❶ 幼儿园亲班教案我是会变的小精灵
活动目标：
1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。
2、发展幼儿的观察力、想象力。
3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备：
一个比较暗的活动室、手电筒（作手影游戏用）
活动过程：
一、激发幼儿对影子的注意。
1、猜谜语，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了一个谜语，看看小朋友谁最先猜出来。
教师念谜语“我有一个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身后，这是谁？”（影子）
2、激发幼儿对影子的注意。
小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光，电灯光照着我们的时候就会有影子）
还有什么东西有影子？（树、花、房子、动物等）为什么会有影子呢？（幼儿探测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就会有影子。
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
1、小朋友现在请你到外面看看自己的影子是什么样的？（请幼儿到阳光下观察自己的影子）
2、请小朋友再找一找看一看。还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？（请幼儿观察其他事物的影子）
3、怎么样就使自己没有影子了？（让幼儿讨论并实验，得出结论：我们把光的位置改变了，影子就会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）
三、游戏：找影子
1、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
现在，我们一起来玩一个“找影子”的游戏。教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？
2、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的变化。
3、集体玩游戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。
四、引导幼儿跟着老师玩手影游戏。
下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？（师生共同做手影游戏）。
我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同的手影吗？（手的不同姿势形成了不同的影子）
五、小结活动情况
小结：在阳光下，早上，晚上的影子较长，中午阳光直射时，影子较短。小朋友在灯光下影子是什么样子的呢，影子受光线强弱和直射斜射的变化，影子也在变化。所以，影子是会变的影子。
六、活动延伸
小朋友晚上出去散步的时候可以注意在马路上时，路灯照着自己的影子有什么变化。你们也可以在有阳光的一个天气时，早晨在一个物体的影子上作记号，观察整个上午它会有什么变化。
❷ 托班社会教案(我长大了，衣服怎么都变小了)
阿萨德飞看见过
❸ 幼儿故事教案我变小了
你好？我给你叙述以下故事内容：从前有两个小男孩，一个叫大大，一个叫小小，他们在一个幼儿园里上学，并且还是好朋友。大大总想自己早点长大，向爸爸那样做一位医生，而小小呢，总不想长大，好让妈妈天天陪在身边，抱在怀里。这天晚上，大大做了一个奇怪的梦，梦见自己真的长大了，而且穿上了白大褂当上了儿科医生，这天正好大大值班，一位阿姨抱着一个还不会说话的小男孩进来，说：“医生，快给我的孩子看看，总是在哭，看看是不是生什么病了。大大一看，说：”打针吧，大大就给孩子开了打针的药，让阿姨去找护士，护士拿到药方一看，吓了一跳，回来就找大大，医生这么小的孩子怎么能一次大10针，会死人的！大大说没事，这样会好的快。这时阿姨不干了，追着大大大喊起来，你是什么医生，没文化还相当医生，我在也不让你给我孩子看病了。大大吓得赶紧跑，后来吓醒了，到了学校，就对小小说，我昨晚做了一个梦，梦见我真的当医生了，给你一个小孩打针，后来被一位阿姨给吓醒了。小小说：“我也做了一个梦，梦见自己真的变小了，你给打针的那个小男孩就是我。你差点要我的命。从此以后，大大再也不想一下了就变大了，小小也不在想总变小了。他们开始好好学习知识，将来做一个对社会有用的人。我只给你说说大概意思，供你参考，自己把故事内容在添加完整、生动。或者这个故事：一只小熊希望自己变小，因为这样去超市的时候可以藏在爸爸的口袋里，不用走路。妈妈给的棒棒糖就会变得很大很大，一天都吃不完。还可以去姐姐的玩具屋里尽情的去玩，可以和哥哥做捉迷藏时，躲到沙发下面，哥哥找不到。是这个故事《我变小了》吗