『壹』 美术说课只有十分钟 如何让考官对我的课有兴趣
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=482
《花团锦簇》说课稿 未知 2008-05-26 72
· 《花团锦簇》说课稿一、说教材：《花团锦簇》是新版美术教材第八册第十一课的教学内容。本课以“花”为题，制作纸花——包装纸花——送花是本课的主要线索和学习内容，属于设计.应用学习领域。本课学习主要定位于制...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
湘版美术教材第七册《花手帕》说课稿 未知 2008-03-27 72
· 《花手帕》说课稿各位评委各位老师们：下午好！我说课的内容是湘版美术教材第七册第2课《花手帕》。我今天的说课将采用“四说”的说课模式。即一说教材、二说教学方法、三、说教学过程、四、说课后反思。理论根据将...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
小学美术第8册《纸条装饰画》说课教案 未知 2008-03-27 186
· 《纸条装饰画》说课教案各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是九年义务教育小学美术第8册第12课《纸条装饰画》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一教材分析1、内容、地位...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
美术湘版第7册《时间告诉我》说课稿 未知 2008-03-27 73
· 教材：美术湘版第7册第4课《时间告诉我》课型：造型表现课时：1课时我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七册第4课《时间告诉我》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=481
三年级艺术说课稿 《来自草原的故事》 未知 2008-07-15 13
· 艺术课《来自草原的故事》的说课各位老师上（下）午好！我今天说课的内容是小学艺术教材三年级第七单元《民族乐器的传说》，本单元含“来自草原的故事”、“瑶家敲起郭咚郭”、“叶笛声声”三个课题，教材旨在通过让...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
苏教版美术第六册说课稿 《会说话的手》 未知 2008-04-19 76
· 《会说话的手》说课稿本课是苏教版美术第六册第14课，属于“造型、表现”领域的学习内容。教师通过引导学生有效地阅读课本，课前观察不同职业、性别、年龄的人的手的相同与不同之处，从而认识和了解手的结构及特征...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
湘版美术第六册《风来了》说课稿 未知 2008-04-01 125
· 湘版美术教材第六册第四课《风来了》说课稿大家好，今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》,我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分析，首先来说说我对教材的理解：一、说教材1、教材分析...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《剪贴脸谱》美术说课稿 未知 2008-03-29 97
· 《剪贴脸谱》美术说课稿书画版美术教材第六册倡导学生主动学习，敢于创新。而继《画古建筑》之后的《剪贴脸谱》则是通过剪贴的方法来表现脸谱这一传统的艺术形式，从而继续激发学生热爱传统艺术的热情。基于以上两个...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=480
小学美术说课稿 《快乐小动物》说课 未知 2008-08-19 1
· 《快乐小动物》说课一、教材分析⒈教材的地位和作用本课的内容属于“面具”方面的相关知识。是在学生初步接触、了解平面纸材的立体表现并根据自己生活需要而设计创作教学的一个内容。学生日常生活中对动物的观察和接...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
小学美术说课稿 《画夜景》 未知 2008-07-20 31
· 《画夜景》说课稿三道街小学汪贤荣 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型•表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《请你告诉我》说课稿 湘版小学美术说课 未知 2008-07-15 17
· 湘版二年级美术说课稿：《请你告诉我》说课稿（美术）老师们：大家好。我今天的说课将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法；三说教学程序；四说教学理念。其中，理论根据将贯穿在以上流程中。一、说教材 我今...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《快乐家庭》说课 二年级美术说课 未知 2008-06-28 16
· 二年级美术《快乐家庭》说课一、教材分析：本课是属于“设计•应用”学习领域的内容。学生通过观察、游戏、动手制作及实际运用，感受愉悦的学习过程，充分调动学生的积极性。使其对学习活动充满...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《美丽的鸟》说课稿 未知 2008-05-13 51
