网络安全教案一等奖

1. 蔡雪峰的所获奖励

1.全国优秀教师称号 国家教育部 2007.8
2.国家级精品课程（专科） 排名第一 国家教育部 2005.12
3.享受政府特殊津贴 国务院 2009.2
4.国家级教学成果优秀奖 排名第三 国家教育部 1989.12
5.部级音像教材二等奖 排名第一 中国建设教育协会技术专业委员会2001.7 1.福建省第二届高等学校教学名师奖 福建省教育厅 2006.7
2.福建省教学成果奖一等奖 排名第一 福建省教育厅 2005.1
3.福建省教学成果奖二等奖 排名第一 福建省教育厅 2009.3
4.福建省教学成果奖二等奖 排名第一 福建省教育厅 2001.1
5.福建省科学技术奖三等奖 排名第一 福建省人民政府2007.12
6.福建省教学成果奖二等奖 排名第三 福建省教育厅 2001.1
7.福建省教学成果奖一等奖 排名第六 福建省教育厅 2009.9
8.福建省五一劳动奖状 负责人 福建省总工会 2007.4
9.福建省优秀网络课程 排名第一 福建省教育厅 2003.12
10.清华大学优秀访问学者 （个人） 清华大学 2004.7
11.福建省建设系统先进工作者 （个人） 福建省人事厅和福建省建设厅
教研、科研 序号 课题名称 项目
来源 课题
负责人 参加人员 获奖情况
或发表刊物 1 国家级土木工程特色专业建设点 国家教育部 蔡雪峰 张建勋、周继忠、毕贤顺、蔡建平、欧智菁等 2008年获得国家级特色专业建设点 2 建筑施工技术
（高职高专） 国家教育部 蔡雪峰 周继忠、蔡建平、张敦、聂小龙等 2005年获得国家精品课程 3 土木工程专业人才培养模式研究与实践子课题 国家教育部 蔡雪峰 张建勋、周继忠、蔡建平、庄金平等 ​4 建筑施工立体化教学 福建省教育厅 蔡雪峰 周继忠、林渭滨、郑屹峰等 2005年获得福建省教学成果一等奖 5 以工程实践为导向的土木工程人才培养模式研究与实践 中国高等教育学会 蔡雪峰 周继忠、张建勋、庄金平、张士元、聂小龙、郑永乾等 2009年获得福建省教学成果二等奖 6 土木工程专业人才培养模式创新实验区 福建省教育厅 蔡雪峰 周继忠、张建勋、毕贤顺、蔡建平、庄金平、欧智箐、张士元、郑永乾等 2007年评为省级人才培养创新实验区 7 土木工程综合实践中心 福建省教育厅 蔡雪峰 张建勋、毕贤顺、周继忠、蔡建平、欧智箐等 2007年省级实验教学示范中心 8 建筑施工--桩基工程施工与质量事故处理 福建省教育厅 蔡雪峰 周继忠、林渭滨、郑屹峰等 2004.7高等教育出版社（国家级“十五”规划教材） 9 建筑桩基系列 福建省教育厅 蔡雪峰 周继忠、林渭滨、郑屹峰等 2003年获省级优秀网络课程和优秀多媒体课件 10 建筑工程施工辅助系列录象片制作与应用 福建省教育厅 蔡雪峰 郑居焕等 2001年获得福建省教学成果二等奖 11 新建本科院校工科人才工程实践创新体系的改革与实践 福建省教育厅 陈文哲 陈孝慧、包秋燕、刘国买、李建兴、蔡雪峰等 2009年获得福建省教学成果奖一等奖 12 探索专业领域产学研合作教育的新途径 福建省教育厅 张建勋 陈卫华、蔡雪峰等 2001年获得福建省教学成果二等奖 13 房屋建筑工程项目施工技术软件研究与开发（生产教学两用软件） 福建省人民政府 蔡雪峰 周继忠等 2007年福建省科学技术奖三等奖 14 土木工程专业以项目为导向的人才教育模式研究与实践 福建省教育厅 蔡雪峰 周继忠、庄金平、张士元等 2008年获福建工程学院教学成果特等奖 15 建筑工程施工辅助系列录象片音像教材 福建省教育厅 蔡雪峰 林渭滨等 2001年获中国建设教育技术委员会音像教材二等奖 16 房屋建筑工程专业教学改革新设想 福建省教育厅 蔡雪峰 ​2001年获中国改革实践与社会经济形式社科优秀成果奖三等奖 17 数字化教材研究与应用 教研论文 蔡雪峰 赵湘慧 2009年1月中国大学教学 18 土木工程施工立体化教学研究与实践 教研论文 蔡雪峰 周继忠、庄金平、郑屹峰、聂小龙 2008年10月福建工程学院学报 19 土木工程施工综合应用能力培养的研究 教研论文 周继忠 蔡雪峰、聂小龙 2008年10月福建工程学院学报 20 双师型教师在应用型教育中作用及培养途径 教研论文 蔡雪峰 毛红兵 2005年3月中国大学教学 2.蔡雪峰教授近年来承担学术研究课题 项目名称 项目来源 起讫时间 科研经费 所起作用 大跨结构模板支撑安全系统应用软件研究与开发 福建省发改委技术开发项目
（闽发改[2007]877号） 2007．9-2010．9 150万 主持人 钢管支撑体系理论分析与实验研究 人才培养科研启动基金项目
GY-Z0813 2007．12-2010．12 8万 主持人 超高超重结构GMT环保型建筑模板支撑体系技术研发与应用 福建省省科技重点项目
（2007H0001（省科技厅） 2007．7-2009．12 15万 主持人 非线性在超高大跨结构模板支撑技术与安全设计中的理论和应用研究 福建省省自然科学基金项目
（E0710001）（省科技厅） 2006．12-2009．12 6.5万 主持人 绿色钢构技术研究与产业化及服务海西建设平台 福建省服务海峡西岸建设重点项目 2008．12-20012．12 920万 主持人 福建省建设工程项目施工信息交互系统研究 福建省住宅和城乡建设厅（闽建科[2010]16号） 2010-2011．1 20万 主持人 大跨结构模板支撑体系计算研究 福建省科学技术咨询服务中心科研基金项目（GY-H0707） 2007．10-2008．10 8万 主持人 福建东南造船厂轮船下水架承载能力预测 福建东南造船厂（横向课题）
E1000029 2008．6-2009.3 9万 主持人 再生混凝土配合比的研究 福建省教育厅
JB07136 2007．1-2009.12 0.6万 主持人 大型建设项目施工阶段的安全风险识别与评价的研究 福建省教育厅
JA06029 2006．11-2009.12 0.75万 主持人 土木工程专业实践教学新体系的研究与实践 中国高等教育学会“十一五”教育科学规划课题 2006-2009 1万 主持人 脚手架施工安全风险识别与评价的研究 福建省科技厅资助省属高校项目（2007F50005） 2007．07-2009．10 4万 第二 基于非傅立叶热传导的微、纳米尺度绝缘层力学性能分析 福建省青年人才项目
（2007F301050044） 2007．07-2010．10 6万 第二 混凝土剪力墙的耐火性能和抗火设计方法研究 福建省教育厅科技项目
（JA08172） 2008．10-2011．09 1万 第二 火灾下钢筋混凝土剪力墙力学性能的研究 人才引进科研启动基金项目
（GY-Z0855） 2008．10-2010．09 6万 第二 脚手架施工安全风险识别与评价的研究 福建省科技厅资助省属高校项目（2007F50005） 2007．07-2009．10 4万 第二

