⑴ 学校美术组有25人,乒乓球组比美术组多5人,合唱组的人数是美术组的和乒乓球组人数之和的2倍，合唱
合唱组110人
⑵ 美术欣赏教学的目的与功能有哪些
美术欣赏课教学，是美术课教学中不可缺少的一个有机绍成部分。进行美回术欣赏教学的目的主要有以答下三点。
一、通过美术欣赏丰富和扩大学生的知识领域，促进学生的智力发展。
二、通过美术欣赏陶冶高尚的思想情操，提高学生的精神境界。
三、通过美术欣赏提高学生的艺术素养，培养学生的审美能。
四、通过美术欣赏激发学生联想和情感体验，达到净化灵魂的目的。
⑶ 小班美劳操作乒乓球拍教案
设计思路：
现在的孩子大多数是独生子女,在家里都比较娇惯和宠爱,这样幼儿就无形当中形成了依靠父母的习惯,不会照顾自己，不懂自己做的事情会伤害自己，就更不懂保护自己。针对这一点，我设计了怎样保护嗓子这一课，首先通过有趣故事来引起孩子的注意，通过与孩子的交流沟通，知道保护嗓子的重要方法，以期促进幼儿形成良好的习惯。
活动目标：
1、了解声带是发声的重要器官是脆弱的，对人健康有重要作用。
2、知道保护嗓子的重要方法，养成保护嗓子的良好习惯.。
活动准备：
鸟图片、故事音乐、儿歌、ppt
活动过程：
1、讲故事引起幼儿兴趣。（啄木鸟的故事，啄木鸟的歌声可动听了，啄木鸟最爱唱歌了）
（1）师出示图片让幼儿说出食物名称："看，今天老师带来了什么？"（引起幼儿注意力故事）
（2）猜一猜："啄木鸟为什么不唱歌啦。（老师和幼儿讨论）
（3）我们一起来听听下面这个故事就明白了（通过故事讲明啄木鸟为什么不唱歌了）。
2、教师结合讲述故事，通过提问，帮助儿理解故事主要情节，重点突出啄木鸟是怎样伤害声带的。
3、知道声音是从身体的哪发出来的么。
（1）小朋友到自己身体上找一找。
（2），引领小朋友小声说："声音声音快出来"。
（3）小朋友说："声音声音快出来"的同时老师出示声带的图片。
（4）老师以声带的口吻说话（声带自我介绍，我是声音的妈妈，是我震动产生声音）在哪发出来的吧。
（5）老师口吻说："小朋友知道声音是怎样产生"。
（6）那老师帮小朋友验证下看看小朋友找对了吗。（实验 将小朋友的手放到颈部，说："声音妈妈" 结果 震动了）
（7）接着老师说："声带妈妈走时告诉老师，声带很薄，需要小朋友的保护。小朋友想知道声带有多薄么。（出示食物代替声带）
（8）出示没发声时的声带图片与正在发声的声带图片，给幼儿解释。
4、小朋友知道怎样保护嗓子么。
（1）分别描述正面（正确）与反面（不正确）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。
（2）通过判断对错，让孩子懂得平时注意、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。
5、老师重复总结 不吃或过辣过咸的食物；不喝太烫的开水，不吃太凉的冷饮；主食及副食都应以软质、精细食物为宜；不要吃炒花生仁、爆米花、锅巴、坚果类及油炸类硬且干燥的食物；不挑食；不要迎风跑这唱歌；出很多汗时不应该立即洗澡；应多锻炼；不要大声喊，学会轻声说话。
6、儿歌结尾（反复复习 起总结作用）。
活动延伸：寻找更多保护嗓子的方法，把保护嗓子的知识与小朋友交流。
儿歌：
我的嗓子用处大，说话唱歌全靠它。
过冷过热它不爱，过燥过辣伤害它。
保护嗓子很重要，从小一定要记牢。
⑷ 中班美术教案《礼品盒》
幼儿园教案：漂亮的礼盒
教师：屈老师
一、活动目标
1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。
2.能尝试按图纸制作立体纸盒。
二、活动准备
1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒乓球等实物若干。
2.自制图形纸若干、剪刀、胶带、浆糊等。
三、活动过程
1.观察比较球体与圆柱体，感知图形的特征。
（1）出示球体与圆柱体。让幼儿通过滚动实验，感知两个形体相同与不同的地方。
师：今天老师给你们带来了两个很有趣的图形，是什么图形呢？有谁认识吗？它们有什么地方一样，又有什么地方不一样呢？
