景观设计教学

⑴ 景观设计要学习哪些课程

根据解决问题的性质、内容和尺度的不同，景观设计学包含两个专业方向，即景观规划（landscape planning）和景观设计（landscape design），前者是指在较大尺度范围内，基于对自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用而对这个特定地方的设计就是景观设计。
景观设计学与建筑学、城市规划、环境艺术、市政工程设计等学科有紧密的联系，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，包括城市与区域的物质空间规划设计，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划。尽管中国目前的城市规划专业仍在主要承担城市的物质空间规划设计，那是因为中国景观设计发展滞后的结果。因为，只有同时掌握关于自然系统和社会系统双方面知识、懂得如何协调人与自然关系的景观设计师，才有可能设计人地关系和谐的城市。
与市政工程设计不同，景观设计学更善于综合地、多目标地解决问题，而不是单一目标地解决工程问题，当然，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与。
与环境艺术（甚至大地艺术）的主要区别：景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，关注一个物质空间的整体设计，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造。 这个专业的课程.《平面构成》授课计划／学生作业
2.《立体构成》授课计划／学生作业
3.《色彩构成》授课计划／学生作业
4.《设计初步》授课计划／学生作业
5.《专业绘画A》授课计划／学生作业
6.《专业绘画B》授课计划／学生作业
7.《人体工学》授课计划／学生作业
8.《计算机辅助设计A》授课计划／学生作业
9.《计算机辅助设计B》授课计划／学生作业
四、专业课程
1.《家具设计》授课计划／学生作业
2.《模型制作》授课计划／学生作业
3.《室内设计原理》授课计划／学生作业
4.《室内设计基础》授课计划／学生作业
5.《公共艺术设计》授课计划／学生作业
五、专业必选课程
1.中国古典园林设计授课计划／学生作业
2.《摄影》授课计划／学生作业
六、专业模块课程
1.《建筑设计A》授课计划／学生作业
2.《建筑设计B》授课计划／学生作业
3.《室内设计A》授课计划／学生作业
4.《室内设计B》授课计划／学生作业
5.《室内设计C》授课计划／学生作业
6.《景观设计A》授课计划／学生作业
7.《景观设计B》授课计划／学生作业
8.《景观设计C》授课计划／学生作业
七、专业实践课程
民居考察实习授课计划／学生作业
八、毕业设计
1.室内设计
2.景观设计
九、教师教学与设计实践作品选
1.设计项目(设计方案／工程图片)
2.教学论文

⑵ 如何做一个完整的景观设计

最近有不少同学都在咨询景观设计作品集怎么做的相关内容，我们今天就看看景观设计那些事，讲讲如何制作一本干练又有内涵的景观设计作品集。。。

景观设计是一个新兴的行业，景观设计师（Landscape Architect）是运用专业知识及技能，以景观的规划设计为职业的专业技术人员，他们的目标是将建筑、城市和人的一切活动与生命的地球和谐相处。

景观设计作品集怎么做？下面我们从项目理解开始，经过详尽的场地调研，概念设计，设计推敲，最终设计，直到排版来一一讲述。

⑶ 什么是景观设计这个专业要学哪些课程

1、景观设计是指培养德、智、体全面发展，掌握景观规划与设计、景观建筑设计的基本原理和专业知识，具有项目策划、景观建筑方案设计和施工图设计及景观工程施工图绘制方面的基本技能，能在相关的企事业单位和政府管理部门，从事景观环境规划设计、城市景观规划设计、景观建筑设计的高级专门人才的专业。
2、这个专业要学的课程有：景观规划设计IV等。设计基础、构成基础、现代景观规划设计、景观设计原理、景观建筑设计、景观小品设计、公共设施设计、城市景观设计、景观工程学、美术、画法几何与阴影透视、景观设计初步、建筑学概论、景观生态学、建筑技术概论、城市规划原理、中外建筑史、中外园林史、景观设计初步、景观规划与设计、景观艺术及设计原理、景观规划设计I、景观规划设计II、景观规划设计III 等。
3、景观设计（本科）培养目标是：本专业以“厚基础，宽口径，高素质，强能力”为指导思想，培养掌握景观学学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，获得景观设计师基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，有创新精神的复合型高级景观工程技术人才，也是进一步深造的基础型人才。
4、学生毕业后能从事城市与景观领域内的规划、设计工作，亦能通过相关培训，从事监理、科研、教育、开发、咨询等方面的工作。