2. 什么样的作品能获中国新闻奖一等奖

面对每天层出不穷的新闻事件，什么是主流媒体应该追求的新闻价值？如何准确判断新近发生的事件是否为“大事”？好的新闻评论的标准是什么？什么样的报道能够感人肺腑？舆论监督类报道如何获得更好的社会效果？
今天，我们请第二十五届中国新闻奖评委、江苏省记协主席周世康，结合获奖作品案例，跟您聊一聊什么样的新闻作品能在评选中脱颖而出。
中国新闻奖是经中央批准设立的全国新闻作品最高奖，代表的是新闻媒体的最高业务水准，评选的是深度新闻、严肃新闻、精品新闻。在媒体融合发展、自媒体异军突起的今天，主流媒体新闻人要追求有速度的深度报道，可读可看可听、情理交融的严肃报道，逼真再现新闻事实的精品报道。
报道当下，报道前沿，报道能预见新趋势的事实
有远见的新闻是社会之需，也是媒体的立身之基。我们正处于一个快速变化的时代，在这样一个时代背景下，新闻媒体要重视的是孕育未来趋势、代表时代走向的新闻事件，更多地担当起瞭望者的责任。
本届获得一等奖的浙江电视台电视评论《“电商”与“店商”谁能争锋？》就是这类报道的代表。
2014年，杭州四家大型实体百货接连倒闭，与此同时，以阿里巴巴为代表的“电商”却风生水起。“电商”与“店商”何以争锋？争锋的实质是什么？发展的趋势是什么？它给当下的启示又是什么？记者带着这些疑问和思考深入万达等大型实体百货与阿里巴巴等大型电商企业进行采访，并利用首届世界互联网大会在浙江召开的契机，采访到了国内外众多互联网大咖，同时还深入企业、市场、农村，探寻电商为浙江经济带来的深刻变化。评论最后的结论是，互联网经济发展是未来大方向，“电商”“店商”一面争锋，一面将走向融合。后来形势的发展，证明该报道思想敏锐，立论正确。今年9月份媒体报道了万达与苏宁云商的合作，苏宁云商进入万达广场，线上与线下联成一体、共同打拼。这说明浙江台的评论对趋势揭示得准确。
全面客观，选材典型精准，表达力求创新
对于可预见的重大新闻，媒体可以提前策划，组织报道。但面对那些不可能预测到的突发事件，如何准确把握新闻价值、增强报道的影响力？
这次获一等奖的新华社《“呼格案再审”系列报道》能给人启发。从2005年起，新华社记者就关注并追踪该案的进展。2014年，在得知内蒙古法院将启动重审时，新华社就将其作为重大新闻事件对待。因为，启动重审的时间在十八届四中全会闭幕不久，对该案的重审是在进一步推进依法治国和全面深化司法改革大背景下进行，具有鲜明的时代特征。同时，该案重审是错案必纠、正义必到、法治必胜的典型样本，对维护法律尊严和社会公平正义具有里程碑式的意义。而且，呼格案是社会长期关注的案件，公众关切，舆情聚焦，已在历史上留下了印痕。重审启动，媒体有责任呈现完整的新闻记录。
这组报道有三大特点。一是时效快。新华社记者较早掌握了再审信息，提前对新闻当事人进行了采访，并做了充分的外围采访，待到法院宣布重审信息时，记者在第一时间发出了报道。二是重要内容独家呈现，具有权威性。记者采访了多名与此案相关联的业内人士，并且捕捉到了多个独家的现场画面。尤其是对多个不实信息进行了及时辟谣，给社会印象深刻，体现了新华社权威发布作用。三是采访扎实，细节感人。这组稿件描述的现场情景交融，场面、人物细节刻画生动，同时追根溯源，梳理再审难点和昭雪因素，笔触细腻、震撼人心，富有人文情怀。
以报道引领社会、警醒社会、影响社会为价值追求