· 《美丽的鸟》说课稿 ——二年级美术说课稿首先，我向大家汇报一下本次活动的设计意图。由于小学二年级学生正处于一个好学好动、富于幻想、求知欲和创造欲非常强烈的年纪，但他们还没有熟练的操作计算机的能力...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
赣美版二年级美术说课《吹吹画画》 未知 2008-04-07 68
· 赣美版第三册《吹吹画画》说课稿各位老师大家好！今天我的说课题目是《奇妙的情感体验积极地探究历程》，向大家介绍的是赣美版新教材第三册第4课内容——《吹吹画画》。根据新课标中“注重美术课程与生活经验的紧密...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
岭南版小学美术二年级下册《我们的影子》说课稿 未知 2008-03-27 71
· 《我们的影子》说课稿一、说教材（一）教材出处、分析《我们的影子》选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课。本课教材以“美术与科技”为切入点，以影子这一科学常识为题材，以“我们”为物象形...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
小学二年级上教版美术新教材《喜庆蛋糕》说课资料 未知 2008-03-27 41
· 美术课《喜庆蛋糕》说课资料一、说教材、说学生1、教材内容我说课的课题是《喜庆蛋糕》，这是小学二年级第一学期上教版美术新教材中的第11课。它属本教材第五单元，单元主题是：奇妙的组合。第五单元中共有三节课...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
二年级艺术说课稿 漂亮的钟 未知 2008-03-19 42
· 《漂亮的钟》说课 今天我说课的内容是《漂亮的钟》,下面我将采用“说教材、说教法、说学法、说教学程序”的四说模式，对本课作一番阐述。一.说教材《漂亮的钟》是九年义务教育课程标准实验教科书艺术第三册的一个...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=483
表情丰富的脸说课稿 未知 2008-08-19 1
· 九年义务教育六年制小学美术教材（第十册第五课）一.说教材教材特点：此教材充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本。它能够积极调动学生的学习兴趣，在活动中能够使学生学到丰...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
人教版美术《小鸟的家》说课 未知 2008-08-19 1
· 《小鸟的家》说课说教材《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于“造型•表现”的学习领域，其主要内容是让学生用粉画颜料、吹塑纸等多种材料和拓印的手段，让学生体验造型的乐趣，表达...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《画汗衫》说课 五年级艺术说课稿 未知 2008-06-22 29
· 画汗衫说课设计今天我说课的题目是九年义务教育课程标准实验教科书第一单元《装扮我们的校园》中，课题二：画汗衫。本课主要是让学生在了解文化衫内涵的基础上，根据文化衫基本的设计元素，用自己喜欢的形式进行个性...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《彩云衣》说课稿 未知 2008-04-01 94
· 《彩云衣》说课稿 本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、教学理念与思路——重新分层、合理配置分析教材时，我就...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=484
《戏剧脸谱》湘版美术说课稿 未知 2008-08-17 1
· 一、教材分析 《戏剧脸谱》这一课，选自湘版美术教材第十一册。本课是脸谱的欣赏与认识、制作融为一体的综合课，主要是对中国的传统艺术的初步认识和模仿学习。也是对以前学过的人物肖像画、色彩、对称图案等知...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《有趣的漫画》说课 小学美术第十二册说课 未知 2008-07-19 31
· 《有趣的漫画》说课一、说教材：《有趣的漫画》一课是九年义务教育山美版小学美术教材第12册第七课的教学内容，内容的设置具有浓厚的趣味性。教材选择学生喜爱的漫画作为切入点，让孩子抓住漫画的特点有创意的表现...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
《纸的立体制作―摇偶》说课及教案 未知 2008-07-15 18
· 六年级美术说课：《纸的立体制作―摇偶》说课一、教材的分析《纸的立体制作――摇偶》是一堂工艺制作课。本节课的主要内容是利用图画纸、白卡纸、各种色纸制作摇偶并进行装饰。它要求学生用纸作为面材去塑造立体形象...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
六年级下册（湘版）《走向明天》说课稿 未知 2008-04-01 58
· 《走向明天》说课稿各位老师大家好，今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备、教学过程”七个方面来说《走向明天》一课。一、教材分析：《走向明天》这一课，选自...
运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版
美术说课第十一册《建筑欣赏》 未知 2008-03-27 70
· 美术说课设计——第十一册《建筑欣赏》主导思想：在新的课程理念下，美术课程是具有人文性质，是陶冶学生的情操，提高审美能力的重要课程。同时引导学生参与文化的传承和交流。美术是人类文化最早和最重要的载体之一...
