1. 中班美术撕纸的详细教案
活动内容：娱乐活动：意愿撕纸画活动目标：1、通过游戏发展小版肌肉的动作及手眼协调能力权2、学习在游戏中提高动手操作能力、想象力及欣赏力。3、知道不乱丢碎纸，提高环保意识。活动准备：物质准备：各种撕贴材料若干（挂历纸、白乳胶、白纸）；用旧挂历纸做成的半成品示范，撕纸画若干指导要点：1、趣味导入：师：影子公司为我们寄来了新礼物（出示撕纸画），大家看这是什么？撕纸画影子公司呀，专门将各种影子的形状留在纸上，然后撕下来，就成了很漂亮的撕纸画，我们大家一起来学一学。2、示范撕纸①出示已画好的形象，沿着边撕纸，边撕可边讲解要点（撕的时候要沿着画好的边撕，慢慢撕，不可撕得太快）②示范将纸对折，在折边画半个人像顺轮廓撕下③将撕好的作品组合，形成撕纸画3、提出撕纸要求：①不乱丢碎纸，保持地面的干净。②要节约用纸，想好了再撕。③使用白乳胶时，要注意保持衣服，桌面的整洁。4、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，5、请幼儿介绍自己的作品。
2. 中班美术教案旋转圆盘
活动目标：
1、巩固撕、折、贴的技能，依图制作旋转木马。
2、体验完旋转木马玩具的乐趣。
活动准备：
1、制作卡片人手一份，浆糊每张桌子一盒。
活动过程：一、让幼儿欣赏老师范例，激发幼儿制作的兴趣。。
1、谈话引入。小朋友你们玩过旋转木马吗？你们喜欢旋转木马吗？
2、快过新年了，小朋友想不想给自己做个什么礼物呢？（想）。那今天老师要教会小朋友学做旋转木马。小朋友学会了以后就给自己或给自己的好朋友做一匹旋转木马。
3、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例作品—旋转木马。
4、请小朋友看看老师这有一匹做好了的旋转木马，（请小朋友观察欣赏），你们感觉漂亮吗？
5、小结：小朋友都很喜欢旋转木马，也很想自己有一匹旋转木马，可是要想做出一匹这么漂亮的旋转木马，那小朋友要耐心，细心才能做得好。
二、老师边示范制作圣诞树的步骤边讲解制作方法。
1、出示并介绍制作旋转木马的材料。我们一起来看看做旋转木马需要用
什么材料呢？这就是制作旋转木马的图卡，还有浆糊。
2、给每位小朋友发一张旋转木马的图卡，请小朋友观察卡片中顶棚，木马，底座。
3、每个小朋友都那到了一张制作旋转木马的图卡，请小朋友先把木马的
顶棚取下，图卡1，沿着虚线对折并小铅笔尖出粘贴好。
4、在将木马图卡2取下，并粘贴在铅笔尖处的周围。
5、将图卡3取下，这是底座，沿着虚线折叠后粘贴成三角锥状。
6、将做好的顶棚放在三角锥的底座上，旋转木马就做好了。
三、幼儿制作圣诞树，教师指导。
（一）、老师交代作业要求，
1、每个小朋友都有一份制作旋转木马的图卡，小朋友自己用自己的材料，
浆糊放在桌子的中间大家一起用，垃圾纸不能扔在地上，
等我们活动结束后再把垃圾捡在垃圾桶里。
2、给小朋友发制作圣诞树的材料。
（二）幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导动手能力稍差的幼儿。
2、在巡视过程中发现错误随时给孩子指出。
3、评价作品，结束活动。（展示制作的比较好的作品，让其他幼儿学习）。
3. 中班美工区教案美丽的纸箱
一、来活动目标1、与同自伴共同利用纸箱纸盒等材料制作喜欢的玩具、物品等。
二、活动准备1、教师和幼儿共同收集各种大小不同的纸盒、纸箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），辅助材料（铅丝、绳子、挂历纸等），各种颜料，积木，剪刀，一级糨糊，锥子，胶带等。
教师：仔细观察图片，它们有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的纸盒、纸箱和辅助材料，你认为它们用来做些什么？
教师：请你们自由分成5个小组，每个小组在图片中选一个喜欢的内容，并一起商量要制作的东西。
教师：请每个小组选个代表说说你们想制作的物品。
2、教师与幼儿讨论制作的方法。
教师：这些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要两个纸箱，怎么连接？怎么样让你们制作的物品更加美观一点？
3、教师幼儿讨论合作的方法。
教师：我们应该怎么分工？（先讨论并确定做哪些物品，每个人负责做什么。)如果在合作的时候遇到矛盾怎么办？
4、幼儿制作，教师巡回指导。
幼儿与同伴友好合作、协商。
鼓励幼儿大胆使用辅助材料和工具。
请幼儿注意作品的整体美观。
5、幼儿互相欣赏作品，交流感受。
教师：看看其他组小朋友的作品，你们觉得有哪些值得学习的地方？
4. 中班美术活动折纸漂亮的小鱼步骤图怎么教幼儿折
优秀教学设计 中班美术活动：折纸“漂亮的小鱼” 北关中心幼儿园 曾金花 活动目标： 1.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。 2.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。 活动准备： 准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程： 一、出示范例，创设情景，引出课题。 1. “小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼） 2. “小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上） 3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等） 4.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动） 二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。 提问： 1. “小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解） 2.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法） 3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼） 三、幼儿折纸，教师巡视指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求 “在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求： （1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。 （2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。 （3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！” 3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。 四、展示作品，组织评价。 1.帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价 小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿） 3. 教师评价 从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参加舞会的形式结束活动 “刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）