① 教师资格证高中美术教案会飞的棒棒糖
以下是在网络上找到的相关的一个教案，可以作为参考
设计思路：
5岁的孩子自我中心意识强，往往表现得很自私，分享在这一阶段对他们而言是困难的．分享是学习与他人互动的重要内容，孩子并不是自发地懂得分享的道理的，需要引导和教育，尤其是很小的孩子，他们常常认为凡是他能得到的东西都是属于他的，这其实是很自然的，而糖作为孩子们最喜欢的食品之一，通过一个小故事，以及小实验，直观地让孩子们了解糖能融化使水变甜，激发孩子们愿意与同伴分享．与此同时，活动抓住使糖融化成水时的搅拌动作，鼓励孩子听着音乐用肢体进行表现，在快乐的活动中发挥创造．与人分享无疑是快乐的。
活动目标：
1、知道糖能融化使水变甜，愿意和同伴分享甜甜的糖．2、尝试用肢体动作表现棒棒糖搅拌的动作.
3、感受参与音乐活动的快乐。
活动准备：
1、《会跳舞的棒棒糖》PPT。
2、音乐：（王老先生有块地）我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
3、大的棒棒糖、透明大碗、小杯、勺、小碗，甜字。
活动流程：
看棒棒糖-----听故事-----表演棒棒糖-----品尝甜甜的水活动过程：
一、棒棒糖导入：（视觉感受）猜一猜，今天顾老师会给你们带来什么？闭上小眼睛，让我们一起念魔语："咕噜咕噜变变变，它就会出来和你们见面了！"（说完后出示棒棒糖）它是什么味道的？
二、听故事：甜甜的河水（听觉感受）师：有一只小熊和你们一样也喜欢吃棒棒糖，瞧，它来了！（PPT1）大家欢迎（幼儿鼓掌）故事演示（PPT）：幼儿边听故事，边看PPT。
1、插问：为什么小熊那么大声地喊朋友，朋友们一个都没来呢？它怎样做，朋友们才会来呢？可是小熊不知水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？
2、追问：棒棒糖放在水里，水会怎么样？ （变甜）3、小结：棒棒糖放在水里会慢慢地溶化，河水也会变甜的，水里的朋友们尝到了甜甜的水，就会出来和小熊一起做游戏。
三、跳舞的棒棒糖（身体表现）1、我们也来试一试。（把棒棒糖放在水里）师：棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟，咕噜噜，咕噜噜，咕噜咕噜咕噜噜，我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟）。
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（教师搅拌，引导幼儿观察棒棒糖在水中跳舞的姿态，请个别幼儿模仿）。
师：如果棒棒糖不停地跳舞，一定会很累，我们在"我是一根棒棒糖"和"会跳舞的棒棒糖"这儿用拍手和拍肩的动作表示休息，在唱到"咿呀咿呀哟"和"咕噜噜，咕噜噜，咕噜咕噜咕噜噜"这里做棒棒糖跳舞的动作，好吗？
3、幼儿听音乐进行动作创编，教师在棒棒糖休息处领做，其它处幼儿创编。（请一个老师搅拌棒棒糖）4、音乐真好听，我们也来跳个舞吧老师先教一个动作，激发孩子学跳动作的热情，重点在配合节奏（引导：这时要动的快一点，棒棒糖就溶化得快一些。）幼儿自编舞蹈动作，大家学一学（请想出动作的孩子尝尝水变甜了吗？经验分享告诉大家水变甜了）四、甜甜的水（味觉感受）1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？
2、分享甜甜的水。--河水变甜了，你们猜猜发生了什么事情？（水里的朋友都来啦，小熊和朋友们一起分享甜甜的水，多高兴啊！）我们也要象小熊一样，有了好东西要和大家分享，这样，你一定会觉得很快乐，一定会交到很多好朋友。
3、 听音乐，制作一杯甜甜的水和教室里的同伴分享。
师：今天还有很多小朋友没有和我们一起做游戏，让我们一起来做一杯甜甜的水和好朋友分享好吗？
② 以会飞的小象为题写一个小班教案
《会飞的小象》
在茂密的大森林中，有一对恩爱的夫妇——大象夫妇，这是一对让人羡慕的夫妇，他俩常常肩并肩地走在林荫小岛道上，或是互相依偎着说着悄悄话，唯一美中不足的，就是他们没有孩子，这可让象妈妈急坏了，于是，他们便去找森林里的预言大师——乌鸦大师！
乌鸦见了他俩，笑着说：“早就知道你们的来意了，没有心肝儿宝贝的感觉是不怎么好，可是，你们算是找对人了，就让我，鼎鼎大名的大乌鸦，来为你们解决这个问题吧！玛丽玛丽红！玛丽玛丽红！用不了多久，你们就会生下一个胖嘟嘟的娃娃咯！”夫妇俩听了，半信半疑地回去了。
果然，没过多久，象妈妈就生了一个娃娃，当这个娃娃呱呱坠地时，可把象妈妈和象爸爸吓坏了，这是一个什么样的娃娃呀？简直就是个妖精吗！只见这娃娃浑身都是绒毛，两只耳朵大得出奇，几乎盖住了整个身子，四条腿又细又长，完全不像大象，倒像是，像是一只大鸟！这可看得象妈妈直心酸，眼泪哗哗哗地往下流，象爸爸也急得团团转呢！
转眼间，春天来了，当第一缕阳光照到了大象一家时，小象好奇地睁开了眼睛，面对他的，是爸爸妈妈疼爱的微笑和一个新鲜美丽的世界，小象情不自禁地迈开了步子，可他那细细的腿怎能支撑他走起来呢？刚走了几步，便摔了一跤，他呀，可不怕疼，反而“格儿格儿格儿”地笑了起来，他哪里知道，他这样反而伤了爸爸妈妈的心呀！
