⑴ 怎样移动重物 小学科学 教学设计
授课题目：怎样移动重物
课时目标：1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。
2、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。
3、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。
教学重点：研究杠杆的功能与作用。
教学难点：会做杠杆原理的探究实验，并依据数据对杠杆原理进行解释。
教具及实验仪器：教师——铁棒，剪刀，开瓶器，镊子。
分组——尺子，硬币，橡皮。剪刀，开瓶器，镊子。
教 学 步 骤
二次备课
复习提问：1、机械有什么作用？
导言：1、出示课题，并齐读。
2、用什么方法能移动笨的大石头、衣柜等重物呢？
3、分组讨论。
4、汇报方法（有的学生会提出多几个人抬，也有很多学生会提出用杠杆）。
5、谈话：刚才有的组提出用一根帮子就可以抬高讲台，怎么做？你们能用简图表示吗？
新课内容:
1、认识杠杆及作用
（1）（展示示意图）一根能绕支点转动的棍子叫做杠杆。
（2）提问：现在能说说杠杆这种机械有什么用？（省力）
（3）认识力点、重点
2、研究杠杆省力的原理
（1）提问：杠杆由支点、力点、重点三部分组成。在什么情况下使用杠杆可以省力了？让我们继续研究。
（2）实验研究
①要求每个小组有一把尺子、一支铅笔和一些硬币。把铅笔（支点）放在尺子的中间刻度下方。在尺子一端放一枚硬币，观察发现了什么。
②提问：你能有几种摆法使木尺平衡？
③分组实验，并认真做好记录。（强调不改变固定硬币的位置）
④汇报方法，教师在黑板上做记录
（3）讨论：通过实验，你们有什么发现？（在这里教师要引导学生发现从重点到支点与从支点到力点的长度不同造成不同结果。）
⑵ 五年级科学杠杆是怎么样工作的优秀教案
1.案例是一个实际情抄境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
⑶ 单杠力臂上教案
一、活动目标：
来1、知自道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。
2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。
3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。
二、活动准备：
1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。
2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。
3、绘画纸，彩笔人手一份。
⑷ 《怎样移动重物教学设计》
教设计： 、认识杠杆 1．示处于平衡状态杠杆观察 2．师：平衡尺、平衡架内、科称杠杆容 3．认识杠杆构造同认识支点 4．首先调平衡杠杆边挂重物我称阻力另边需要给拉力才使杠杆处于平衡（拉力科称力） 5．使再平衡且用同钩码数同让平衡呢 二、认识杠杆省力作用 1．操作探究： ：杠杆左边挂钩码右边挂同钩码数使钩码平衡 要求：边操作边做记录（使用实验记录册） 思考：发现 2．思考：（1）我杠杆左边挂6钩码想想右边需要给拉力即位置挂几钩码 （2）我想少用点力力应该位置 3．所科家阿基米德说：宇宙给我根足够棒我 撬球 4．观察图片：撬石支点放哪更省力 三、认识、解杠杆广泛应用 1．教师结：我认识杠杆难看杠杆种机械且各种简单机械基本种我广泛应用 2．观察用具：指甲钳、虎钳、剪刀等 3．寻找支点进步理解杠杆省力原理 4．认识火钳工具 （1）观察 （2）析工具使用——费力 （3）判断：否属于机械（降低难度
⑸ 财务管理杠杆原理
行财务管理教案 教学目的与要求 通过本节学习，理解经营杠杆、财务杠杆和复合杠杆的相关概念、作用原理及其影响因素，掌握这三种杠杆系数的测量方法及其应用 教学重点 1.固定成本、变动成本、边际贡献、息税前利润、普通股每股收益的概念。 2.经营杠杆、财务杠杆和复合杠杆的定义及原理。 3.经营杠杆、财务杠杆和复合杠杆系数的测量方法。 4.杠杆与风险之间的关系。 5.影响杠杆利益与风险的其他因素。 课时 2课时 教学难点 1.经营杠杆、财务杠杆和复合杠杆系数的测量方法 2.杠杆与风险之间的关系 教学方法 多媒体 公式推导法 讲授与实例相结合 教学过程 第六章 第二节 杠杆原理 一、杠杆效应概述及知识储备 （一）杠杆效应：是指由于特定费用的存在而导致的，当某一财务变量以较小幅度变动时，另一相关变量会以较大幅度变动的现象。特定的费用是本书中杠杆的支点。财务管理中有三种杠杆：经营杠杆 财务杠杆 复合杠杆 （二）准备知识： 1.总成本习性模型 ⑴固定成本：成本总额在一定时期和一定业务量范围内不随业务量的变动而发生任何变动的那部分成本。通常用a来表示。 ⑵变动成本：
成本总额在一定时期和一定业务量范围内随业务量成正比例变动的那部分
a为固定成本。 上式中的EBIT，I，T，d均为基期值 基期：统计基础期、起始期。财务管理中的杠杆是用来预测、评价企业风险的指标。 【例】计算某公司2003年的经营杠杆系数，使用的边际贡献和息税前利润应该是（ ） A.2003年数 B.2002年数 C.2002年与2003年的平均数 D.2002年与2003年中的较大者 答案：B 【例】某企业本年度息税前利润为1万元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息税前利润为（） A 1万元 B 1.05万元 C 2万元 D 1.1万元 答案：D 这道题是在考察大家对经营杠杆系数概念的理解。经营杠杆系数反应销售量变动对利润的影响程度。这里经营杠杆系数为2，意味着销售量增长1倍，就会引起利润以2倍的速度增长。1×（1+2×5%）=1.1万元 计算公式推导过程(仅作了解) ∵EBIT0=(p-b)x0-a① EBIT1=(p-b)x1-a② ∴⊿EBIT=(p-b)⊿x
∴Q QEBITEBIT//=
00x/x/xb-paxbp=
axbpxbp00
=aMM （四）经营杠杆与经营风险 1.影响经营杠杆系数的因素 ⑴产品销量的变动 ⑵产品售价的变动 ⑶单位产品变动成本的变动 ⑷固定成本总额的变动 2. 经营杠杆与经营风险 由公式可知，DOL＞1。销量、售价、变动单位成本、固定成本总额都会对息税前利润的大小产生影响。并且值越大，则反映的经营风险越大。固定成本、经营杠杆系数（DOL）经营风险三者呈同方向变化，即在其他因素一定的情况下，固定成本越高，经营杠杆系数越大，息税前利润变动越大，企业经营风险也就越大。如果经营性固定成本为零，则经营杠杆系数为1，息税前利润变动率将恒等于产销量变动率，企业就没有经营风险。引起经营风险的主要原因是市场需求和成本等因素的不确定性，经营杠杆本身并不是利润不稳定的根源。但是经营杠杆扩大了市场和生产等不确定因素对利润变动的影响。 企业要想获得经营杠杆利益，就要承担由此引起的经营杠杆风险，因此企业必须在二者之间作出权衡。 三、财务杠杆