碍。

三、再读课文，把握脉络。

1．默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的？

2．用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？

四、自主阅读、独立探究。

为了帮助大家学习课文，老师给大家准备了两组研究课题，同学们可以根据自己的兴趣从两组课题中任选一组，进行研究。同组的同学可以互相读一读、勾一勾、议一议，还可以做批注。课件出示问题。

第1组：作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例？从这些事例中你发现了小狮子爱尔沙怎样的生活习性和特点？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么使你感动？

第2组：作者为什么要把小狮子爱尔沙送回大自然，为此，作者做出了哪些努力？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么使你感动？

五、协作交流、体验感悟。

1．研究第一组问题的同学，可以谈谈作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例？从这些事例中你发现了小狮子爱尔莎怎样的生活习性和特点？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么使你感动？

2．研究第二组问题的同学，可以谈谈作者为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然，为此，作者做出了哪些努力？文中的哪些段落、句子使你感动？为什么使你感动？

六、交流争鸣、形成博爱。

1．既然，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”；那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？

2．请同学们根据自己的观点，自由争论，向大家讲明你的理由。

3．师总结：

同学们说的两种理由都很合理，他们可以不分，但是爱尔莎还要生存，还要长大，它留在作者身边将过着一种怎样的生活呢？爱尔莎最宝贵的东西自由，最本质的东西兽性没有了。

因此分别，让爱尔莎回归大自然更合理、更科学。

爱尔莎是兽类，大自然才是它最适合生存的地方，它才可以在那儿生活得自由自在。同时，作者把狮子送回大自然也是在完成一项科学实验。

大自然是广阔的，大自然有着许多狮子生活资源丰富的地区，把狮子送回大自然让它自由、让它发挥野兽的本性这是一种“博爱”，反之，把爱尔莎留在作者身边就是一种狭义的爱了。

2．师总结：我们身边的小动物太需要我们的关爱，孩子们，让我们用自己的努力去关心这些小动物吧!因为，我们周围的环境是一个和谐的生态系统，只有我们生存的环境才会和谐、美丽。

㈥ 求<小狮子爱尔莎>这篇课文的内容

小狮子爱尔莎
[奥地利]乔伊·亚当逊

小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。不久，它那蒙着蓝薄膜的小眼睛睁开了，那水汪汪的眼珠滴溜溜的转。五个月以后，它长大了，很强壮。它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。

夏天来了，爱尔莎特别爱到河里洗澡，一洗就是几个钟头，洗够了就到茂密的芦苇丛中去休息。它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。
有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。

爱尔莎开始换牙的时候，像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，一动也不动。我有时候靠在爱尔莎看上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不一会儿就安静地进入梦乡。
我们到卢多尔湖去，路程有370公里，大部分靠步行。一路上，爱尔莎像小狗一样蹦来跳去，一会追赶野兔，一会儿给我们叨来打死的羚羊。我们用几头驴子驮行李。最初，爱尔莎还能跟它们和睦相处，可是有一天半夜里，爱尔莎忽然闯进驴群里。驴子吓得四散奔逃，有一头被爱尔莎抓伤了。这时候我才想起，兽类在夜里容易发兽性。我有鞭子着实教训了它一顿。爱尔莎耷拉着脑袋，一声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。

爱尔莎快两岁，我想把它送到动物园去，后来又想，应该送它回到大自然去替它选择一个好的环境，让它自己去生活。由人扶养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。不过，这也是一种科学实验，我决心训练它回到大自然去，并且让它在那儿过幸福的生活。

我首先教它学会自己捕获食物我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着脖子回来了。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来一样。过了几天，我又把它送回大自然。它走后，我又十分想念它，特别是暴风雪的夜晚，我整夜想着它，不知它怎么样了。

有一次，它回来了，发着高烧。我一步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。我给它验血、吃药，和它睡在一起。我自己也忘记了我是个人，爱尔莎是只狮子了。它渐渐恢复了健康，可是我舍不得丢开它。又一想，它总是要回到兽类中去的，我才决心离开它。

爱尔莎和我一起生活三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲蹭我。之后，它恋恋不舍地躺森林走去，一次又一次回过头来看我，直到我们互相看不见世面为止。
就这样，我马爱尔莎送回了大自然。

㈦ 小狮子爱尔莎（概括主要内容，不超过50字）

有一次，乔伊的丈夫乔治·亚当森果断打死了一头吃人的母狮，收养了母狮已产下的三头幼狮。夫妇对三头幼狮进行驯化实验。

后来，他们将其中大的两头送往荷兰动物园，留下了最小的一头雌狮，乔伊对小雌狮爱护备至，取名“爱尔莎”，继续对它进行驯化实验。驯化后的狮子简直如猎狗般听话。

后来他们又帮助爱尔莎出嫁，锻炼它在野生环境中的独立生存能力，最后回到大自然中自由生存，还它以“它生来是自由的”。如此历时12年。

(7)小狮子爱尔莎教学反思扩展阅读：

创作背景

乔治·亚当森出生于印度。父亲是爱尔兰人，母亲是英国人，十八岁时他随双亲移居肯尼亚，在父母开创的咖啡园里当帮手。由于工作平淡无味，他外出找金矿、卖蜜蜡、当驱赶蝗虫的官吏……最后他做了狩猎督察官，认为这最适合自己，为此劳瘁了一生。

1944年他同来肯尼亚采集植物标本、画写生画的奥地利女画家乔伊结为伉俪。婚后他们搬到海拔一千二百米高地上的伊西奥洛小村附近居住。亚当森一年中倒有半年多的时间出外探险旅行。

1956年，他在巡逻途中捡回一头母狮死后留下的幼仔。其中一头起名叫爱尔莎的长成三十六公斤重的成兽时，他们没有将它送交动物园，而决定培养它返回丛林自己捕食的本领。从此将驯化过的野兽放回自然保护区，使野生动物繁衍后代作为他们毕生为之奋斗的事业。

㈧ 小狮子爱尔莎阅读答案

1.文章可以分为两个部分：第一个部分写艾尔莎小的时候我与她相处的事。第二个回部分写我开始锻答炼艾尔莎后来把它放归森林。
2.从文中夏天我和艾尔莎洗澡时 ，我体会到艾尔莎十分调皮。
从文中我遇到犀牛时艾尔莎挺身而出时， 我体会到艾尔莎十分勇敢。
从文中艾尔莎换牙时，我体会到艾尔莎对我的依赖。
3.在我遇到犀牛时艾尔莎不顾危险前来救我最打动我。因为艾尔莎对我的那种真挚的情谊，肯为我挺身而出的勇气令我敬佩。

㈨ 28课小狮子爱尔莎这篇的思想感情是

读书可以让一个人看清一切,有更强的分辨力,看清楚哪些是好人,哪些是坏人。读书会帮助我勇敢面对一切,不怕困难,勇往直前,永不放弃。读书不仅丰富了我的...

㈩ 小狮子爱尔莎这篇课文通过什么什么什么什么等事例表达了我和艾尔莎深厚的感情

狮子在二沙这篇文章，我觉得那小说特别可爱，然后特别的忙