『贰』 小学美术团扇说课稿
团扇
一、说教材团扇
本课团扇以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。 团扇
教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对团扇扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，时出方折之笔，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。团扇人物描写着重刻画动态，造型略带夸张。图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。 团扇
教材团扇呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172)，汴梁(今河南省开封)人。 《杨柳乳雀图》是宋代的作品，作者不详。南宋的马远(1140一1225)，钱塘(今杭州)人。他画山水，水墨苍劲，风格独特。他的《柳岸远山图》颇具代表性。《书画团扇》一面画山水一面写行书，书画俱精。作者王同愈(1856—1941)，晚清民国年间著名学者、藏书家、书画家、文博鉴赏家。现代国画大师潘天寿的作品《有所思图》，兰花的形精简而意远，图中大面积的留白，更好地衬托了画面的主题，使得构图清新而独特。他的另一作品《墨石水仙》，画面中水仙用笔利落秀逸，叶片穿插，参差有致，色调淡雅、清秀，而石的墨韵浓、重、焦、淡，互相渗叠，更衬托出水仙素洁、优雅的风姿。
教材安排的小训练，强调画扇面时一定要考虑扇形，教材通过呈现两把物象相同，大小、布局安排不一的团扇，提出问题：哪个扇面更美?为什么?让学生通过对比欣赏了解到根据扇形合理安排画面，能使之更美。
二、说教学目标
◆初步了解古团扇的制作工艺及特点。
◆欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
◆制作团扇，运用所学装饰扇面。
◆培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
三、说教学思路
欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价。设计并剪出团扇的形状，结合适合纹样图案的基本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进行装饰。
教学可采用以下程序：吟诗赏画——说扇知扇——赏扇评扇——剪扇画扇——评价延伸。
教学一开始，课件播放有关团扇的古诗、古画，同时可以参照教材的前导语配上解说词，营造情境，在古文化的氛围中进入教学活动。说扇知扇环节可以让学生分组交流课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的认识，同时教师参与学生的交流活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。接下来进入对教材中团扇作品的欣赏，可以先由教师提出赏析要点，如扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等，然后按照自己的喜好分组，每组重点讨论一件作品，最后师生一起交流评析结果。赏扇评扇环节应注重调动学生参与学习活动的积极性。剪扇画扇环节注意引导学生根据扇面的形状合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。作品完成后，布置一个展示台，可以提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进行展示，采取互评的方式进行评价。教学延伸可让学生在课内欣赏部分折扇及其扇面画，课后鼓励学生用教材提供的特殊材料和方法尝试做一把团扇。
四、说教学选择
1．有计算机房的学校，利用网络资源，可以安排2课时的学习活动。第一课时：赏扇。第二课时：做扇。
2．在扇资源丰富的地区，如杭州、苏州等地，可以利用地方资源，结合校本课程组织学生参观当地的扇业公司。
3．根据学生的实际情况选择做扇的材料：(1)皮纹纸、卡纸等。(2)废旧毛笔杆、铁丝、较薄的白布等。(3)扇面为空白的成扇(个别艺术商店有售，不过价格比较贵)。
五、说教学建议
1．吟诗赏画环节，教师所用的课件质量要高，画面、音效应考究，让精选的画面配上高雅、轻快的古典音乐和清脆的童声，创设出优美的情境，使学生真正感受到中华民族古老扇文化的魅力。
2．教师应了解一些扇的故事、传说、轶闻趣事，如《苏东坡画扇结案》、《玉孩儿扇坠奇遇记》、《题扇桥》等，把它们穿插在教学活动中，调动学生学习的积极性。
[教案]
课目
第 6 课团扇 年级 5 年级下册
教学程序
教学活动
媒体运用
设置情境，感受中华民族古老的扇文化
1 ．教师演示课件。。
2 ．学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3 ．教师板书课题。
多媒体：古诗、古画欣赏。
板书。
讨论交流，了解团扇的制作
工艺及特点
1 ．提出活动要求：分组交流团扇的资料，并思考团扇的特点是什么。
2 ．学生分组交流学习，教师参与。
3 ．继续演示课件，介绍团扇的制作工艺特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点。
讨论分析，感受扇面画的形式美感
1 ．继续演示课件，提出活动要求：
(1) 分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
(2) 从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
2 ．学生分组讨论，教师参与。
3 ．每组选派代表上台评述。
4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
多媒体：活动要求。
教材。
制作团扇，根
据扇面的形状合理安排画面
1 ．指导学生剪出团扇的形状。
2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美 ? 为什么 ?