这次湖南电视台系列报道《绝对忠诚》高票获得一等奖。报道讲述了28位人民科学家“现代版”精忠报国的感人故事。报道组在确定人物选题时，提出了三条标准：一要是常年在艰苦环境中忘我奉献的人，二要是承担着国家重要使命的人，三要是很少为人知晓的人。按照这三条标准最终确定的报道主人公是：坚守沙漠、冰山、海洋、田野和森林的生态守护神，坚守边远基地的航天、能源、太空的军事专家，因为他们像“钉子”一样钉在祖国的海角天涯，像“赤子”一样信仰着科学救国。《绝对忠诚》感动了亿万观众和网友，节目视频在网络社区阅读量超过3亿人次。人民日报连发四篇评论员文章为“人民科学家”点赞。这组报道告诉我们：这些在攸关国家前途命运领域作出重大贡献的国之栋梁，是社会标杆式的新闻人物，他们的理念彰显了社会主义核心价值观，主流媒体必须关注并且浓墨重彩地突出报道。
评论是媒体的灵魂。新闻评论不能仅是表态、宣示，要有直抵本质的能力，对话公众的能力，凝聚共识的能力和引领舆论的能力。这次有篇观点新锐的好评论，是黑龙江电台的《“藏粮于土”箭在弦上》，获一等奖。2014年，中国粮食产量实现“十一连增”。但评论尖锐指出，在增长背后，各地耕地总面积、高质量耕地和人均耕地面积逐年下降，中国农业远未摆脱粗放式生产模式，高增产背后是资源的高消耗。评论通过粮食产量增与优质土地减的强烈反差，指出国家粮食安全生产正遭受严重威胁，呼吁国家尽快调整战略，由“囤粮于仓”转型为“藏粮于土”。整篇评论分析透彻，论证有力，立意深远，使人警醒。
以情感为基调，做出温暖的、闪耀人性光辉的报道
在当前医患关系紧张、医患矛盾升级的社会背景下，北京电视台专题《无影灯下的生死博弈》，真实记录了发生在北京大学人民医院手术室里的故事。报道既感人至深又立意深远：揭示了宝贵的生命十分脆弱，刻画了医务工作者珍视生命、救死扶伤的精神以及医学的困境。更深一层的是，以往的医疗报道通常关注病人如何获救，但这个节目却罕见地报道了病人去世后的感人故事。这一报道从中央到群众反映都很好，被评为一等奖。
这个栏目制作团队里有5名“妈妈”记者，孩子都不满一岁。这些妈妈们跟随整个团队在医院24小时蹲点，整整一个月，拍摄总素材时长高达3000分钟，编辑比高达100：1。在做这期节目时，记者真正做到与患者家属生命相连，不眠不休地在手术室门口陪伴家属渡过了生命中最艰难的48小时，蠃得了患者和医生的高度信任，因此才有了这则感人肺腑的报道。
有锋芒，剑指危害社会的恶行，批评影响发展的歪风
上海广播电视台的电视专题《食品工厂的“黑洞”》，揭露了上海福喜公司长期使用过期原料制作食品。节目播出后，上海食药监、公安等部门立即成立联合专案组，在全国范围内彻查有关问题食品的流向。今年4月，新修订的《食品安全法》表决通过，全国人大法工委此前表示，福喜事件对《食品安全法》的修订很有启发。一个舆论监督类节目为什么获得这么好的社会效果？其中有两点值得借鉴。一是选题。食品安全始终是百姓关注的热点话题，食品安全监管是中国政府近几年着力推进的改革领域，《食品工厂的“黑洞”》正击中群众与政府共同的聚焦点。二是专题调查缜密，叙述客观。在调查过程中，记者严格遵守了新闻界公认的隐蔽式采访规范，以严谨客观的态度，忠实记录下观察到的事物，没有进行诱导式的采访。报道叙述语言平实，客观公正，所列举的新闻事实都有相关证据进行交叉验证，用事实说话，没有刻意渲染。
这类内容的好作品还有不少，如武汉广播电视台的《电视问政?问作风》，内蒙古电视台的《住在涵洞为讨薪》，江西日报的《项目审批“长征”698天 泰豪动漫变“动慢”》等，都是值得一看一读的佳作

