非生物因素对某种动物的影响教学设计

⑴ 非生物因素对某种动物的影响 小组控制的单一变量是什么

看你想探究什么因素了．取温度吧，温度对青蛙生长的影响．

⑵ 非生物因素对某种动物的影响

该实验是一个（光照）对照实验,一组实验中只能有（1）个条件不同,这个不同的条件称为（变量）,在这个实验中就是指（光照）

⑶ 非生物因素对生物的影响

光 没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。
阳光对动物的影响也很明显。阳光能够影响动物的体色。例如，大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系。光照还能影响动物的生长发育。有人做过这样的试验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替的条件下，所产生的个体大多有翅。
温度 地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，甚至使生物死亡。以动物为例，大多数动物生活在-2～50 ℃的温度范围内，如果环境温度超过了这个范围，很多动物就难以生存了。温度还与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。
水 一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中，大部分是水。植物体的含水量一般为60%～80%，有的高达90%以上。动物体的含水量也大致相似，例如，鱼的含水量为70%，人体的含水量，初生婴儿为72%，成人为65%。
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⑷ 探究非生物对某种动物的影响的实验中，如何保证实验动物出现的变化只能的由于实验所要探究的因素引起的

在严抄格控制的饲养环境条件下，使用标准化的实验动物，同时保证设施环境、饲养管理满足所使用动物的生物学特性要求，实验操作熟练，人道。

动物是一个复杂的生命体，因此要做到保证实验动物出现的变化只能的由于实验所要探究的因素引起的是绝对不可能实现的，因此设置同样的环境条件的对照组是必不可少的。

设置对照组的目的是协助您判断哪些可能是实验因素引起的，哪些可能是非实验因素引起的。

希望我的回答对您有帮助！

⑸ 下列哪项是课本探究实验“非生物因素对某种动物的影响”实验o一组对照实验条件（）A．高温、低温B

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除0这种条件不专同以外，其他条属件都相同的实验．其中
A、高温和低温，只有一个变量，符合题意．
B、潮湿和明亮是两个变量，不符合题意．
C、阴暗和明亮是两个变量，不符合题意．
D、阴暗和高温是两个变量，不符合题意．
故选：A．

⑹ 非生物因素对生物的影响的例子

非生物因素主要是光、温度、水、空气等，离子如下：

霜冻干旱或冬季干旱发专生在植物有水但属由于土壤温度低而无法获得水的情况下，如冬天发生在冻原上，植物的根无法吸收水分，而叶子继续通过蒸腾失去水分，可以说是植物相对缺水。在这两种情况下，从植物的叶子和茎流失的水分都大于从根部吸收的水分。因此低温会产生干旱的症状。

(6)非生物因素对某种动物的影响教学设计扩展阅读

生物对环境的适应和影响：

1、生物对环境的适应

骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

2、生物对环境的影响

植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

⑺ 非生物因素对生物的影响

非生物因素主要有光、水、湿度和温度等。

1、光：阳光对生物的生理和分布起着决定性作用。

（1）光的强与弱对植物：如松、杉、柳、小麦、玉米等在强光下生长好；人参、三七在弱光下生长。浅海与深海，海平面200M以下无植物生存。

（2）光照时间的长短：菊花秋季短日照下开花；菠菜、鸢尾在长日照下开花。

（3）阳光影响动物的体色：鱼的背面颜色深；腹面颜色浅。

（4）光照长短与动物的生殖：适当增加光照时间可使家鸡多产蛋。

（5）光线影响动物习性：白天活动与夜晚活动。

（6）决定海洋不同深度植物分布的主要因素。

2、温度：影响生物的分布、生长和发育。

（1）不同地带的差异：寒冷地方针叶林较多；温暖地带地方阔叶林较多。

（2）植物的南北栽种：苹果、梨不宜在热带栽种；柑桔不宜在北方栽种。

（3）对动物形成的影响：同一种类的哺乳动物生长在寒冷地带，体形大。

（4）对动物习性的影响：冬眠—蛇、蛙等变温动物；夏眠—蜗牛；洄游：迁徙；季节性换羽。

3、水分：影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

（1）限制陆生生物分布的重要因素。

（2）水是影响生物生存的重要生态因素。

（3）一切生物的生活都离不开水。

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生物具有九大基本特征

1、生物体具有严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、生物体能进行新陈代谢。

3、生物体能生长。

4、生物体具有应激性。

5、生物体能生殖和发育。

6、生物体具有遗传和变异的特性。

7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。

8、生物体能跟外界进行物质交换。

9、生物体可以呼吸。

生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。

⑻ 非生物因素对生物有哪些影响

非生物因素对生物的影响有：

1、光

没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。

对动物的影响也是很明显。阳光能够影响动物的体色。例如，大多数鱼身体背面的颜色较深，腹面浅淡，这就与阳光的照射有关系。

光照还能影响动物的生长 发育。有人做过这样的试验：把蚜虫培养在连续无光照的条件下，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替的条件下，所产生的个体大多有翅。

