⑴ 幼儿园教学活动设计思路怎么写
教学活动《动物园里》设计思路 喜欢动物是每一个孩子的天性。在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，怀抱可爱的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……动物们不时地出现在他们自编的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。大家对动物抱有如此浓厚的兴趣，于是我们顺应孩子们的热点，和可爱的动物们交朋友，开展主题活动“动物大世界”。但对于大班的孩子来说，仅仅知道动物的名字，了解它们的生活习性已经远远不能满足幼儿的需要。因此在《动物大世界》主题中，我们主要以激发幼儿对动物的情感为切入点，引导幼儿了解动物的神奇本领，探索发现动物之间相互依存、相互联系的生存状态，从而感受到动物是人类的朋友，人类更是动物的伙伴。 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。 本次活动的目标有两点： 1、在猜想游戏中复习巩固10的加减，根据动物图形的不同特征编题。 2、积极参与数活动，感受数学游戏的趣味性。 由于本人水平有限，因此在活动中会出现很多不足之处，希望各位领导和同行提出宝贵意见，以便我在今后的工作中加以改进，谢谢。
⑵ 幼儿园教学活动设计
教学活动设计包括教学目标，教学准备，教学过程。教学目标包括技能目标和情感目标，教学过程就是你为达到教学目标而开展的一系列活动。你没提供具体内容，我也不好分析，你可以在网上看看，参考一下。
⑶ 怎样设计幼儿园教学活动设计
游戏
⑷ 幼儿教育活动设计
、制订目标要“精”
⑸ 幼儿大班怎样学习教学活动设计
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、回完成答教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
⑹ 幼儿园教育活动设计
音乐活动《节奏歌》 目标： 1、能初步感觉歌曲中的节拍和节奏 2、随音乐的节奏按自己的想象自由的模仿动作 3、愿意参加音乐活动，能够从音乐活动中获得愉悦和美感 准备： 1、奏卡四张：X X X , X X , X ○ , X XX X 。 2、教学图片四张：母鸡生蛋，猫捉老鼠，鸭捉鱼虾，小马奔跑。 ...过程： 1、幼儿倾听《节奏歌》音乐，感受音乐欢乐的情绪 提示：这是一首开心的歌曲，听了这首歌曲你想干什么？ 2、幼儿学唱歌曲 （1）教师示范唱，并出示四种小动物图片 提示：你最喜欢哪种动物？说一说它们在干什么？学一学他们的叫声。 （2）根据幼儿选择出示相应的节奏卡片，贴在对应的动物下面，帮助幼儿记住歌词。 （3）教师和幼儿一起看图说歌词 重点指导：幼儿练习节奏，模仿动物叫并出示节奏卡。 （4）在图片和节奏卡的提示下，完整学唱歌曲。 3、分角色演唱歌曲。 课程结束。 反思：本次音乐活动通过图片展示帮助孩子们很快记住了歌词，把节拍融入到动物的叫声中去，边拍手打节奏边学动物叫，使幼儿既动手又动脑，充分调动了幼儿学习的积极性。