3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
教材。
背景音乐。
教学评价与延伸
1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。
2 ．自评、互评。
3 ．多媒体欣赏折扇的扇面画。
多媒体：齐白石扇面画欣赏。
『叁』 求山东美术出版社高中美术鉴赏教案或说课稿都行~~我考老师急用！！谢谢~~
去“精品教师”上边找，
(网络搜下“精品教师”四字,第一个就是)
上边有很多美术说课，
有全册的
自己看看，哪个是你需要的
总结总结
『肆』 谁能提供一份 小学五年级《诗情画意》美术说课稿
诗 情 画 意
【教材分析】
属于“造型、表现”领域里的一课内容。
我国的诗歌文化源远流长，为了让学生更深入地了解这些本土文化，“诗情画意”的学习与表现显得尤为重要。
积极传承、并有效利用诗歌这块文化瑰宝，这好像一直是语 文 老师的事，但在该课中我们充分发挥美术学科表现手段灵活多样的优势，结合中国传统的诗画融合的特点，为学生接触过的优秀古诗词配画，以诗词的内容引出美术学科活动，学生不仅初步了解到具有中国特色的彩墨表现形式，更进一步感受到“诗中有画，画中有诗”的意境。
在本课的教学活动中，让学生在《诗情画意》这一浓郁的传统文化氛围中，轻松愉快地欣赏感受和表现诗歌意境，在此基础上创作绘画作品。并更进一步认识到诗歌与绘画的相融合关系，这充分体现对“造型、表现”这一教学重点的重视，并提供了一种有效的解决方法。
【教学目标】
1.知识性目标：通过回忆、朗诵中国古代诗歌，并欣赏诗歌配画，让学生了解文学语言与绘画之间的联系。
2.技能性目标：用单幅水墨画或者彩墨的方法给古诗配画，让学生在初步掌握传统造型方法的同时体会诗的意境。
3.情感性目标：通过范本的解读与欣赏学习，让学生透过诗配画这一独特表现方式，培养学生为古诗配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。
【教学重点】
欣赏诗歌中的意境，创造性地用彩墨这一美术语言进行表现。
【教学难点】
用具有中国特色的诗歌意境表现造型。
【学情准备】
1.教师准备：诗歌的彩墨表现图片，教师示范作品、CAI课件、印章、彩墨颜料、毛笔2支、小桶一个、宣纸、调色板、毛巾、磁扣等。
2.学生准备：彩墨颜料、毛笔2支、小桶一个、调色板、画毡或报纸、毛巾。
【教学活动过程】
一、导入新课（3分钟）
1:喜欢古诗词吗?
师:在之前的小游戏中，同学们对答如流,我就发现了。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”不知道同学们看着老师这几幅画可以吟出什么诗？
师：（课件出示“看画吟诗”）请欣赏图中的画儿表现的是哪首诗？
师：好画常常洋溢着诗情，好诗总是充满着画意。今天就让我们一起领略这份“诗情画意”。 教师板书课题——诗情画意。
二、欣赏、感受（6分钟）
1.师：谁来说说，你是如何从画中读出诗来的？（师评价：你的观察可真仔细！）
师：你喜欢哪一幅画，为什么？（师引导从色彩、构图等方面加以讨论）（师评价：你的想法很特别！你的视角很独特！）
师：画中有诗，诗中有画。难怪有人说“画是无声诗，诗是有声画”。
2．师：接下来，老师朗诵几句诗，你们闭上眼睛想象一下诗里的画面。
（1）师：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
师：请睁开眼睛，说说你想到了什么画面？
师评价。（同学们都想得不错，说得也很完整）
（2）师：请再听听这两句诗，闭上眼睛。
师：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
师：再说说你想到了什么？
师：想看看刚才的诗句变成画的样子吗？让我们一起看大屏幕，揭晓迷底吧！（课件出示）
小结：要表现诗里的画面，一定要先赏诗,参透诗句，然后在脑中构思,做到胸有成竹，才能下笔成画。
(3)师:看看老师学校的学生怎样用自己的画儿来表现他们所喜欢诗句。（课件出示）
师：你喜欢哪幅画？说说为什么？
三、示范讲解（6分钟）
师：今天，我也带来了一首自己喜欢的诗，大家一定很熟悉。（课件出示《梅》）
师：你对“墙角数枝梅，凌寒独自开”中印象最深的词是哪些?
