三原色与三间色美术教案ppt

❶ 三原色与三间色

人眼视网膜上有能分别感受红、绿、蓝色光的三种视觉细胞，通常就把红、绿、蓝色光称为三原色，也称为三基色。把红、绿、蓝三原色光分别两两等量相加得到的黄、品红、青三色称为三间色。

任何一种颜色的光均可由三原色按一定比例组合形成，因此任何一种彩色都可用三原色的比例来表示。据此原理，传送物体的颜色，只需传送三个不同比例的基色信号即可。

三原色的三个单色光波长为: 红———0. 7μm; 绿———0. 5461μm; 蓝———0. 4358μm。由色光相加和相减实验得知如下结论:

( 1) 红 ( R) 、绿 ( G) 、蓝 ( B) 色光两两等量相加即可分成三种间色光，红 ( R) 、绿 ( G) 、蓝 ( B) 色光等量相加的结果是白色 ( 图 2-24) :

红 + 绿 = 黄

红 + 蓝 = 品红

蓝 + 绿 = 青

红 + 绿 + 蓝 = 白

( 2) 两种色光相加成为白色的，这两色称为互补色。互补色也可由白光中减去三原色得到，如白光中减去红色得到青色，则红色和青色称为互补色 ( 图 2-24) ，类似的，黄和蓝、品红和绿也为互补色:

白 － 蓝 = 黄

白 － 绿 = 品红

白 － 红 = 青

图 2-24 加色法、减色法示意图

图 2-25 色度图及色彩分布

❷ 简述三原色和三间色各是什么颜色

三原色是红，黄，蓝 三间色是橙，绿，紫

❸ 三原色和三间色的复色图

由红、黄、蓝三原色，在两两混合后可以得到三个间色：绿色、橙色和紫色，就是三回间色，而原色答和间色混合，或者间色与间色混合，会形成更多的颜色，就是“复色”。

由此扩展开来，三原色、三个间色、以及六种复色组成了一个色彩的系统，就是十二色环，一般最常见的色相环有12色色相环和24色色相环两种，都包含有原色、二次色和三次色。

(3)三原色与三间色美术教案ppt扩展阅读：

三原色、三间色，复色是常用的色彩名词，还有其他的色彩名词：

1、对比色：色相环中相隔120度至150度的任何三种颜色。

2、同类色：同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。

3、互补色：色相环中相隔180度的颜色,被称为互补色。如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为补色。补色相减(如演练配色时,将两种补色颜料涂在白纸的同一点上)时,就成为黑色;补色并列时,会引起强烈对比的色觉,会感到红的更红、绿的更绿,如将补色的饱和度减弱,即能趋向调和。

❹ 三原色和三间色搭配产生什么色

所有加一起是棕
所有颜色都是由红、黄、蓝三个三原色组成，如果只说是这三个颜色回，那么只有3种。红+黄=橙。蓝答+黄=绿。红+篮=紫。而橙、绿、紫是三间色。白+三原色+三间色是最基本的颜色。其他的颜色都是由这7种颜色所搭配而成，例如：红+黄+白=肉色等等。