3. 广西桂林电子科技大学科学计算机科学与技术（应用型本科）的学长学姐回来一下！

应用型本科：指以应用型为办学定位，而形成的一批占全国本科高校总数近30%，与传内统本科容院校不同的本科院校。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。应用型本科院校的发展初期，需要有良好的政策和外部环境支持，需要建立理论层面的支撑体系。

应用型技术本科与普通本科相比,有更多的实验,实训,实习.相对来说,办法成本较高,学费也较贵.

广西桂林电子科技大学科学计算机科学与技术（应用型本科）主要课程：结构化程序设计、计算方法、离散数学、操作系统、编译原理、TCP/IP协议原理及编程、网络交换及路由技术、ORACLE数据库管理、分布式开发技术、Windows程序设计、单片机原理、嵌入式系统、软件项目管理等。
具体信息建议你上 广西桂林电子科技大学科学 的校园网看看！

4. 2018年全国大学生网络安全知识竞赛获奖等级有几种

为提升青年学抄生网络安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全，国家现举办网络安全为人民，网络安全靠人民全国大学生网络知识竞赛活动形式本次全国大学生网络安全知识竞赛共分为两场在线
为提升青年学生网络安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全，国家现举办“网络安全为人民，网络安全靠人民”全国大学生网络知识竞赛

5. 武汉大学国家网络安全学院有哪些科研成果

我院在可信计算与系统安全、网络威胁感知与安全保障、数据隐回私保护、密码专用芯片设计与答开发等领域取得了一系列重要科研成果。两年来，学院主持网络空间安全方向国家重点研发计划项目1项、课题3项，国家自然科学基金优秀青年基金1项，承担国家自然科学联合基金重点、国防预研项目等逾70项，到账经费达6000万元。
作为第一完成单位获得湖北省科技进步一等奖3项（2019年新增1项）、二等奖1项；学院还积极发挥武汉大学综合学科交叉优势，在网络空间国际治理、网络安全法律法规制定、舆情分析等领域为国家做出了重要贡献。
学院现有本科生771人、研究生335人，自2001年信息安全专业创办以来，已为国家输送近4000名高水平网络安全人才，校友遍布全国各主要网络安全业务部门，业界口碑极佳。