没过几年，小象便长大了，他渐渐地发现，自己和别人似乎不太一样，而且，只要看见他的人，都会对他指指点点，有时，他们还会说：“你看那头小象真丑呀！”小象听了，很不高兴，越来越自卑了。他整天不出家门，呆在屋子里黯然流泪。直到有一天，象妈妈来到了他的身边，轻轻地对他说：“孩子，原谅妈妈没有给你一个好的外貌吧，可是，你这样又有什么用呢？你还不如就利用你这对耳朵学习飞行呢！”“学习飞行？”“对呀，来吧来吧，试试吧！”小象在妈妈的开导下学习了飞行，没想到这小象还有飞行的天赋呢，他站在一块高高的石头上，扇动着自己的大耳朵，借着风的力量，试了几次，便能飞起来了！
不久，小象便被马戏团录用了，现在，他便是观众们眼里最好的动物演员呢！
这个故事告诉我们：当上帝为你关上一扇门时，他同时也会为你打开一扇窗，在我们的人生当中，我们会有缺点，可是，我们可以把这个缺点变成优点，就像小象那样，把他丑陋的大耳朵变成了翅膀，这不是很好吗
③ 初中美术课教案ppt。
欢迎看看我的空间 相册
动手动脑画立体
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大人小孩都可学
高兴有趣长智力
本内容将复杂的问题简单化
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手绘技巧
④ 会飞的芭比娃娃的工作原理是什么
螺旋升力大于重力时，物件就可以飞起来了
⑤ 百度文库有美术（鉴赏造型）的教案吗
有一些作为参考希望能帮助你，我也是学美术的，大三在读关注过这方面的案列，以下请您参考
http://wenku..com/view/62c6e8283169a4517723a398.html
http://wenku..com/view/1bd0f26727d3240c8447efa2.html
http://wenku..com/view/516b67747fd5360cba1adbd5.html
http://wenku..com/view/e9016543b307e87101f69622.html
如果觉得好请采纳，谢谢
那这个在网络上是找不到的，很多老师的教学备案学生都不让拷贝的，再说有的老师的教案都是一用好几年的，如果随便在网上能搜到，岂不显得这老师没能耐吗？所以说只能找一些资料参考。至于写教案最好自己写，这样给学生讲课才会胸有成竹，不是么？
⑥ 户外活动《放羊的娃娃》教案
设计意图
孩子是父母一生的牵挂。孩子的成长，牵动着父辈们一生的目光。我们一辈子都在父母牵引的视线中来来往往。在接与送之中，我们慢慢变老，孩子渐渐长大。有一天，但愿他们还记得那一个个风风雨雨接送的日子……
活动目标：
1、通过接送宝宝，体验爸爸妈妈的辛苦。
2、掌握初步的游戏规则，学会依次进行游戏。
活动准备：
小椅子两张、拱形门、玩具娃娃两个。
活动重点：
学会一个接一个送地进行游戏。
活动难点：
能较快速地过山洞，体验当爸爸妈妈的辛苦。
活动过程：
1.我来当爸爸妈妈
教师带领幼儿开飞机进入场地，活动全身。
教师出示玩具娃娃：小朋友们好，我是小粉兔，今天我的妈妈没空送我上幼儿园，请小班的女孩子当一回我的妈妈接送我上下学好吗？
教师出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，请小男孩扮演爸爸。
2.接送宝宝
教师：爸爸妈妈要抱着小宝宝，跑着去幼儿园，路上还要经过一个山洞。
教师示范抱着宝宝从起点出发跑到拱形门前，弯腰钻过山洞，跑到小椅子前将宝宝送到幼儿园，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戏继续。
幼儿分组练习，教师观察指导，重点指导幼儿要学会拍下一位小朋友的手，拍到队尾，依次进行游戏。
3、游戏结束
教师：爸爸妈妈真辛苦啊，现在我们来休息放松下吧。
师带领幼儿在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松运动。
活动反思：
本次活动玩法较简单，幼儿们也基本上能掌握玩法。对于小班孩子来说，他们对游戏的规则还比较薄弱，有些还没有学会要耐心等待，依次进行游戏。因此，在活动中我将幼儿分成两组，重点关注幼儿学会在完成任务后拍下一位小朋友的手，再排到队尾，使每个幼儿都能依次进行游戏。第一次活动时 没有加入拱形门，游戏显得过于简单，幼儿的积极性也并不高，后来加入了拱形门，适当提高了难度，也激发了幼儿的参与性。
⑦ 这个玩具是什么，一按下边的底座上面的娃娃就会飞起来
Flutterbye Flying Fairy，充电后可以飞起来，可用手掌感应控制，当它开始降落的时候，把手放在它下方，就能再飞起来了。如果是山寨的，头上可能会有螺旋桨，而且降不下来。。
⑧ 谁能上传美术(设计应用)(修订本)的教案到百度文库呢
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