❺ 三原色三间色说课稿

三原色和三间色
凌朝晖

[课业类别]
绘画 色彩知识
[课 时] 1课时
[教学目的]
1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色----橙、绿、紫。
2.掌握用原色调配间色的技能。
[教学重点]
使学生认识及其色彩特性。
[教学难点 ]
掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。
[教具准备]
电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。
[教学过程 ]
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、"导入 新课:(2分钟）
1·放录像思考问题:
a.在缓纷的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些?
(师播放录像，生观察。)
b.看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。
请同学回答，刚d看到的颜色有哪些?
(红、黄、蓝、橙、绿、紫……，
2.板书课题:
画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《三原色与三间色》。
板书课题:《三原色与三间色》
三，讲授新课:(20分钟)(一)认识三原色与三间色。
1·认识三原色:
a.出示定义。
问:在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。
b.观看电脑课件。
师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键，播放设计制作好的电脑课件，一段拟人卡通画面)。
师:看了动画镜头，知道几种什么色在说话?
(让学生回答，说出红、黄、蓝。)
师:这三种色都说了句什么?
(不能由别的颜色调合成)
c.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。
2·认识三间色:
a.观看幻灯，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。
b.演示色轮，出示三色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。
问:色圈红色和黄色重叠的部分是什么色?
色圈黄色和蓝色重叠的部分是什么色?
色圈蓝色和红色重叠的部分是什么色?
(让学生细致观察后回答。)
师小结:用色块表示。
红＋黄＝橙黄＋蓝=绿蓝＋红=紫
c.做实验:通过实验，"进一步证实三个公式。
师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫，先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合，大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。
生:橙色。
让学生上台继续进行黄、蓝相加，蓝、红相加，分别变为绿和紫的色水实验。
师小结:通过色水实验，我们进一步证实了这三个公式是正确的。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。
d.得出定义。
师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪」种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。
生:(答)
师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。
3·做游戏:
师:接下来，我们一起来做个游戏，这个游戏是这样:黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。
师把这三个公式上少了的颜色，以"击鼓传色"的形式在同学间传开，鼓声停止时色块稳谁芋另、";那位同学就把手中的色块放在黑板上三个公式申适当位置。
老师击鼓，为了公平可让同学用红领巾蒙住眼晴。
同学传色，师生共同做这补色游戏。在玩申学，把课堂气氛推向高潮。
(二)师示范三原色调配三间色，，
师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。在色环上先填上三原色，在两原色之间再依次填上三间色。
四、课堂练习(15分钟)
1·用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用进行填色练习。
2·作业 要求:
0可自己设计图形填色。
0调色时注意水份的掌握。
0平涂着色。
3·学生作业 ，教师巡视指导。(轻音乐)
4·讲评作业 。
五、看录像结束教学。(3分钟)
1·看课本第P11。
师:通过刚才的学习，我们知道了原色、间色的定义，也知道了哪几种色是三原色，哪几种色是主间色，我们还应该懂得三原色、三间色在日常生活申处处可见。如课本中:红色的苹果，黄色的香蕉，蓝色的有海永、天空，绿色的荷叶、小草、树叶等。
2·看录像。
师:大家一起来观看一组录像，注意观察生活中哪些地方可以见到原色、间色，师播放，生看。
师:通过今天的学习，看了刚才的录像。我们更应该热爱生清，用自己的画笔描绘美丽的人生。
3·结束。(在轻音乐声中离开教室)

❻ 水粉里的什么叫三原色和三间色

三原色由三种基本原色构成。原色是指不能透过其他颜色的混合调配而得出回的“基本答色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。以数学的向量空间来解释色彩系统，则原色在空间内可作为一组基底向量，并且能组合出一个“色彩空间”。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。一般来说叠加型的三原色是红色、绿色、蓝色，而消减型的三原色是品红色、黄色、青色。

三间色是三原色当中的两个色以同等比例相加调和而形成的颜色
例如:红色加黄色就是橙色,红色加蓝色就是紫色,黄色加蓝色就是绿色.

❼ 在美术学里边，三原色可以理解，不能调出来的原色，那三间色是啥

基础三原来红黄青，原色源可以认为是基色，而间色是两两等比混合后的颜色。
颜色一般包含基色，饱和度，明暗度三个值。基色混合形成新的颜色，成为一个过渡。
简单说，间色不管你怎么调都不能调出三原色，而三原色可以调成任何颜色。

❽ 三原色与三间色是初中第几册第几节的内容的内容啊谢谢

各地的教材版本不一样，但无论哪个版本的美术教材，三原色与三间色的知识都是小学三年级就开始学习了的。

以京版教材为例——
人美版第五册第一课《色彩滴染》第二课《美丽的染纸》学习三原色与三间色的知识；
第六册的第二课《色彩斑斓的窗户》学习用三原色与三间色涂色绘画。

初中学习三原色与三间色是作为巩固与提高的。在第13册的第一课《美丽的色彩世界》中，主要为原色与间色的应用。

❾ 美术中的三原色和三间色是那些

红黄蓝，大红、柠檬黄、天蓝色 为三原色、
绿橙紫为3间色