⑴ 艺术领域歌唱活动 《音乐是好朋友》小班 教学 教案 过程
活动目标：1、让幼儿抄学习歌袭曲旋律，学唱歌曲。2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。2、曲谱、钢琴。
活动过程：
一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》
练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》
二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?
2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。)
3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》
三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
⑵ 幼儿园音乐教案
音乐 随便教几首 如 两只老虎 有只小鸟掉下水 一用军进性曲 就行了!!
⑶ 中班艺术教案秋天多可爱（歌唱）
这里是关于秋天的幼儿园教案，希望对你有所帮助。
幼儿园教案：秋天多么美
教师：屈老师
活动设计背景：
由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说："秋天真好！"发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点、难点：
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备：
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程：
一、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（1）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（2）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)
（1）"秋风秋风轻轻吹，"应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）"秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分
美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
⑷ 幼儿园艺术领域音乐教案活动评价怎么写
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教内材的编容写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
⑸ 幼儿园小班艺术教案歌曲《老师，您早》
第一课 老师你好 课题：老师你好 课时：1—1 （总1课时，电1课时） 教学目标： 1、能认真聆听歌曲《老师你好》，感受歌曲表达的情境，理解歌曲所表现的内容。 2、能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 教学重点： 能学会《老师理解我》，并用轻松明亮的声音、活泼轻快的情绪演唱这首歌曲，进行歌表演，从中体会师生同乐的愉悦。 教学难点 学会唱《老师最理解我》，并能选择用合适的节奏用打击乐伴奏。 教学用具： 钢琴、打击乐器、CAI课件 教学过程： 一、组织教学： 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、基础训练 1、发声训练 1=C→1=F 4/3 1 1 2 3 4 |5 — |5 4 3 — 3 2 |1 — |5 4 3 2 1 — 师：同学们来唱 歌，生：lu ya lu ya 同学们来唱 歌 mi ma mi ma. 要求：轻声唱，唱得连惯。 三、新课教学 （一）听赏歌曲：《老师你好》 师：同学们，开学以来，我们首先就要迎接一个什么节日啊？（教师节）是啊，这是老师的节日，你们有什么话想跟老师说的吗？（让同学们自己说一说），你们说的真好，有一个同学把他的心里话唱了出来，我们一起来听听。 1、 聆听歌曲《老师您好》，思考问题，分组讨论。 （1） 歌曲的情绪和速度是怎样的？（深情的，中速） （2） 能用什么体态动作参与歌曲的表现。 2、 听赏歌曲并参与表现。 3、 师：你能选一条节奏用打击乐来为这首歌曲伴奏吗？ （1）碰铃：X — X — 三角铁：X — — — （2）响板：X X X X X X X X X X X X (3) 沙锤：X X X X X X X X X X X （4）铃鼓：X X X X X X X —— （二）学唱歌曲：《老师最理解我》 师：开始我们欣赏了那首唱给老师的歌，你们想不想也来唱一唱给老师的歌呢？ CAI：播放歌曲范唱《老师最理解我》 1、有感情地朗诵歌词，师生分角色领读、齐读。 2、听录音轻声跟唱一次歌词。 3、学生随琴自由划拍视唱歌谱，找出难点。 4、解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。 5、随琴完整地唱谱。 6、随琴完整地唱谱，并用拍手为歌曲伴奏。 7、随琴演唱歌曲。 四、参与表现 师：你觉得，这首歌应该用什么样的情绪来演唱呢？（欢快的、速度是中速稍快）好的，我们就用这种情绪来唱一唱。 1、 用歌声表现歌曲欢快的情绪，可以分齐唱和领唱。 2、 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 3、 请同学上来表演唱。 五、总结。 板书设计： 老师最理解我 （1）碰铃：X — X — 三角铁：X — — — （2）响板：X X X X X X X X X X X X (3) 沙锤：X X X X X X X X X X X （4）铃鼓：X X X X X X X ——
⑹ 幼儿园艺术领域音乐活动关于小动物的教案
幼儿园音乐教案：动物猜谜歌