（2）师小结：不管从哪边看，球体都是圆的，可以向任何方向滚动，叫球体。看起来像柱子，从上向下一样粗，两头是圆的，并且两个圆一样大，叫圆柱体。
（3）进行游戏：看谁找得对。
请幼儿找一找老师提供的物体中有哪些东西是球体的，有哪些东西是圆柱体的。
师：现在请你们来找一找球体和圆柱体，找到后请你大声说出这个物体是球体还是圆柱体。
2.认识长方体，并尝试根据图纸制作礼物盒。
（1）出示一个长方体纸盒，先认识长方体，再请幼儿将盒子拆开，仔细观察长方体的构造图，引导幼儿发现折痕。
师：现在我们一起来看看这个图形，这个图形的名字叫做长方体，那么它是怎么组合而成的呢？从盒子来看，看的不清楚，我们一起来把纸盒拆开来看一看，好么？
（2）将拆开的纸盒还原，进一步感知如何制作立体纸盒。
3.根据图形纸，自己制作长方形纸盒。
师：看看，老师今天带来了许多美丽的图形纸，让我们一起来跟着这些图形纸制作一个漂亮的纸盒吧。
4.装礼物：互相欣赏礼物盒并装礼物。
大班数学《漂亮的礼盒》活动反思《漂亮的礼盒》活动吸引了孩子们的眼球，激发了他们学习的兴趣，教师进行精心设计的活动环节较为清晰流畅！制作的课件PPT符合幼儿年龄特点，孩子们能够开心的学习制作。
刚开始的观察球体和圆柱体，引导他们自主发现图形的特征！还请幼儿亲自做实验，充分感知图形的特征！之后，教师请幼儿在给出的图形中找出球体、圆柱体，进一步的巩固图形特征！
幼儿对长方体的构造很感兴趣，对做礼物盒很感兴趣，在引导幼儿做纸盒前，可以先示范下，孩子制作礼盒的过程中就会不易出错！
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⑸ 幼儿园美术优质课手工课用乒乓球可以做什么
可以做实验，如果把球压后用热水煮一下就可以回复原来的样子了。 可以做手指偶，挖个洞洞，画上各种动物或人物的五官。 可以做晴天娃娃：乒乓一个，白布一块，丝带一条，包好，扎好。画脸，弄好。 可以做不倒翁
⑹ 最近玩了叫个别踩白块2的游戏，突然就很想学钢琴，但是我以前学过书法，美术，还有乒乓球。都是没有毅力
游戏就只是游戏，游戏很简单，但是学钢琴是很累很苦的一件事，没准你没坚持下来你就受不了了，于是放弃了，得要有毅力，如果坚持不下来钢琴就白买了，我身边好多这样的例子。
⑺ 写前班下册美术最棒的运动员教案
活动目标：
1、了解各类运动项目。
2、能通过身体动作、绘版画创作等方式权表现运动的姿态。
3、感受运动员的姿态美。
活动准备：
1、幼儿观看各种运动项目（如：跑步、乒乓球……）
2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。
活动过程：
1、 导入
说说运动项目
“在奥运会中有很多的比赛项目，你们知道有哪些吗？”
幼儿说说自己所了解的比赛项目
2、 感受运动姿态
（1）“这里啊有好多运动员正在参加比赛呢，我们一起来看一看他们参加的是什么项目。”
让幼儿模仿运动员的动作，并且分析其动作的特征。
让个别幼儿上台表演：如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。
提问：他的手和脚分别是什么样子的？
（2）范画
幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项
3、 幼儿创作
幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态
4、 评价
幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。
⑻ 乒乓球已经练了一年多了，正准备去学学美术，可是学习任务又很重，还有很多特长在自学。我该怎么办
练好你现在自学的特长，好好学习。学习是一方面，但它仅仅是你未来人版生道路上的助跑权器，以后你的选择不只是这一方面。特长它其实并不是一无所用，在重要大考中它还能为你加分，或者是你人生的另一条路。
学习特长是好事，但你首先要问问你自己~自己喜欢吗?能够兼顾得了吗?
不要盲目的学特长追风，想清楚。