6. 南江县第四中学的工作措施

（一）强化教师队伍建设，提升教育能力。
1、打造“能干事，肯干事，干成事”的领导干部队伍。领导班子成员与时俱进，充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平，牢记“靠懂行让人佩服，靠科学管理使人得体，靠率先垂范使人亲近，靠修养凝聚人心”的工作要求，转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到：思想上要有活力，破旧立新追求先进的教育思想与理念，把学校的办学理念作为每一位成员的工作目标，帮助教师物化先进教育思想，使学校教育焕发出新的生命活力。工作上要有创新能力，要理清工作思路，求真务实，大胆探索，不断进行创新实践。做好表率，明确自己的职责，通力协作，一切以学校的发展大业为重，增强自律意识，做到政务公开、校务公开，接受民主监督。
2、提高教职工的思想政治素质内涵。认真学习、积极实践《中小学教师职业道德规范》，认真落实中共中央《公民道德建设实施纲要〉，全体教职工始终以“学生满意不满意，家长放心不放心”作为衡量工作的重要标准，建设一支高思想素质的教师队伍。增强教师的法制观念和组织纪律观念。严禁以任何理由体罚或变相体罚学生，严禁以任何理由向学生家长索要财物，严格教职工的出勤检查与考核，专人负责，严格工作纪律，提高工作效率。
3、强化师资队伍的标本培训力度。有计划地培养并推出本校名师，积极培养毕业班师资力量，把工作积极、能力较强的青年教师进行重点培养，成为学校教学骨干；完善新老教师结对互帮互学机制，努力帮助青年教师在最短的时间内独当一面，挑起教育教学工作的大梁。我们还要通过“走出去”“请进来”的渠道，让教师了解最新的研究动态，更新教师的教学理念。
4、完善学校考核评价机制，合理分配，提高工作积极性。鼓励教师满负荷工作，多上课、上好课。根据上级要求及学校实际，将进一步制定和完善各项考核条例和考核评价机制，从德能勤绩四大方面对全体教职工实行全面考核，并兑现奖惩。
（二）狠抓预防为主的德育过程管理，提高德育实效。
1、提高德育工作的主动性、针对性、实效性，坚持“德育为首”的教育理念，坚持“管理出质量、管理出效益、管理保平安”的原则。充分发挥学生处、教导处、团委、年级组、教研组、班主任队伍、课堂教学的育人功能，充分发挥教师、家长、学校各个支点的育人功能，充分发挥标兵学生、三好学生的榜样作用，形成一股实实在在的，能够感受得到的教育合力，全员育人，全面育人，全程育人。
2、高度重视青少年思想道德建设，明确学校德育目标。重点开展好五个方面教育：理想信念教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育。注重每个学生的全面发展、特长发展、和谐发展，教育学生学会做人，学会做事，学会求知，学会相处。重视后进学生的转化工作，关心留守儿童和问题学生，预防青少年学生违法犯罪，大力整治校园周边环境，为学生健康成长创造良好条件。
3、强化班主任队伍建设。组织班主任认真学习《中学德育大纳》学习先进的班级管理经验；研究当代中学生的心理特征，要求做到学期初有计划，学期结束有总结，活动有记载，认真填写“班主任工作手册”。班主任工作与学校中心工作步调一致，保证各项工作落实到位，努力使班级工作正常有序。重视班主任工作检查及记载，对班主任工作实行考核，按考核成绩给予奖励。
4、进一步规范宿舍管理，强化寄宿生教育。在寄宿生中积极开展“文明宿舍”“文明寄宿生”评比活动。制定《寄宿生守则》、《寄宿生内务管理条例》，严格宿舍评分制度，学生生活区做到净化、美化。
5、积极有效地开展系列教育活动。
（1）以班会课、读报时间、课外活动为主阵地，通过学科课程、活动课程等多种形式，培养学生正确的人生观、世界观、价值观，教育学生自尊、自爱、自强、自立，教育学生做人，做好人，做有用之人。
（2）把“学雷锋日”、“植树日”、五一等把重大节日的爱国主义教育、集体主义教育和学生实际、班级管理结合起来，把国旗下的讲话、入团宣誓仪式、成人仪式教育与学生日常行为规范结合起来，树立强烈的集体荣誉感和自强不息的进取意识，塑造学生美好心灵。
（3）进一步加强学校、家庭、社会三结合教育工作，建立家校联系卡制度，做到早教育、早预防，使问题消灭在萌芽状态。邀请有关专家来校做讲座或报告，进行法制教育、心理健康教育、社会公德教育等，增强遵纪守法观念。
（4）重视学生安全教育和养成教育。充分利用黑板报、校园广播、宣传橱窗等宣传工具宣传安全知识，确保学生平平安安。安保科、团委根据学生中存在的一些不良习气、行为和习惯，有针对性地开展活动，以达到预防为主的德育要求。
（5）团委继续做好组织发展和建设工作，做好学校各团支部的建档工作。开展“爱我四中”的系列活动，让每个教职工、每个学生树立主人翁意识，增强学校凝聚力。学生会继续抓好“文明监督岗”，让学生进行自我管理。并办好“四中之声”校园广播，丰富学生生活，搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。
