洗澡歌教案音乐游戏

㈠ 急需一篇幼儿园优秀音乐律动教案！拜托了！

活动预备： 头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）。 活动过程： 1、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，天天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 2、学唱新歌 1） 听音乐《猪小弟》，进行提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进行模拟小动物们所说...的话及进行发明其动作。 2）幼儿跟着录音机唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦！走开”念出其厌恶、讨厌（与幼儿进行讨论） 2） 启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师进行提问： 1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（兴奋）应该怎么来唱（稍快且跳跃） 2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（伤心）应该怎么来唱（慢且较连贯） 3） 随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的 动作。 师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作） 4、创编第4段歌词，让幼儿知道干净的孩子人人爱。 1）音乐结束，出示干净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进行讨论）这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来看待他呢？猪小弟变干净了，他的心情怎么样？会说些什么？” 2）教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。 5、分角色进行表演 猪小弟（3） 活动目标： 1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，唱出其切分音，以表示歌曲的形象、内容、情感。 2、在老师的启发帮助下 ，学习为歌曲创编第4段歌词。 3、学习体验在歌唱活动中进行发明、合作表演、游戏的快乐。通过 歌曲《猪小弟》让幼儿知道干净的孩子人人爱，建立幼儿爱清洁讲卫生的观念。 活动预备： 1、头饰：（猪小弟、猪妈妈、小羊、小兔）。 2、图片：猪小弟（正反面）。音乐〈〈洗澡歌〉〉 3、各种不同小动物的纸偶。 活动过程： 2、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，天天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 3、导入 教师出示一只脏猪，进行提问：“这是只什么？你们觉得他怎么样？这只小猪要去找朋友玩，请幼儿想想看会发生什么事情（幼儿进行讨论） 3、学唱新歌4） 听音乐《猪小弟》，进行提问：“猪小弟去找了谁？发生了什么事？分别又说了什么？”幼儿进行模拟小动物们所说的话及进行发明其动作。猪小弟 （1） 活动目标： 1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表示歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表示歌曲的前奏、间奏和尾奏。 2、在老师的启发帮助下 ，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力发明出与他人不同的表示亲热的动作。 3、学习体验在歌唱活动中进行发明、合作表演、游戏的快乐。 活动预备： 请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。 活动过程： 1、猜谜语。 教师请幼儿猜谜：“肥头大耳一身膘，天天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。 2、欣赏歌表演。 （1） 教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演1~3段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。 （2） 请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中间对白处脏死啦，走开！念时应表示出厌恶的情感。 3、学唱新歌。 （1） 教师带领幼儿学唱新歌1~3段，并提醒幼儿在间奏和尾奏部分的等待。 （2） 启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问： 1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（兴奋）应该怎么唱（稍快且稍跳跃） 2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）应该怎么唱（慢且较连贯） 4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。 1） 师：“大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友会怎样看待他呢？”请幼儿一起讨论 2） 教师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。 3） 教师鼓励幼儿在尾奏部分发明出与他人不同的亲密动作（如拥抱、触摸等），并请幼儿中做得比较好的面对大家单独表演。 5、分角色进行歌表演 （1） 教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演（1~4段），引导幼儿观摩时，注重观察大班小朋友的表情。 （2） 教师请幼儿自由结伴，自己分配角色模拟大班小朋友进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。 猪小弟（2） 活动目标： 1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表示歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表示歌曲的前奏、间奏和尾奏。 2、在老师的启发帮助下 ，学习为歌曲创编第4段歌词。 3、学习体验在歌唱活动中进行发明、合作表演、游戏的快乐。2）幼儿跟着录音机唱新歌1~3段，并唱出其切分音及念出对白处-“脏死啦！走开”念出其厌恶、讨厌（与幼儿进行讨论） 5） 启发幼儿 用不同的表情和方式演唱，教师进行提问： 1、猪小弟找朋友玩时，他的心里怎样（兴奋）应该怎么来唱（稍快且跳跃）可以做什么动作？ 2、猪小弟哭着回家时他的心里又是怎样（伤心）应该怎么来唱（慢且较连贯）可以做什么动作？ 6、随音乐〈洗澡歌〉做洗澡的动作。 师：“听！这是什么声音啊？哦是小猪在洗澡！让我们一起来跟着音乐做一做洗澡的动作。”（随音乐与幼儿做洗澡动作） 7、创编第4段歌词，让幼儿知道干净的孩子人人爱。 1）音乐结束，出示干净小猪。师：“澡洗完啦！小猪变得怎么样啦？（与幼儿进行讨论）这时的小猪再去找他的朋友玩时，他的朋友会怎样来看待他呢？猪小弟变干净了，他的心情怎么样？会说些什么？” 2）教师帮助幼儿创编歌词并填入歌曲中。 8、分角色进行表演 1）引导幼儿观看时，注重观察其表情。 2）分组进行表演（幼儿选择自己喜欢的动物纸偶做道具）。 大新中心幼儿园“三课一评”活动记录 活动名称 猪小弟 日期 2005、5 执教者 周洁、吴丽娟、曹芳 参加人员 李桂芹、李英、吴丽娟、王芳 活动情况记录李英：可以运用多媒体课件，有趣的声音能够大大吸引幼儿的注重力。可让幼儿先听声音再猜小动物。猜到了再让幼儿学一学动物走路的样子。并说一说。李桂芹：教学具的预备不够精巧，如歌谱的字有的大、有的小，没有美感，游戏时的指偶分配不科学，应该4个人一组，两个小动物，一个猪小弟，一个猪妈妈，这样就可以与音乐匹配表演。吴丽娟：《猪小弟》，这是一首表演歌曲，在幼儿初步了解歌词内容的基础上，利用头饰开展情境表演，让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗干净，小动物们又接收了它。王芳：虽然这则情境表演语言不多，但 幼儿能充分展开想象，用各种各样的动作表示歌词或故事情节，充分体会其情感变更，把握了歌曲内容，使后面的完整学唱变得轻松自如。通过歌曲猪小弟，让幼儿知道干净的孩子人人爱。 反思：这堂课的容量太大，难度量不适合中班幼儿，上下来觉得幼儿有点不能完全的接收。应该把重点放在引导幼儿表演和创编上，会唱猪小弟这首歌应该放在预备里。幼儿在创编过程中还有所欠缺。在整堂课中，大部分幼儿对角色表演爱好很浓，能够较好的进行表演。