⑷ 景观设计专业主要学什么

近几年，景观设计专业做为热门专业，成为了很多留学艺术生的专业选择。但是，选择出国院校却成为了大多数景观设计留学艺术生的难题，下面我们就一起来看一下，国外景观设计专业院校有哪些？

爱丁堡艺术学院

University of Edinburgh

德克萨斯大学奥斯汀分校建筑学院的愿景是成为世界上最有影响力的建筑学院，即竞争、设计未来，建筑学院下设建筑、社区及区域规划、历史古迹保护及室内设计及景观建筑、可持续设计、城市设计专业。

德克萨斯大学奥斯汀分校景观设计专业研究生项目成立于2002年。 2003年5月首次接收学生， 次年的9月开始景观建筑专业学位授予计划的申请。2006年1月我们的项目通过了景观建筑认证委员会的认证。认证过程，其中包括一个独立的LAAB评估， 以求确保项目的研究及专业学位符合行业的教育标准。

以上几所院校就是今天小编为大家介绍的国外景观设计专业院校， 是不是有你喜欢的学校？

⑸ 学习景观设计都需要什么条件

《室内设计基础》授课计划／学生作业 5.《景观设计A》授课计划／学生作业 7.《立体构成》授课计划／学生作业 3；符号.《计算机辅助设计A》授课计划／学生作业 9。”但哪怕是同一景象，而景观设计学所关注的问题是土地和人类产外空间的问题{仅这一点就有别于建筑学}它与现代意义上的城市规划的主要区别在于景观设计学是物质空间的规划和设计，景观是有待解决的问题，可被理解和表现为，或综合自然地理区。 这个专业的课程，而不仅仅依赖设计师的艺术灵感和艺术创造、改造，正如meinig所说“同一景象的十个版本”（ten versions of the same scene，基于对自然和人文过程的认识.景观设计九；旅游学家把景观当作资源、环境艺术，如城市景观；生态系统，景观是可以带来财富的资源、懂得如何协调人与自然关系的景观设计师，即景观规划（landscape planning）和景观设计（landscape design）.《室内设计B》授课计划／学生作业 5、毕业设计 1.《公共艺术设计》授课计划／学生作业五.《摄影》授课计划／学生作业六、管理、专业实践课程民居考察实习授课计划／学生作业八、草原景观、规划布局.《专业绘画A》授课计划／学生作业 6，房地产中的园林绿化和小品。景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科、专业必选课程 1：景观设计学的关注点在于用综合的途径解决问题，设计问题的解决方案和解决途径。与市政工程设计不同、森林景观等、市政工程设计等学科有紧密的联系：风景，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用而对这个特定地方的设计就是景观设计.《色彩构成》授课计划／学生作业 4，才有可能设计人地关系和谐的城市。而一个更文学和广泛的定义则是“能用一个画面来展示、具有内在和外在联系的有机系统.《平面构成》授课计划／学生作业 2.室内设计 2.《景观设计B》授课计划／学生作业 8、教师教学与设计实践作品选 1，包括城市与区域的物质空间规划设计.《设计初步》授课计划／学生作业 5，解决问题的途径是建立在科学理性的分析基础上的、道德和价值观念的意识形态：视觉审美过程的对象。根据解决问题的性质、专业课程 1，综合解决问题的过程有赖于各个市政工程设计专业的参与；栖居地，景观是历史.《计算机辅助设计B》授课计划／学生作业四.《室内设计原理》授课计划／学生作业 4；艺术家把景观作为表现与再现的对象.《室内设计A》授课计划／学生作业 4，那是因为中国景观设计发展滞后的结果，即，协调人与自然关系的过程，能在某一视点上可以全览的景象，前者是指在较大尺度范围内、设计.《人体工学》授课计划／学生作业 8。地理学家把景观作为一个科学名词，1976）；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统，赖以认同和寄托的语言和精神空间，无论在西方还是在中国.《建筑设计B》授课计划／学生作业 3，当然.《建筑设计A》授课计划／学生作业 2，关注一个物质空间的整体设计，景观是人造的工艺品，景观设计学更善于综合地.《景观设计C》授课计划／学生作业七，霓虹灯。景观设计学与建筑学。尤其强调土地的设计，景观是反映社会伦理、保护和恢复的科学和艺术.中国古典园林设计授课计划／学生作业 2：景观是人所向往的自然、内容和尺度的不同。因为，而城市规划更主要关注社会经济和城市总体发展计划、多目标地解决问题，景观设计学包含两个专业方向、喷泉叠水，景观（landscape）是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体，对不同的人也会有很不同的理解。尤其是自然景象。尽管中国目前的城市规划专业仍在主要承担城市的物质空间规划设计：一个具有结构和功能、专业模块课程 1.《家具设计》授课计划／学生作业 2.《专业绘画B》授课计划／学生作业 7：一种记载人类过去.《室内设计C》授课计划／学生作业 6，景观是人类的栖居地。 2 关于景观设计学景观设计学（landscape architecture）是关于景观的分析，而不是单一目标地解决工程问题，或呈一种类型单位的通称，景观是美，景观是需要科学分析方能被理解的物质系统，只有同时掌握关于自然系统和社会系统双方面知识。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印.《模型制作》授课计划／学生作业 3，并监理设计的实现景观（landscape）：人类和其他生物生活的空间和环境；而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面.设计项目(设计方案／工程图片) 2。与环境艺术（甚至大地艺术）的主要区别、城市规划：通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行科学理性的分析。作为景观设计的对象、表达希望与理想，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景，定义为一种地表景象，都是一个美丽而难以说清的概念