（三）夯实教学过程管理，突出教学实绩。
1、树立“质量第一、效益第一”的意识，围绕“全面提高教育教学质量”这个目标积极工作。明确教学质量目标管理体制，扎实有效地开展教学活动。初中教学“面向全体促平衡”，争取2007年中考初中教育综合评估跃上新台阶；高中教育要扭住高考龙头，在本科指标完成率上下苦功，各年级、各班级、各学科都应明确自己的教学质量目标，制定科学、规范了教学计划和教学措施，积极创新教学方法和教学思路，逐步形成教学工作的良性循环。
2、加强教学过程管理，加大教学过程检查的力度。进一步完善教学评估细则，以使教学管理规范化、制度化、科学化。教务处规范课程设置，指导教师在教学之中遵循教学规律，促使教学工作程序化，教学方法多样化，教学语言艺术化，板书结构条理化，教学手段现代化，对布置的工作，勤检查，细记载，并作为学期末度考核的重要资料。
3、切实抓好毕业班工作。全体教职工都要关心、支持毕业班的工作，做好他们的坚强后盾。毕业班领导小组深入第一线，及时给毕业班教学工作会诊，指导年级教师和班主任提出改进方案。毕业班教师要重视个别指导，要采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取大面积质量的提高；要加强毕业生的思想教育，善于发现后进生的闪光点，使全体学生学有信心，赶有劲头。
4、健全校本研究机制，加强校本教研制度建设，营造研讨氛围，提高研讨实效，双周开展一次教研活动，把教育科研落脚在提高教师的教育教学能力上。大面积提高教学实效。积极组织教师学习新课程教学的有关理论知识，转变教学观念和教学思维，研究新课程教本及大纲，积极稳妥地推进新课程教学改革及实践，使学校教学步入“可持续发展”的轨道。
（四）加强学校环境建设，全面发展学校。
1、艰苦创业，多方筹措，加强环境建设和环境教育，采用多种形式加强环境保护的宣传教育，增强师生环境意识，开展丰富多彩的活动；进一步加强对操场、草坪、花树的管理，提高卫生专管人员、清洁工的工作标准，发挥各班生活委员的作用，动员全体师生齐心协力，建设洁美优雅的校园环境。
2、提高食堂服务质量，完善食堂管理制度，加大对食堂工作监督力度，加强食品安全卫生法规教育，牢固树立安全卫生意识，提高伙食质量，服务全校师生。
3、继续做好安全保障工作，抓好以防范为主的安全教育，实行安全责任追究制。校长作为安全“第一责任人”，分层落实安全责任，安保科全面负责安全工作，切实落实各项安全责任，签定学校安全稳定责任书，组织上安全教育课和法治教育课，切实加强校舍、水电等安全隐患检查工作，坚持安全工作日报制度，加强校内及校门口的交通安全管理工作；增强门卫安全意识，增强岗位职责，安保人员全天候值班，加强课间巡视，保证校园安全和宁静，服务教育教学工作，创建平安校园。
4、狠抓招生工作，加大宣传力度，扩大初中办学规模，壮大师生队伍。学校将专题研究招生现状和对策，做到及早部署，深入落实，力争有新突破，扭转格局，再塑四中新形象。
5、严格收费制度，严格控制支出，积极争取经费，加大教育投入，推动学校硬件建设。
6、扎实开展技能培训工作，办好农村劳动力转移培训项目工程。
7、加强对外宣传工作、计划生育工作和人口教育工作，全面发展学校。
学校实现新的跨越，必须依靠全体职工的不懈努力。我们将坚持质量立校，发扬“不甘人后，敢为人先”的四中精神，扎实工作，开拓创新，创建一流名校。
南江四中学校简介： 南江县第四中学（成人中专校）始建于上个世纪七十年代，巍巍石人山，滔滔南河水见证着它的发展历史，它曾走过“南江县农民技术学校”、“南江县成人中专校”艰难而辉煌的岁月，这座昔日黄土坡上的弹丸之地，现已发展成为一所拥有在校生近1600人的初中、普通高中、职业高中为一体的综合性高中。学校座落在南江镇春场坝开发区黄金地段，现有教职工88人，本科以上学历42人，中学高级教师16人，一级教师25人，学历达标100%。校园占地70余亩，交通便捷，环境优美，人杰地灵，依山傍水，绿树环绕，宁静幽雅。位居闹市，却又能远离城市的喧嚣。丰富多彩的课余活动为莘莘学子插上了五彩翅膀；文艺表演、演讲比赛、英语沙龙给青春岁月提供展示才华的平台。运动场上、图书馆里、美术室中、音乐室内洋溢青春的激情和活力，让学子既得到家的温馨，又能感受到知识殿堂的神韵。 学校坚持“质量立校、勤俭建校、特色兴校”的办学思想，恪守“团结、拼博、求真、务实”的校训，走出了“普高职高并举、升学就业两全”的新路子。近两年来，学校坚持“内强管理、外树形象，构建和谐新四中”，围绕“打造一流初中，发展特色高中”的办学目标，苦干实干，打破现有管理的常规模式，建立科学系统的质量评估体系，量化考核，绩效挂钩，并提出了“靠懂行让人佩服，靠科学管理使人得体，靠率先垂范让人亲近，靠修养凝聚人心”的工作要求，着力培养名师，逐步扩大初中办学规模，力争三年内创办全县一流的初中教育品牌，打造南江教育新亮点。 