㈡ 幼儿园拖班语言领域洗澡歌课程教案

活动目标： 1、了解厨房里的危险有哪些，具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。 活动准备： 幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

㈢ 谁有小鳄鱼爱洗澡的这款游戏的 背景音乐 就是过关以后那个音乐

《小鳄鱼爱洗澡》通关背景插曲是《Schnappi Das Kleine Krokodil/Schnappi》

歌手：Schnappi

填词： Artists

谱曲：Various Artists

歌词

Ich bin Schnappi，das kleine Krokodil

我是小赖皮，小呀小鳄鱼

Komm aus ?gypten，das liegt direkt am Nil

住在尼罗河边，我来自埃及

Zuerst lag ich in einem Ei

一开始我在一只蛋里

Dann schni-schna-schnappte ich mich frei

滑呀滑呀我就自由哩

Schni schna schnappi Schnappi schnappi schnapp

东咬西咬的小赖皮，小呀小呀小赖皮

Schni schna schnappi Schnappi schnappi schnapp

咬东咬西的小赖皮，小呀小呀小赖皮

Ich bin Schnappi，das kleine Krokodil

我是小赖皮，小呀小鳄鱼

Hab scharfe Z?hne，und davon ganz sch?n viel

牙齿锋又利，多地数不清

Ich schnapp mir was ich schnappen kann

看到东西我就会咬下去

Ja schnapp zu，weil ich das so gut kann。

我最会干的就是咬东西

Schni schna schnappi Schnappi schnappi schnapp

东咬西咬的小赖皮，小呀小呀小赖皮

Schni schna schnappi Schnappi schnappi schnapp

咬东咬西的小赖皮，小呀小呀小赖皮

(3)洗澡歌教案音乐游戏扩展阅读

《Schnappi Das Kleine Krokodil》，该歌曲收录在专辑《So Fresh: The Hits Of Spring 2005》中，2005-11-29发行，该张专辑包含了20首歌曲。

该歌曲其他版本

1、A-Type Player演唱的《Schnappi das kleine Krokodil 》，该歌曲收录在专辑《Deutsche Karaoke Hits, Vol. 1》中，由Karaoke Planet LTD公司发行于2012-05-18，该张专辑包含了20首歌曲。

2、Tischmusik演唱的《Schnappi das kleine Krokodil 》，该歌曲收录在专辑《Tischmusik Vol. 10 - Die Deutsche》中，由看见音乐公司发行于2006-06-30，该张专辑包含了18首歌曲。

㈣ 《洗澡歌》“噜啦啦噜啦啊噜啦噜啦嘞”就这一段歌曲的MP3，或是整合课程小班的《噜啦啦》。急用啊

我爱洗澡
词:mike 曲:陈冠

噜啦啦噜内啦啦噜啦噜啦咧容
噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦咧
我爱洗澡乌龟跌到
幺幺幺幺
小心跳蚤好多泡泡
幺幺幺幺
潜水艇在祷告
我爱洗澡皮肤好好
幺幺幺幺
带上浴帽蹦蹦跳跳
幺幺幺幺
美人鱼想逃跑
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
有空再来握握手
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
我家的浴缸好好坐
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦咧
我爱洗澡乌龟跌到
幺幺幺幺
小心跳蚤好多泡泡
幺幺幺幺
潜水艇在祷告
我爱洗澡皮肤好好
幺幺幺幺
带上浴帽蹦蹦跳跳
幺幺幺幺
美人鱼想逃跑
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
有空再来握握手
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
我家的浴缸好好坐
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
有空再来握握手
上冲冲下洗洗
左搓搓右揉揉
我家的浴缸好好坐
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦噜啦噜啦咧
噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧
噜啦噜啦噜啦咧

㈤ 小班音乐教案《我爱洗澡》说课怎么写

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教专学措施的即时效果，属包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

㈥ 《洗澡歌》噜啦噜啦游戏 是快乐大本营哪一期

是快乐大本营20160430期

嘉宾：李晨、唐嫣、郝蕾、魏大勋

在“危险你唱吗”环节中，谢娜组挑战的歌曲是《我爱洗澡》