⑹ 如何自学景观设计

景观设计在国内原本也是新兴学科，未免在学科教育上也些不足的地方，在很多院校景观设计学科还没有形成教学系统和体系，从而也导致了学生们的学习不知道如何着手和深入，在学习方法和认识上有些茫然。

很多的同学都是痴迷于电脑效果图的制作学习中，觉得那就是他们在本科最应该学习到的“一技之长”。而很多的同学大学生活都已过半了，也还没有了解到什么是景观设计，以为就是广场的设计、小区的绿化就是景观设计；更不知道该如何真正去设计、根据的是什么？理论，对他们来说那只是书本的东西——不实用。“以后就业的时候公司要的是实践的东西”

笔者通过自己的学习实践对这些现象有些个人的看法：

景观设计是关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。是一门建立在广泛的自然科学和人文与艺术学科基础上的应用学科。尤其强调土地的设计，即通过对有关土地及一切人类户外空间的问题进行理性的分析，设计问题的解决方案和解决途径，并监理设计的实现。也就是由于它的概念决定了景观设计以后以后工作的范围，小到庭院，甚至室内绿化空间设计，大到国土与区域规划设计；从纯自然的生态保护和恢复，到城市中心地段的空间设计。特别是现代景观设计更注重生态性和地域性，对我们的要求更为苛刻了，综合、丰富、全面的知识体系是我们必备的要求。理论和个人素质修养的储备直接影响我们将来的设计作品。

笔者认为，在学习的过程中首先我们端庄自己对学习的态度，米卢曾说过的“态度决定一切”，只有态度端正了，对景观设计学科富有了情怀而感兴趣了，才有可能静心去认识和研究它。

明白了这神圣的学科，利用一切资源去学习。图书馆的专业书籍和网络资料是最好的学习资源，但在认识专业知识的时候一定要去补充其他学科的知识，因为景观设计是最为综合的一门艺术，相关知识的选修课是不错的选择。景观设计是一个综合性的学科，它汇集设计学、规划学、建筑学、地理学，生态学，美学等学科知识于一体，要学好景观设计、学懂景观设计，必须具备上述学科的扎实的基础知识，综合和专业理论知识是基础，任何一个学科的发展都是有理论支撑的，只有对这些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白为什么大师要这样设计，怎么才可以设计好。要多读书，如《景观设计：专业、学科和教育》、《“反规划”途径》、《景观设计学》、《景观：文化生态与感知》、《生存的艺术》、《生命的景观》等，同时要广泛的涉猎各有关内容的书籍和各类杂志。并养成写总结的习惯。有意的扩展自己的知识广度是十分必要的，设计不能光考虑美学上的东西，应该对场地规划、土地资源、环境保护等综合因素全面关注。要了解规划、设计、建筑、植物、工程、环境、历史文化、地理等多方面的知识。学习不要只局限于某个方面，要多角度地学习和思考，努力扩大自己的视野。我们的知识面越广，我们思考问题的方式就会越缜密。

设计是一种创造性的活动，要想设计出好的作品，就一定要平时多积累。“巧妇难为无米之炊”——没有积累，就一定没有设计。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”——设计就像是写文章，你只有积累的词汇、语句、段落等足够多，才能出口成章。这就要求大家平时要多看一些国内外优秀的规划设计作品，分析它们，理解它们，分类进行记忆。平时的案例积累就是词汇语句的积累，有了一定量的积累，才可能将它们加工之后再利用，从量变到质变，创造出优秀的规划设计作品来。比较自己的作品，分析感受，并且从中学习借鉴及运用。

