邮递马车音乐教案

❶ 求节奏大师那个版本的音乐 《邮递马车》和《卡农-摇滚版》 其他版本不要！音质最高是320K的

原版节奏大师歌曲文件,如果游戏里下载了的话可以直接在手机上找到的
文件管理→“RM”的文件→res→song
这是文件路径了,虽然找起来有点辛苦,不过可以不费流量
希望帮到你

❷ 劲乐团邮递马车

第一：你要的是MP3还是复OJN,OJM文件
第二：制请网络hi我
第三：
http://v.youku.com/v_show/id_XODcwMDY1MTY=.html
http://v.youku.com/v_show/id_XMTI4OTQ2MTc2.html
这2个视频是我录的
可以通过i酷把视频下载下来
然后通过“格式工厂”软件的“所有转化成MP3”选项
把视频变成MP3

❸ 谁还记得，小时候玩黑白机的时候有个游戏。 背景音乐是邮递马车，想问这游戏是什么来着 快帮

热血进行曲

❹ 小学初中音乐教材中的歌曲都有什么

1、《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。

2、《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。1988年中央电视台六一晚会银河少年合唱团曾演唱过此歌。

3、《送别歌》，是一首由艺术家李叔同作词的中文歌曲。历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。是城南旧事的主题曲。《送别》的歌词类似中国诗词中的长短句，有古典诗词的文雅，但意思却能平白易懂。

4、《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。它以天真而又活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。

5、《七子之歌》是近代爱国主义诗人闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的组诗作品。诗人在这一组诗作品里用拟人化的手法，把中国的澳门、香港、台湾等七个被割让、租借的地方，比做祖国母亲被夺走的七个孩子，，以抒其孤苦亡告，春怀祖国之哀忱，从而让民众从漠然中警醒，振兴中华，收复失地。

❺ 谁有《邮递马车》的中文歌词音乐

从那南边山坡上,远远传来了,
邮递马车阵阵声响,阵阵声响.
马车将要带内来快乐信息,
马蹄声儿容多么清脆嘹亮.
我们聚精会神恻耳倾听,
听碍…
越来越近了,邮递马车,
向往的马车.
music......
在那盛开柠檬花的乡间道路上,
马车将把愉快的消息,
带到我们的心坎上.
广阔的牧场正是中午时光,
看哪……
渐渐走近了,邮递马车,
心爱的马车.
啦......
music...
邮递马车奔驰来牧场,奔驰来牧常
马车将把愉快的消息,
带到我们的心坎上.
广阔的牧场正是中午时光,
看哪……
渐渐走近了,邮递马车,
心爱的马车.
啦......
http://www.nowok.net/GC/3652a05113b94fc5.shtml

❻ 第九届音乐观摩研讨会大班韵律游戏《熊出没之工具在哪儿》教案

动作建议：
A段：跟随音乐做传递工具的动作。间奏：做隐藏工具的动作。
B段：玩领头人的游戏。
游戏玩法：
1．谁拿到工具并且迅速的将工具藏好，他就是“首领”。大家要跟着“首领”做一样的动作。
2．“光头强”在工具藏好后，醒过来寻找自己的工具。
3．如果被猜出来了，则“光头强”要去追“首领”，在此过程中， “首领”若成功逃脱则胜利。若中途被光头强抓住则失败。
活动目标：
l.通过参与传递、隐藏、猜测的游戏，帮助幼儿感受音乐的曲式结构和风格，体验游戏中带来的乐趣。
2．能积极思考如何找出首领的策略，具有主动解决问题的能力。
3. “首领”能准确地听出在音乐的间奏，快速隐藏好工具；在音乐的B段，有节奏的做出不同的动作。其他的幼儿跟随“首领”做一样的动作。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩过“领头人游戏”的经验。
物质准备：工具、《邮递马车>音乐
活动过程：
一、玩“请你跟我这样做”的游戏
师：你们玩过“请你跟我这样做”的游戏吗？现在老师来做“首领”，看看谁的动作反应又快叉准。
二、故事导入，完整倾听音乐做律动。
1．教师完整讲述故事。
师：光头强砍了很多的树木，熊大勇敢的去偷光头强的电锯，准备藏起来。可是如果藏在自己的家里，很容易被光头强知道，所以决定藏在你们的家里。到底藏在谁的家里呢7熊大想到了一个好办法，所有的人跟着音乐传电锯，传到了谁，谁就要迅速地将电锯藏好。拿到工具的小朋友就是我们的首领，带领我们做不同的动作。
2．教师做“首领”，完整带幼儿边做动作边感知音乐。
(1)教师完整表演第一遍。重点：倾听音乐的什么地方藏“工具”。
(2)教师完整表演第二遍。重点：解决如何传递。
3．幼儿做“领袖”，解决能够准确地藏好工具后，带领大家做不同的动作。
三、玩“光头强”寻找电锯的游戏
1．配教老师扮演“光头强”，与幼儿完整游戏。
师：刚才我们都只是在练习，光头强来了，我们看看他在干什么。
师：谁敢悄悄地去拿工具7千万别把光头强吵醒了，不然就失败了。
2．增加“追逐”游戏。
师：假如光头强猜对了， “首领”拿着工具马上跑，如果跑了一圈后能够安全的回到自己的家里，则胜利了，如果中途被光头强抓住，则失败了。
3．请幼儿当“光头强”完整玩游戏。

❼ 邮递马车的创作环境

这首歌属于现代日本民歌。作曲古关裕而，邱灯志夫词

这首歌作于1951年12月，专并灌制唱片，1952年由日本歌手冈属本敦郎演唱得以广泛传唱。20世纪70年代在我国逐渐传播开来。

作者简介
古关裕而日本作曲家。早年从福岛商业学校毕业后，师从菅源明朗学习作曲。1929年，英国“国际作曲家协会”征求新创作的乐曲，他寄去的作品获奖。此后从事音乐创作活动，他的许多作品在广播电台播出。1953年，他获得了日本广播协会颁发的“广播文化奖”。《迪递马车》是他创作歌曲中流传最广的一首，此外还有《长崎之钟》等。

❽ 人教版小学六年级下册音乐

我没有听说有这种软件，我知道有磁带，在卖教材的地方才有