特有的办学模式 学校高中部设有普高和职高班，秉承“普高职高并举、升学就业两全”的办学模式，既培养了大批合格人才，又向大专院校输送了大批优秀学生。职高班开设有信息技术、电子、机械、文秘、农学等专业，其中电子、机械是全县开办最早、实力最雄厚的专业，是全县最早实施了人才就业安置的专业。拥有全县一流的师资，学生入学时可读普高，毕业时有广阔的升学前景和多种选择，如果中途学习有困难可转入职高班学习，毕业时可升学，也可就业，这种特有的办学模式，既能让优秀学生进入高等院校继续深造，又能让想及早就业的学生早参加工作，让学生无后顾之忧，做到“升学就业两全”。学校已在上海、深圳、广州、北京、青岛、成都等地设立就业服务站，学生入学时即与学校鉴定就业合同。保证100%安置就业，确保月工资1800元以上，并跟踪服务，真正实现了“普高职高并举、升学就业两全”。 突出的艺体优势 学校有音乐室、美术室、规范的运动场，普高设有体育班和美术班。艺体教师针对学生的基础情况，制定整套的训练计划，客观、科学、针对性强，并通过认真指导，因材施教，坚持天天练习，让有体育和美术兴趣的学生通过三年的强化训练，顺利考入高等院校深造。我校首届艺体考生参加高考，体育专业上本科4人，美术专业上本科6人，升学率位于南江八所高完中前列。我校学生参加二○○六年全县中学生运动会，获得田径男女团体总分第三名、篮球比赛男女第四名的好成绩，在赛场掀起了“四中旋风”，赢得了社会各界的一致好评。艺体优势已成为南江四中新的办学特色、新的亮点。 显著的办学成果 学校自建校以来，共培养了8000多名各类人才，其中有商海老总100余人，县（处）、乡（科）级干部120余人，不少的毕业生考入大专院校深造，更多就职于省内外各类大中型企业，成为企业的技术骨干。建筑专业毕业生何楷喜自办“四川双兴建筑工程有限公司”，资产逾千万元；电子专业毕业生王登超创办家电门市，资产达百万元；电子专业毕业生王显才供职于长虹集团驻青岛办事处主任；农学专业毕业生赵显峰研究生毕业后，现就职于中国科学院农业研究所。漫漫求索路，炼就了四中教职工与时俱进、开拓创新、不胜不休的敬业精神，使南江四中成为名符其实的人才摇篮，成为莘莘学子求学的理想圣地。 教学管理硕果累累 近年来，学校高度重视师资队伍建设，狠抓教学管理，以新课改为切入点，大力推进素质教育，通过组织选派教师参加省、市、县各级培训进行“充电”、“洗脑”，造就了一批投身教研教改的“双师型”教师，以省、市、县级课题研究，促进教师专业能力发展，2005年先后有余明、郭崇政等老师论文获得省三等奖和市二等奖，徐芝佳、余明、郭崇政等教师论文在省、市刊物发表；学校坚持每期全员教师赛课，促进教师教学水平提高，龙晓芳老师被县电教馆选派到市参加利用远程教育资源赛课比赛并获二等奖。2006年县初中管理工作会上，我校范永德、龙玉芬所讲示范课获参会人员一致好评，2006年龙玉芬老师在市生物年会上赛课获一等奖。探究性学习、自主性学习等广泛运用，充分发挥了学生学习中的主体作用，多媒体、远程网络等现代教学手段广泛运用和良好学习氛围的营造，激发了学生学习兴趣，突出了学生能力培养。 严格教学常规，实行全程监控，教学常规实行一周一小查，一月一大查，量化考核，优劣通报，限期整改，并与奖惩挂钩，保证其管理落实；实行行政每周随堂听课，同科教师相互听课，教研组认真评课，教师说课，集体备课，学生测评，保证课堂教学质量的提高，加强实验实习，提高技能，促进学生全面发展，为学生就业或深造奠定坚实基础。 校风校貌日新月异 学校不断优化育人环境，改善基础设施、美化、亮化校园、浓厚文化氛围。净化实施封闭管理，校风校貌日新月异。 学校成立了由分管副校长、学生处、年级组、班主任、家长代表参与的关心下一代工作委员会，学校从整治校园环境卫生入手，全方位、多层次抓学生养成教育，规范学生的日常行为，开展形式多样的德育、心理健康教育活动，定期邀请法制副校长进行法制讲座，确保学生健康成长。学校成立了由校长为组长，全体行政、班主任、相关部门参与的学校安全工作领导小组，对学生进行安全教育和自护自救教育，排查校园安全隐患，进行安全检查，定期邀请消防、交通、卫生等部门专业人士对学生进行安全知识讲座，确保学生平安成长。 女生安全和女生管理作为学生管理工作的重点，学校落实专人负责女生工作，定期进行青春卫生知识讲座和安全教育。“留守学生”管理是管理工作的难点，学校创办了“留守儿童之家”，学校建立专档，指派班主任跟踪教育，定期家访，保持与在外务工家长的电话联系，形成教育合力，确保学生全面发展。为了认真搞好学生管理，学校严格执行“一岗双责”，科任教师在传授知识时要结合学科特点参透安全教育，课前必须清点学生人数并签名。学校还组织青年教师由行政带队积极参与校园的夜间巡逻，确保学生安全。 我们的目标是让学生获得最佳成绩，让学校获得最佳的社会效益，以初中教育为龙头，稳步发展高中，打造一流教育质量，服务社会。我们认为：“认真就是本事，落实就是能力”全校教职工以“不甘人后，敢为人先”的四中精神，着眼实际，明确目标，找准路子，为打造南江教育新亮点而努力奋斗！