师：对，我们自己都有对诗中内容不同的理解和感受，印象深刻的数枝梅、独自开，这些理解和感受正是我们为诗配画的重要元素，诗是情感的传递，画是意境的再现，今天我们运用中国画的方式来表现诗的意境吧！
师：提炼诗的主体（重点边画边将怎样用笔、用墨表现）首先，我们要勾画出诗中描绘的主体：数枝梅花，此时笔中墨色和水分的掌握就显得尤为重要，我们动笔前可以在试纸上调试一下，侧峰用笔，浓浓的墨色，了了数笔，枝干就跃然纸上，而梅花可以中锋用笔，墨色稍微淡一些，这样的变化可以使画面更有层次。数枝梅花已经画好了，根据诗意周围的环境应怎样表现呢？你们帮老师出出主意吧！
师：(创设画的意境学生结合诗意理解环境)老师总结：非常感谢同学们帮老师联想这么多的情景，在这小小的画面上，我们能不能把这些全都画上，我们可以选择最能表现诗意的，感受最深的来画一画，这就需要我们来创设意境。近景中画一个墙角，背景的处理用留白的方法，表现凌寒独自开，让人感觉梅花傲然开放、坚强不屈的品质。
师：画面中空白的地方可以用诗来完善,使诗中有画，画中有诗，诗画交融。（出示完整画面即添好诗的画面）
师：总结作画的三个步骤。（出示课件）
四、创作、表现（19分钟）
师：同学们，中国画中诗、画合一，有着悠久的历史，也形成了中国画的独特韵味，你想在你的画中表现哪些诗的意境，跟你的同桌说说！
生：学生讨论，并交流自己的所要表现的内容。
师：想好了吗？谁来说说？
师：看来同学们都胸有丘壑了吧,老师也急不可待地想看到你们的画了。只是同学们创作时，老师还有两个作业要求：（同学们一起读出来）
1.绘画的内容要符合诗歌所表现的意境。
2.绘画作品要表现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。
师：能够做到吗？
师：比一比看，谁的动作最快最安静。
学生用国画方式创作诗歌配画，教师巡视指导，及时展示、点评作业，让学生在欣赏他人作品的同时，将好的造型方法和构图知识运用到自己的画面中。
五、展示、评价（5分钟）
师：知道这是什么吗？
生：印章
师：对了，一幅完整的国画是由“诗、书、画、印”四部分组成的，印章通常都盖在落款处。现在，老师想请同学把这极具艺术特色的印章盖在那些你认为诗画意境相符、彩墨变化具有层次感、构图新颖、大胆的作品，你想好了吗？把印章盖给哪一幅作品？
学生根据自己的观察盖上印章，并进行评述。教师有重点的点评一些优秀作品。
六、小结（1分钟）
师：今天，我们领略了诗情画意，也从中领略到我国优秀的传统文化，老师希望同学们通过这一课能爱上这份诗情画意，传承我国的优秀传统文化。
谢谢同学们，再见！
『伍』 急求（湘版）小学美术三年级下册说课稿
湘版美术教材第六册第四课《风来了》说课稿芙蓉区荷晏小学 周秀娟大家好，今天我说课的内容是湘版美术教材第六册第四课《风来了》,我主要从教材、教学过程、教法学法这几个方面来分......
『小学美术说课』小学美术说课稿 六年级下册（湘版）《走向明天》说课稿..
·《走向明天》说课稿 各位老师大家好，今天我将从“教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点分析、教学方法、教学准备、教学准备、教学过程”七个方面来说《走向明天》一课。一、......
『小学美术说课』人美版十五册《现代绘画的色彩搭配》说课稿
·人美版十五册《现代绘画的色彩搭配》说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 《现代绘画的色彩搭配》是人美版十五册第八课。属于造型•表现课型。......