2、温度

地球上温度变化的幅度极大，但适于生物生存的温度范围却很窄。过热或过冷，都会使生物体的新陈代谢无法正常进行，甚至使生物死亡。

以动物为例，大多数动物 生活在-2～50 ℃的温度范围内，如果环境温度超过了这个范围，很多动物就难以生存了。温度还与植物的分布有着密切关系，对动物的形态和生活习性也有影响。

3、水

一切生物的生活都离不开水。在组成生物体的成分中，大部分是水。植物体的含水量一般为60%～80%，有的高达90%以上。动物体的含水量也大致相似，例如，鱼的含水量为70%，人体的含水量，初生婴儿为72%，成人为65%。

区别生物存在生命 非生物不存在生命 生物的基本特征表现在六个方面 生物的生长、发育、生殖、遗传变异和应激性 这些都是在新陈代谢基础上表现的生命现象

(8)非生物因素对某种动物的影响教学设计扩展阅读：

非生物因素包括：

1、大气

大气是指在地球周围聚集的一层很厚的大气分子，称之为大气圈。像鱼类生活在水中一样，人类生活在地球大气的底部，并且一刻也离不开大气。大气为地球生命的繁衍，人类的发展，提供了理想的环境。它的状态和变化。时时处处影响到人类的活动与生存。

2、光照

只有在光照条件下，植物才能进行光合作用，制造有机物并储存能量。动物则直接或间接依赖植物生存。例：菊花在秋季开花（植物分长、短日照植物），深海中无植物的生长。

山的阳面植物生长好；光对动物影响也很大，例：日照长短能影响动物繁殖活动，貂、鼬等需在长日照条件下进行繁殖；鹿和山羊要在短日照条件下繁殖。

3、温度

温度影响各种生物。例如：影响生物生存（动物生存于－2～50度）；影响植物的分布：南柑，北梨，冷─针叶林，热─阔叶林；影响动物的形态（极地狐和沙漠狐）、生活习性（动物的冬眠和夏眠）。

4、水分

一切生物的生存都离不开水。年降雨量决定陆生生物分布；影响生物体的结构、生育和习性特点。干旱叶枯萎，生长受阻；土壤中水分过多导致空气减少，影响植物根系的呼吸，严重时会使植物窒息而死。

对动物来说，缺水比缺少食物后果更为严重。在干旱荒漠地区，只有少数耐干旱动植物能生存；在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂密，动植物种类繁多。

5、空气

由于地球有强大的吸引力，使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里。这一空气层对人类生活、生产活动影响很大。人们通常所说的大气污染指的是这一范围内的空气污染。工业的发展，向空气排放了有害物质，污染了空气，使空气里增加了有害成分。

当空气里的有害物质达到一定浓度后，就会严重地损害人类的健康和农作物的生长，破坏了某些物质，又会使人的能见度降低，影响交通安全等等。因此，必须大力防止空气的污染。

排放到空气里的有害物质，可以分为以下几类：粉尘类（如炭粒等），金属尘类（如铁、铝等），湿雾类（如油雾、酸雾等），有害气体类（如一氧化碳、硫化氢、氮的氧化物等）。

从世界范围来看，排放量较多、危害较大的有害气体是二氧化硫和一氧化碳，二氧化硫是煤、石油在燃烧中产生的。一氧化碳主要是汽车开动时排出的。从全球估计，一氧化碳的排出量超过二氧化硫的排出量。

参考资料来源：网络-生物与非生物

参考资料来源：网络-非生物因素

⑼ 在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中（以鼠妇作为实验对象），将实验盒内一边遮光，目的是为了（

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，内其他条件都相容同的实验叫对照实验．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为惟一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响．设计对照实验中除了光照以外，其他条件如水分、温度等都应当相同．也就是说只有光照是不同的，光照就是这你对照实验的变量．
故选：B