A. 小班万圣节不给糖就捣乱教案
不请吃就捣乱——Trick or treat
万圣节的一个有趣内容是“Trick or treat”，这习俗却并非源自版爱尔兰，而权是始于公元九世纪的欧洲基督教会。那时的11月2日，被基督徒们称为 “ALL SOULS DAY”（万灵之日）。在这一天，信徒们跋涉于僻壤乡间，挨村挨户乞讨用面粉及葡萄干制成的“灵魂之饼”。据说捐赠糕饼的人家都相信教会僧人的祈祷，期待由此得到上帝的佑护，让死去的亲人早日进入天堂。这种挨家乞讨的传统传至当今竟演变成了孩子们提着南瓜灯笼挨家讨糖吃的游戏。见面时，打扮成鬼精灵模样的孩子们千篇一律地都要发出“不请吃就要捣乱（不给糖就捣蛋）”的威胁，而主人自然不敢怠慢，忙声说“请吃！请吃！”同时把糖果放进孩子们随身携带的大口袋里。
B. 小班音乐：糖果在哪里
小班音乐唱歌： 糖果在哪里
目标：1熟悉歌曲，在音乐玩猜回糖果游戏
2注意倾听音乐，学会用歌词进行答回答，体验猜一猜的乐趣。
准备：糖果在哪里的的伴奏音、图谱、大礼盒、多于幼儿的糖果
场景布置：糖果屋
过程：一、带领小朋友来到美丽的糖果屋
随轻音乐入场，引导幼儿观看糖果屋的布置
师：你们喜欢这些糖果吗？请小朋友找到你最喜欢的糖果，让我们和糖果一起跳舞吧！
二、出示大礼盒，引导活动主题，初次感受音乐旋律
师：想得到好吃的糖果，必须要唱一首歌
三、学唱歌曲
师：老师已经把这首歌做成了图谱（出示图谱）我们先来学歌词！
学念歌词（有节奏的念歌词）
学唱歌曲（老师唱一句，小朋友唱一句）
四、示范游戏
配班老师猜测糖果藏在示范老师的那只手里，并范唱歌曲第二段。
五、做游戏师：老师问，小朋友答，谁唱的好，猜的对，老师就会奖励一个最好的糖果。
六、品尝师：小朋友唱的真棒！老师要奖励你们好吃的糖果，请小朋友自己剥开糖果品尝吧！
C. 小班音乐欣赏彩虹糖的梦教案
一天，小猴、小熊和小猪在河边玩。小猴说：“咱们比赛看谁先把这堆木头运完吧。版”小熊听了很权高兴。它想：“我力气大一定能拿冠军。”小猪心里想：“我用鼻子拱我一定快。”于是三个好朋友开始了比赛。小熊力气大扛起了木头就走，小猪用自己的鼻子拱木头。小猴子却不着急搬木头，只见他把绳子拴在木头上，在把木头扔进河里，自己牵着绳子乐悠悠地在岸上走。不一会的功夫小猴子就运完了木头。而小猪和小熊累得满头大汗木头也没运完。小熊和小猪都说：“小猴你真聪明，我们要向你学习，遇事多动脑。”说完三个朋友有开心地玩起来了。
D. 《分享糖》音乐小班教案
目标
熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
尝试用简单的动作表现歌曲。回
准备
活动答前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。
过程
一、谈话导入
糖果乐园里有些什么糖呢？（幼儿说一说）
二、学唱歌曲
1.在老师的情境带领下理解歌词
糖果乐园里的巧克力是怎么样的？闻一闻。（香香的）对，巧
克力香香。（学一学）棒棒糖呢？我们来看？（长长的）（学一学:棒棒糖长长）糖果吃到嘴里都是什么味道的？（甜甜的）学一学：吃到嘴里甜又甜。我们来吃一颗，你一颗，我一颗。（模仿咂嘴）糖果好吃吗？（糖果真好吃）
2.跟着音乐节奏进一步理解歌词
现在我们来听着音乐一起吃糖吧（重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏）
3.示范表演唱