7. 全国大学生信息安全大赛竞赛级别是什么

全国大学生信来息安全大赛竞自赛是属于全国（大学生）性比赛，属于国家级别的。
全国大学生信息安全竞赛是一项公益性大学生科技活动，目的在于宣传信息安全知识；培养大学生的创新精神、团队合作意识；扩大大学生的科学视野，提高大学生的创新设计能力、综合设计能力和信息安全意识；促进高等学校信息安全专业课程体系、教学内容和方法的改革；吸引广大大学生踊跃参加课外科技活动，为培养、选拔、推荐优秀信息安全专业人才创造条件。
1、指导单位：教育部高教司、工业和信息化部信息安全协调司
2、主办单位：教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会
3、参赛对象：全日制在校本、专科生。
4、参赛队伍：每支参赛队不超过4人(包括组长)，每支参赛队须设置1名组长及1名指导老师，每个学生只能参加一个队伍，各高校参赛队数不限。
5、参赛作品：竞赛采用开放式，不限定竞赛场所，参赛队伍可以自主命题，自主设计，在规定时间内完成作品；参赛作品内容须符合“全国大学生信息安全竞赛章程”和当届竞赛指南。

8. 我在湖南省获得计算机省级一等奖对以后找工作有帮助吗

太泛泛了，计算机省级第一是哪个方面的，编程，网络，数据库，安全，专管理还是组装电脑。说的属具体些。
之后找工作也得对口，你会编程，但你找到的是网络的工作，那显然没用，因为大多数网络工作使用的是cisco的知识，你再会玩电脑也没用。具体说说你的这个计算机省级第一是哪个方面的，计算机面太大了。

9. 作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量

改革备课，在备课上，同年级、同学科教师对单元备课有明确的分工，利用教研活动回和课堂时间，答以主讲人为中心，围绕实验课题集体研究，确定重点、难点、教学思路和方法，再由主讲人汇总老师们的意见，修改教案后，执教本课，同组的教师全部参加听课、评课，在此基础上改进教学设计，提高教学效益。

实施分层辅导对，学有困难的学生要加强课后辅导，有的放矢，因材施教，注重实效。对学有余力的学生也要加强辅导，使其优秀教师资源能够达到共享，鼓励自主学习。加宽、加强做好各类学科知识竞赛的辅导工作。

(9)网络安全教案一等奖扩展阅读

一个学校办学理念再先进，没有管理，就不会有成效。这就如同战略研究一样，有理想的彼岸，关键是如何从此岸到达彼岸。

校长必须要有足够威信，以其品德、学识、才能、作风、气度等凝聚成校长角色的特有魅力，对全校师生产生足够的个性吸引力、工作吸引力、学术吸引力，运用感情的力量，凝聚人心，最大限度地发挥群体的积极性。

要有科学的管理行为。校长应根据办学规律，创造多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处于良性运行状态，通过主体管理达到群体性的效果。

10. 株洲工业大学是属于什么大学

没有株洲工业大学只有湖南工业大学，始建于1979年，时名株洲基础大学；1989年，更名为株洲工学院（又名中国包装学院），是中国包装总公司惟一直属的本科院校；2006年2月，更名为湖南工业大学。同期，又合并了原株洲师范高等专科学校、原湖南冶金职业技术学院。2000年起，学校实行省部共建、以省为主的管理体制。2003年，获得硕士学位授予权。2008年被教育部评为普通高等学校本科教学工作水平优秀高校。学校位于中部老工业基地、湖南工业重镇、“两型社会”建设实验区——株洲市，是该市惟一的多科性大学。学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位和中国包装技术培训中心所在地。

学校现有6个校区，占地面积4069亩，馆藏图书313万册；固定资产总值124509万元；教学仪器设备总值18180万元；教学用计算机2649台，多媒体教室和语音实验室座位8332个；拥有较先进的计算机网络服务体系，建有标准的塑胶田径运动尝体育馆及满足体育教学需要的各类运动场地。

有16个教学院（部），1个独立学院（科技学院），有19个硕士学位点，51个本科专业，36个专科专业，全日制在校生34504人，研究生452人；有教职员工2581人，其中教授243人，副教授834人，博士155人，硕士662人，博士生导师10人，硕士生导师128人，享受“国务院政府特殊津贴”专家18人；全国优秀教师5人，省优秀中青年专家1人，省级教学名师4人，省优秀教师3人；有15人进入拾121人才工程”和“百人工程”，有5人进入省学科带头人行列；聘有两院院士6人，聘请国内外大学和企业界兼职教授46人，并与中南大学、东南大学、中国地质大学等5所国内高校联合培养博士生，与株洲高科技企业——时代集团建立了省级联合培养研究生的创新基地，在广东省建立了东莞包装学院，作为学校在沿海地区的实践教学基地和人才服务窗口。

拥有国家级特色专业2个，省级特色专业9个，省级重点专业6个，国家级精品专业2个，省级精品课程11门，省级基础课示范实验室2个，省级优秀实习教学基地8个。近4年来，共承担省级以上教改项目71项，项目经费达501万元；编写教材111部，其中3种教材获得省部级以上奖励，12部教材为普通高等教育“十五”、“十一五”规划教材。获省级以上教学成果奖31项，国家级教学成果奖1项。

有17个研究所（院），拥有3个省级重点学科，4个省部级重点实验室，5个省部级研究基地（含技术中心）。近4年来，公开发表学术研究论文9243篇，其中被SCI、EI、ISTP收录646篇；共承担国家863项目、国家自科和社科基金项目36项，省部级科研项目714项；横向项目104项；获国家级科技进步奖4项，省部级科技成果奖27项，专利57项，近3年来可支配科研经费近亿元。

近年来，以“厚德博学，和而不同”为校训，倡导“明德、精业、求实、创新”的校风，牢固树立“大学意识、大局意识、质量意识、竞争意识、服务意识、创新意识”为内涵的核心价值观，立足湖南，面向全国，主动服务于湖南新型工业化和中国包装现代化，努力培养厚基储宽口径、强能力、高素质的具有较强创新精神和实践能力的应用型高级专门人才，通过加强学科建设着力打造学校的核心竞争力，力争把学校建设成为国内知名、省属先进、特色鲜明的高水平教学型大学，并逐步向教学研究型大学转型。本人与那里的许多教授相识，经常去他们学校，而且我的居住地与他们新校区也就500米。

【本帖发于2010年7月14日，15日做了修改和补充。】