『壹』 奥尔夫大班教案 水底世界
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要回根据所教知识答的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
『贰』 幼儿园五大领域，艺术可以讲什么课
幼儿园教育内容一般划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。 艺术分为美术和音乐。 美术又细分为：绘画和手工。 手工包含：折纸、剪纸、粘贴、拼贴、综合。 幼儿绘画包含：简笔画、填色、水粉画、印章画。 音乐分为：歌唱、打击乐、音乐欣赏和律动。
『叁』 大班语言教案桃花笑了
活动目标：
1、理解并初步完整的讲述故事。
2、能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。
3、感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
活动准备：
1、故事图片四幅，内容分别为：（1）小鸟唱歌，大象干活，小兔送信，小蜗牛着急。（2）蚂蚁搬东西，小蜗牛微笑。（3）小蜗牛把信交给小兔。（4）朋友们高兴的看信。
2、投影仪。
3、背景音乐。
4、各种笑脸图片。
活动重点：
理解并能够完整讲述故事内容。
活动难点：
能够大胆表述自己的想法。
活动过程：
一、放笑脸课件，并谈话导入：
师：小朋友，刚才你们看到的图片都是怎样的图片？（引导幼儿讲出都是微笑的脸）当你们看到别人微笑的时候心里感觉怎麽样？
小结：微笑能让朋友们快乐、开心。
二、分段欣赏故事：
1、“森林里的小动物们都想把快乐带给别人，我们来看一看它们是怎样让别人快乐的好吗？”（分段欣赏图片）
2、看图一：老师讲述并提问：
（1）小鸟、大象、小兔子都说了什么？
（2）小蜗牛为什么心里着急？
大家互相讨论，帮助小蜗牛想出各种能给别人带给快乐的办法。
3、看图二，老师讲述并提问：
（1）小蜗牛对小蚂蚁们做了什么？
（2）小蚂蚁是怎样说的？
（3）如果你是小蚂蚁，你会怎样夸小蜗牛？
4、先设疑问：小蜗牛要为朋友们做的事是什么？它是怎样传递它的微笑？
先利用关键中断法，让幼儿根据故事情节展开想像，设想出各种办法，发展幼儿的扩散性思维，和解决问题的能力。老师再出示图三讲述。
5、出示图四，老师先读信，然后设问：
“朋友们看到信后会怎样夸小蜗牛？”
『肆』 律动清早听到公鸡叫的教案
活动过程：
一、欣赏音乐,感受歌曲的情感。
1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）
2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？(天亮的时候，早晨)
3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）
4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）
二、听歌曲自由做动作。
1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？
2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。
3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）
4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）
三、教师引导幼儿学习进退步。
1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）
2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？
3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）4、我们一起来试一试好吗？（听音乐做进退步）
5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！
6、你们的动作真漂亮！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！
四、教师引导幼儿创编合作的动作。
1、刚才我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）
2、我们来试一试吧！
3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！
五、游戏：清晨听见公鸡叫。
1、我还带来了一个好玩的游戏呢！你们想玩吗？
2、介绍游戏规则：大家围成一个圈，老师做公鸡，公鸡点到你，你就站起来做动作。没点到你，你就要蹲着睡觉。做完动作要保持一个造型不动。
3、教师和幼儿进行游戏。
六、结束活动：
大家的表现真不错，让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧！
『伍』 幼儿园《海草舞》舞蹈教案怎么写
可以根据你们园小朋友的性格以及特点来进行编排或者排练。动作分解，教师随乐曲示范舞蹈，请幼儿模仿。
『陆』 幼儿园舞蹈大班体操律动幼儿大班早操律动教案怎么写
幼儿律动也称幼儿韵律活动。在学前儿童的音乐活动，音乐与身体动作做常常是不能分开的。韵律活动主要体现在：发展身体运动的能力，发展借助身体动作感受和表现音乐的能力。幼儿早操-----是幼儿体育活动的一种重要组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体...育活动的积极性。因此，科学地编排早操，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿有着极其深远的意义。而教师只有具备了早操创编的专业技能，才能更好地发挥早操的功能，促进身心和谐的发展。 1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操： 将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务； 2、早操的运动量要适宜： 运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为100-120；在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态； 早操的运动密度通常在80%以上，因为在早操中，较少有等待时间；而且，早操不是体育课或体能训练，它要求幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的，以达成为良好开始一天幼儿园生活做好准备目的； 幼儿运动强度（如心率等）通常由医生抽样检查；具体测定方法由医生选择一至三个幼儿作为样本，在幼儿做早操的四个不同阶段（如热身阶段、操节阶段等）进行测试，并按照每个测试幼儿在早操不同的阶段的心率，画出每个幼儿早操的心率曲线图，以供教师参考；教师根据心率曲线图了解早操运动量是否适宜； 教师一般可以通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度，来做一个运动量是否适宜的简单判断；如果运动量有过量的情况，则教师需要对早操做调整； 3、早操不能舞蹈化： 舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏的价值；但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能等； 4、操节要合理： 早操的功能之一，是幼儿在一天开始之初，起一种唤醒的作用；幼儿在早操后，尚有各种活动，有时，幼儿是在吃早餐之前做早操，故要求在幼儿完成早操后，能够轻松开始一天的活动；这，就要求早操在编排上，要做到操节合理； 一般早操有6至10个运动小节组成，小班通常为6个运动小节，中班为6至8个运动小节，大班为8至10个运动小节；在节奏节拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍； 5、音乐选择： 音乐选择要有美感，音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的，因此，音乐的选择需要重视；一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适； 一般而言，音乐选择的一个技巧是，先有操，再选择音乐；音乐配操，而不是操配音乐； 幼儿早操动作变化的编排，可以表现在以下几个方面： A、动作方向上的变化（前后左右等）； B、幼儿分组与小组配合之各种变化； C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；
『柒』 幼儿园大班音乐含羞草教案的律动用的哪个
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性版，不要事无巨细都权罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
『捌』 你笑起来真好看艺术领域教案怎样写
你可以去网络文库上看看有没有类似的拿去改写一下，这种类型的教案需要配很多图片，知道上面没有办法做好。
『玖』 幼儿园音乐游戏大班律动《秧歌十字步》教案
活动目标： 1、 学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识 3、体验舞蹈的乐趣，培养幼儿美的表现力和创造力 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地 一、观看录象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结：秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。） 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的动作） 二、 学习秧歌十字步 1、师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导 理解图谱意思 ） 2、老师示范秧歌步动作 秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第四拍，右脚向后交叉方向走。注意，准备的时候，双脚站在小脚印上，走步时，可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。 3、幼儿学习秧歌十字 师：小朋友们别着急，我们随着秧歌十字步图示，老师和小朋友一起来学习，很快就能学会了！ 幼儿人手一块十字步图谱，幼儿练习老师观察辅导 4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步，老师个别辅导。 5、小朋友们快看，老师给你们带来了道具，手巾花、绸带 男小朋友拿绸带，女小朋友拿手绢花，双手自由舞动听音乐练习。 三、尝试听音乐男女对舞，鼓励幼儿创编造型。 四、小朋友们跳得真好，让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗？