⑴ 如何上好一堂高效小学英语阅读课教学反思
1,采用恰当的导入方式,激发学生的阅读兴趣。
良好的开端是成功的一内半。导入得当与否直接影响容着阅读教学的效果。教师在教学过程中可以根据不同阅读材料,开展恰当的导入,激发学生的阅读兴趣。如在阅读kfc中,为学生展示各种快餐美食,学生的学习热情马上被调动了起来,兴趣有了,难度自然就降低了。
2,设计多样的阅读形式,保持学生的阅读兴趣。
小学生注意力保持时间较短,对事物的兴趣持续的时间也较短。在饶有趣味的导入后,如果没有灵活多样的阅读形式的设计,学生的阅读兴趣将只是昙花一现,得不到保持。