① 幼儿园小班数学比较多少幼儿园优质课教案2013
教学目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。
2、培养幼版儿的初步权分析、比较能力。
教学准备：
图片3张
纸偶2个
记号笔
铃铛
凳子教学过程：
一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。
二、出示礼物，感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。
出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？
出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？
教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？
② 小班数学活动《什么山洞最安全》
活动目标：
1、 能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。
2、 感知和发现周围物体的形状是多种多样的。
3、 通过情景游戏，提高幼儿参与活动的积极性。
活动准备：
小兔头饰 三角形、正方形、圆形山洞若干
活动过程：
一、 开始部分：
今天的天气真好，妈妈带你们一起去草地上学本领吧。（小白兔，白又白；两只耳朵竖起来；轻轻跳一跳；吃吃嫩青草。）哟，这里的草地上有好多的图形，来瞧瞧，都是些什么图形？
二、 中间部分：
幼儿观察。
哦，有正方形、圆形、三角形。
我们先到这个图形边上看看(来到正方形前面)这个是什么图形啊，幼儿回答（正方形），数数，它有几条边？（4条）有几个角（4个），我们在正方形的边上踩一踩，做做运动吧。
附：小脚小脚走走，我的小脚走起来；
小脚小脚走走，我的小脚抬起来；
小脚小脚走走，我的小脚点起来；
小脚小脚走走，我的小脚跑起来；
小脚小脚走走，我的小脚跳起来。
宝宝们告诉我，你见过什么东西是正方形的呢？（幼儿自由发挥）
现在来瞧瞧，这个是什么图形（三角形），看看它有几条边（3条）有几个角（3个），说说你见过什么东西是三角形的呢？（饼干、蛋糕、屋顶、尖尖的帽子）宝宝们真聪明。
这个又是什么图形（圆形）。每个人找个圆形站进去吧。
你见过什么圆圆的东西呢？（车轮、太阳、西瓜、方向盘------）
妈妈告诉你们，这些图形其实是一个个山洞，遇到危险的时候，躲在山洞里面就安全了。
我们玩累了，肚子饿了，，现在到妈妈身边来吃点草吧，可是草地上随时都可能有大灰狼出现，但妈妈耳朵尖，听到大灰狼的声音啊，我会告诉你们，你们要清楚，妈妈说的是什么山洞，你们就要躲进去，要不然就会有危险的，会被大灰狼吃掉的。
幼儿游戏。
三：结束部分
宝宝们都吃饱了，我们该回家了，明天再出来玩吧！
③ 小班数学公开课教案变得一样多
活动目标
1、学习用一一对应的方法比较两组（两群物体）的多、少、一样多。（感知目标）
2、能用一一对应的方法解决多、少、一样多的问题。（能力目标）
3、体验解决问题后的快乐。（情感目标）
活动准备
1、瓶子三组。
（1）三组颜色不一样的瓶子，分别为红、黄、蓝，三组。每一组的瓶身与瓶盖的颜色相同（即如红色组的凭身为红色，瓶盖也为红色）。
（2）瓶盖的数量可以与瓶身不一样。
2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，卡通形象若干。
3、点心卡片：香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分。
活动过程实录
一、操作活动：盖瓶盖
出示瓶身，引导幼儿观察。
师：今天老师带来了很多瓶子，可是这些瓶子的盖子都没有盖好，请你们帮它们找到盖子子，给他们戴上吧。
1、第一次操作：请帮红色的瓶子盖上红色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子多，并学习说“盖子比瓶子多”。
2、第二次操作：请帮蓝色的瓶子盖上蓝色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子比瓶子少，并学习说“盖子比瓶子少”。
3、第三次操作：请帮黄色的瓶子盖上黄色的盖子。
幼儿操作盖瓶盖，引导幼儿发现盖子与瓶子一样多，并学习说“盖子与瓶子一样多”。
该环节采用幼儿操作导入，〈纲要〉提倡幼儿动手操作，在“操作中学习”，而小班幼儿的思维比较直观，让幼儿动手操作，在玩的过程中掌握所要学习的知识，可以事半功倍。
二、尝试解决“多、少、一样多”的问题。
1、请幼儿观察红色组的瓶子，观察后提问：
师：请你们看看，红色的瓶子和瓶盖都找到自己的好朋友了吗？
幼：没有，盖子多出来了。
师：盖子多出来了，它没有朋友了，好孤独啊，它会哭的，怎么办？
引导幼儿想办法解决多出来的盖子的问题。
幼：可以再找来和红盖子一样多的红瓶子，这样就可以一样多了。
在活动过程中，对表现好的幼儿予以小红花奖励，激励幼儿动脑筋想办法。
2、以同样的方法引导幼儿解决“盖子比瓶子少”的问题。
三、游戏：分点心
1、师：今天，青青草原上的小羊们来我们班做客啦，快来看看都有谁？
出示小羊，分别为：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊，一一介绍。
2、师：小羊们从那么远的青青草原来，肚子都很饿了，我们给他们分点心吃吧。
请幼儿按要求给小羊们分点心：
第一次分点心：请给小羊们每人分一块香草蛋糕，沸羊羊对香草过敏，请不要分给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊少。
第二次分点心：请给小羊们每人分一块巧克力草饼，懒羊羊最喜欢吃巧克力草饼了，请分两块块给他。分好后要求幼儿说说蛋糕和小羊比怎么样？
幼：蛋糕和小羊比，蛋糕比小羊多。
第三次分点心：请给小羊们每人分一份青草沙拉，分好后说说蛋糕和小羊比怎么样？
幼：蛋糕和小羊一样多。
四、师：小羊们都吃饱了，他们很开心，邀请我们到青青草原上去跳舞呢，走吧，我们一起排好队出发喽！
④ 幼儿园小班数学优质课《比较多少》教案
活动目标 1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。 2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 3、培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备： 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。 活动过程 一、小动物回家。 1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。 2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。 3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。 二、小花猫和鱼。 1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。 2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。 三、幼儿操作。 1、出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。 四、评价活动情况。 来源:手机小精灵
⑤ 幼儿园小班公开课小班数学优质课《比较多少》教案
活动目标 1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。 2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 3、培养幼儿的比较能力和对应感。 活动准备： 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。 活动过程 一、小动物回家。 1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。 2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。 3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。 二、小花猫和鱼。 1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。 2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。 三、幼儿操作。 1、出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。 四、评价活动情况。
⑥ 小班数学 比较多少(幼儿园小班主题教学优质课教案)
幼儿园小班数学教案：比较多少 教师:屈老师 【活动目标】 1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。 2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 3、培养幼儿的比较能力和对应感。 【活动准备】 磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。 ...【活动过程】 一、小动物回家。 1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。 2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。 3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。 二、小花猫和鱼。 1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。 2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。 三、幼儿操作。 出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。 四、评价活动情况。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）