小学苏教版五年级音乐教案

⑴ 苏教版五年级上册音乐书。五年级音乐书

你去苏教官方网站里面就能找到。

⑵ 小学苏教版五年级上册音乐复习计划

连云来港市小学五年级音乐学源科笔答监测试卷:
http://www.gyxxw.com/rj_view.asp?id=991

连云港市五年级音乐第一学期期末试卷:
http://www.gyxxw.com/rj_view.asp?id=990

⑶ 求苏教版五年级下册音乐书目录

目录

第一单元 童声中国娃1
听：童声里的中国
草原小姐妹(一)草原放牧
唱：好一个土娃子
草原赞歌
动：律动（童声里的中国)
综合表演(好一个土娃子）
律动(草原赞歌）
奏：竖笛练习（一）
成长的足迹

第二单元 绿海林涛声8
听：美丽的喀纳斯湖（选段）
森林狂想曲
唱：银色的桦树林
绿色的祖国
动：集体舞（绿色的祖国）
奏：竖笛练习（二）
成长的足迹

第三单元 梨园英秀14
听：京调
急急风
唱：梨园英秀
谁说女子不如男
动：露一手
奏：竖笛练习（三）
成长的足迹

第四单元 田园交响曲20
听：F大调第六（田园）交响曲第一乐章（选段）
踩花山
致春天
唱：田野在召唤
红蜻蜓
奏：竖笛练习（四）
成长的足迹

第五单元 荡漾的深情26
听：蓝色多瑙河
海滨音诗
唱：划船歌
外婆的澎湖湾
奏：竖笛练习（五）
成长的足迹

第六单元 情系江淮32
听：情系江淮
花鼓
唱：拔根芦柴花
凤阳花鼓
动：我的编创（花鼓）
奏：竖笛练习（六）
成长的足迹

第七单元 左手与右手38
听：爱的喜悦
第一交响曲第三乐章（选段）
唱：左手右手
萤火虫
动：律动（爱的喜悦）
奏：竖笛练习（七）
成长的足迹

第八单元 百鸟朝凤44
听：百鸟朝凤
一只鸡仔
未孵化的鸟雏的舞蹈
唱：一只鸡仔
斑鸠调
动：综合表演（一只鸡仔）
律动（斑鸠调）
奏：竖笛练习（八）
成长的足迹

口琴（口琴新式单音奏法练习，口琴手震音奏法练习，口琴复音伴奏练习）52
音乐小书夹（下滑音记号，下波音记号，圆舞曲，贝多芬，约翰·施特劳斯，花鼓，《第一交响曲》第三乐章，百鸟朝凤）54
旋转舞台56
补充歌曲（我的妈妈叫中华）58
配乐故事（钢琴——音乐之王）59

⑷ 苏教版小学五年级(上.下)音乐书上所有要唱的歌的名字,我没太多悬赏,谢谢

苏教版小学五复年级音乐书制(上、下)所有要唱的歌的名字如下：

《种太阳》、 《盼红军》、《牧童》、《掀起你的盖头来》、《拔根芦柴花》、《美丽的黄昏》、《拾稻穗的小姑娘》、《蝈蝈蝈》、《我们美丽的祖国》、《我若是小小鸟》、《生长在祖国的怀抱中》、《凤阳花鼓》、《春雨蒙蒙的下》、《亲爱的回声》、《天地之间的歌》

(4)小学苏教版五年级音乐教案扩展阅读：

苏教版小学五年级音乐书(上、下)所有要听的歌的名字如下：

《码头调》、《咱们工人有力量》、《中国人民解放军进行曲》、《八路军进行曲》、《母亲教我的歌》、《阳光照耀着塔什库尔干》、《梦幻曲》、《那不勒斯舞曲》、《日落》、《三十里铺》、《抗敌歌》、《卡农歌》、《小小的船》、《小宝宝睡着了》、《沂蒙山小调》《、霍拉舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》。

苏教版教材所包含的出版社：

江苏教育出版社出版的教材，译林出版社（译林版主要出版英语教材），江苏科技出版社（苏科版主要是部分初中数学物理教材），江苏少年儿童出版社（苏少版主要是音乐美术类教材），以及江苏人民出版社（苏人版主要是政治教材）等教材。

⑸ 跪求 最新苏教版小学六年级音乐全册教案

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苏教版六年级音乐下教案 中国，中国我爱你教案
一、单元目标
1．学生能用富有感情、优美和谐的声音演唱《中国，中国我爱你》，激发学生的幸福感和民族自豪感。
2．认识一个降号调的调号，并初步知道高音谱表和键盘图上的各音位置。
3．通过乐曲欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐曲的感情。
4．在八孔竖笛中，学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法并会运用。

二、单元重点与难点...
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苏少版第十二册音乐第二单元《蓝色的雅德朗》教案
一、单元目标
1、通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习，扩大学生的音乐视野，了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及韵律的重复、波音的运用等作曲手法表达怀乡之情的。要求学生以真挚的感情连贯圆润的旋律、和谐均衡的和声创造歌曲的意境和气氛。
2.通过填旋律的练习，培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的音乐创造能力。
3.通过欣赏，感受音乐情绪，开阔学生的音乐视野，了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。
二、单元重点、难点
重点：1、体会6/8 拍的韵律感，摇曳感...

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苏少版第十二册第三单元音乐教案
《愉快的春游多么好》教案
要塞实验小学音乐组
一、 单元目标：
1、能熟练地演唱歌曲《愉快的春游多么好》；能体验三拍子歌曲的节拍感；学会用轻快活泼的声音表达歌曲情感；学会用和谐的二声部表现歌曲的意境。
2、能初步感受中外舞曲的不同风格和音乐形象，能在参与过程中了解作品、理解作品、欣赏作品，达到美的享受。
3、能掌握升fa的指法，会吹奏缅甸民歌《海鸥》，能够感受海鸥迎风翱翔的美丽形象，
增强同学们热爱、保护生态环境...

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苏少版六年级下册音乐教案 第4单元
第四课 《在老师身边》教案

单元目标：
1、 在欣赏、唱歌、展示等活动中感受老师“可敬”、“可爱”的人物形象，了解更多在平凡中默默奉献的典型教师形象。
2、 指导学生用亲切、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《在老师身边》，《每当我走过老师窗前》等，表达对师恩的难忘之情。
3、 能根据自己的想象，按意境创编节奏短句，尝试创作的乐趣，培养学生的创新能力。
4、 通过听、思、画等多种形式感受钢...