『小学美术说课』湘版小学美术五年级上册 《彩云衣》说课稿
·《彩云衣》说课稿 本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、 教学理......
『小学美术说课』湘版美术《请你告诉我》说课稿
·湘版美术《请你告诉我》说课稿（湘版美术） 老师们：大家好。我今天的说课将从四个方面展开。一说教材、二说教、学法；三说教学程序；四说教学理念。其中，理论根据将贯穿在以上流程......
『小学美术说课』高中美术《色彩心理》说课稿
·《色彩心理》说课稿 一、说教材 1、教材分析: 《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》（试用）第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容。这一......
『小学美术说课』初中美术说课稿 标志设计
·说课的内容:初中美术教材第二册《标志设计》。我从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、说教材分析 1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。标志是一门......
『小学美术说课』小学美术说课稿 湘版小学美术实验教材五年级上册《彩云..
·本课例出自湘版小学美术实验教材五年级上册第2课《彩云衣》（活动一）。我将从教学理念与思路、教学过程、学法教法三方面进行阐述。一、 教学理念与思路——重新分层、合理配置分析教......
『小学美术说课』小学美术说课稿第十册第五课
·一. 说教材教材特点：此教材充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本。它能够积极调动学生的学习兴趣，在活动中能够使学生学到丰富美术知识，......
『小学美术说课』小学美术说课稿《快乐小动物》说课
·一、教材分析 ⒈教材的地位和作用本课的内容属于“面具”方面的相关知识。是在学生初步接触、了解平面纸材的立体表现并根据自己生活需要而设计创作教学的一个内容。学生日常生活中对动物......
『小学美术说课』小学美术说课稿《小鸟的家》人教版第5册
·《小鸟的家》是人教版第5册第6课。本课教材属于“造型•表现”的学习领域，其主要内容是让学生用粉画颜料、吹塑纸等多种材料和拓印的手段，让学生体验造型的乐趣，表达情感和思想......
『小学美术说课』一年级体育说课稿 情境教学：春游
·主题设想本课设计是根据体育课程标准精神，以一定距离的快速跑教学内容为载体，全面贯彻“健康第一”的指导思想。下面通过形式多样的教学手段及活动内容，说明本课的教学设计思路。跑的教材......
软件大小：未知 授权方式：免费下载 下载：509 推荐程度：
『小学美术说课』湘版美术第七册《花手帕》说课稿
·花手帕》说课稿 各位评委各位老师们:下午好!我说课的内容是湘版美术教材第七册第2课《花手帕》. 我今天的说课将采用"四说"的说课模式. 即一说教材,二说教学方法,三,说教学过......
『小学美术说课』小学美术六年级《走向明天》说课稿
·《走向明天》说课稿申家沟小学:王 军各位老师大家好,今天我将从"教材分析,学生分析,教学目标,教学重难点分析,教学方法,教学准备,教学准备,教学过程"七个方面来说《走向明天......
『小学美术说课』小学美术《时间告诉我》说课稿
·《时间告诉我》说课稿 黑河市实验小学 刘 辉教材:美术湘版第7册第4课《时间告诉我》课型:造型表现课时:1课时我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学美术教材第七......
『小学美术说课』湘版小学美术《穿花衣的热带鱼》说课稿
·运用多媒体 创设有声有色的美术课堂 ——《穿花衣的热带鱼》说课稿 朝阳二村小学美术组 李飞各位老师好.今天我向大家展示的是湘版小学美术实验教材第一册第15课----《穿......
『小学美术说课』小学美术第一册《小鸟找家》说课稿
·《小鸟找家》说课稿 ———说课人:宋永今天我说课的题目是《小鸟找家》,是小学美术第一册第8课,下面我将从教材,教法与学法,教学过程,课堂评价,四个方面来对这堂课进行设计. ......
『小学美术说课』小学美术《我们的影子》说课稿
·《我们的影子》说课稿说教材 教材出处,分析《我们的影子》选自岭南版小学美术标准实验教课书二年级下册第三单元第十课.本课教材以"美术与科技"为切入点,以影 子这一科学常识......