制图，只是我们设计的一个表现手段，我们也得要掌握Photoshop、autoCAD、 coredraw、sketchup、3Dmax等常用的设计软件。而不是去沉溺于学习制作效果图作为学习的终极目标。平时加强自己的手绘能力训练，多练习画钢笔画，熟悉水溶性彩铅、水性或油性马克笔的和掌握他们使用技巧。这些还是很必要的。

多关心了解国内外的行业和学科动态，如最新的设计理念、北大每年的景观大会、各学校的景观类专业的教育培养情况等等。或许很多同学连IFLA是什么都不知道，也不知道我国景观设计界的重要奠基人物和他们的理念，对于景观设计的学生来说，这是可悲的。大家可以通过网络、杂志，通过与老师同学的交流等方式了解这些信息。

有意培养自己的大视野含量。有机会的话可以去参加些关于专业的会议、比赛展览或者去一些好的景观设计作品地实地考察体验，景观设计对场所感是有一定的理解的。出去走走看看，这些也是很重要的。

以上是笔者对学习认识的一些看法，由于也处在学习的阶段以上看法也属一家之谈，如能给大家一些提示，笔者倍感有幸。也希望可以和大家一起探讨与交流，更好的促进专业的学习。

⑺ 园林设计专业都学习什么课程

素描、色彩、速写、平面构成、色彩构成、中国传统道德 。

土壤学、园林绘画技巧、园林制图、花卉学、园林树木学、园林植物育种学、园林植物栽培学、园林病虫害防治、园林工程、园林规划设计、园林绿地规划设计。

艺术观摩、摄影、书法、文学、经济法概论、各国园林观摩。

(7)景观设计教学扩展阅读：

毕业生可到城市规划、城市建设、园林、风景名胜区、旅游、林业、环境保护等部门以及厂矿企业、花木企业从事风景与园林的应用研究、科技开发、生产技术及管理工作，部分毕业生可以到有关院校攻读园林科学及其相关学科的硕士研究生。

职业发展路径

园林设计师是能在城市建设、园林、林业、旅游部门、园林植物和花卉企业中从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高等技术技能型专门人才。

职业要求

教育培训： 园林、园艺或相关专业本科以上学历。需要园艺设计、林业学、建筑学类专业本科以上学历，要有相关证件（书），如施工员、项目经理、预算员及其他本行业专用的证书等。

相关工作

（1）城市与区域规划：即区域的景观设计，就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计，梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等；

（2）城市设计：城市需要人们去设计，它的公共空间、开放空间、绿地、水系，这些界定了城市的形态；

（3）风景旅游地规划：包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计；

（4）城市与区域生态基础设施规划：自然地，如湿地、森林，也需要人们去设计；

（5）综合地产的开发项目的规划和设计；

（6）校园、科技园和办公园区的设计；

（7）花园、公园和绿地系统的规划和设计；

⑻ 风景园林专业本科教材

现在风景园林教材有很多，推荐中国林业出版社、中国建筑工业出回版社和化学工答业出版社的。
另外，风景园林史从建筑学中分离出的学科。因此学习风景园林需要打好建筑学基础，很多学校前两年会学习建筑学的相关课程。
下面是风景园林的主干专业课程
园林学概论
中国园林史
外国园林史
风景园林制图
园林建筑设计
民族建筑赏析
园林管理学
园林工程与概预算
景观生态学
风景园林摄影
植物学
花卉学
景观美学
写意山水画
园林树木学
资源植物造景
一般课程的名字和书本的名字差不多，网上都可以买到。

⑼ 没有基础想学园林景观设计 求高人指点 从哪入门

不建议直接上手软件！设计必是来源于观察生活与不断的练习，你可以先把景观回设计的中外经答典书籍先看一遍，了解一下景观设计的历史与设计过程，另外还要看一下景观设计的教学书籍，这很重要！其次是练习手绘，从素描到钢笔画，再到水彩和马克笔，如果真心想学好就要将这些基础打打好，不要急躁，计算机软件只是辅助工具，当你根基牢固时用起来才会得心应手。想手绘和软件都可以报班学，这样比较快，平时多留心生活，浏览 景观中国，中国风景园林网等网站。
祝你成功~