❶ 幼儿园艺术拼画怪兽活动教案及反思
美术教案－《怪兽》 牟 婵 教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。 教学重点难点：形象的设计能力。 美术教案－《怪兽》 教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。 美术教案－《怪兽》 课时设置：1课时 教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。 教学过程 ： 一、组织教学 检查学生的学习用品准备情况。 二、导入 1、引导讨论，创造讨论气氛。 ①、说说自己喜欢的动物。 （如小猫、小狗、小兔、老虎……） ②、说说没见过的动物。 （如龙、恐龙、太空怪兽……） ③、再说说这些动物有什么特征。 （它们身体庞大、样子凶猛……） 2、小结，揭示课题。 这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。 三、新授 1、出示龙的图片让学生欣赏。 ①、这个怪兽叫什么？ ②、它是由谁创造出来的？ 龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。 2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？ （把许多动物身上的特点集合在一起。） 3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？ 讨论后得出结论：（结合图片进行对比） 龙的角是鹿的角； 龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴； 龙的身体是蛇的身体； 龙的爪子是老鹰的爪子； 龙的鳞片是鱼的鳞片。 4、想一想，龙生活在什么地方？ 这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！ 四、学生作业 原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。 五、教师辅导 1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。 2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。 六、课内小结 学生作业 点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）
❷ 幼儿中班蒙氏数学亲子册拼拼算算教案
活动目标： 1.认识半圆形，知道两个同样大小的半圆能拼成一个圆，.能将半圆形组合拼贴成各种图形，并添画成各种物体； 2.发展幼儿的想象力，创造力，观察能力和操作能力； 活动准备： 每个幼儿六个半圆。 活动过程: 1.出示一个半圆，引导幼儿想象，像什么。幼儿边说，教师边用半圆在黑板上演示出来。并进行添画。让幼儿感受图形的变化。引起幼儿对拼贴画的兴趣。欣赏教师用半圆拼贴的作品。说一说发现了什么。有什么感受。 2.引导幼儿发现可以使用不同大小，不同颜色。多片半圆进行拼贴。并通过添画是画面更生动。 3、请小朋友们进行活动，分组进行拼半圆（让幼儿先想一想要拼贴什么。再进行操作。） 5.教师巡回指导，重点指导幼儿可将两个以上的半圆进行组合添画。 活动结束： 展示幼儿作品。可请个别幼儿上来介绍自己的作品。教师适当的提出建议。 教学反思： 在幼儿认识图形的基础上进行的教学活动。充分挖掘教材中的有利因素，感知平面图形间的关系，培养幼儿的空间观念。这次活动孩子的作品。让我眼前一亮，各具特色，非常丰富，活动使幼儿积累了不同方面、不同程度的经验，为以后图形的学习提供一个好的基础。教学中可以针对课堂表现，知识掌握，常规习惯等方面及时评价，也可以在检测之后，就幼儿的反馈情况及时评价鼓励，表现好的奖给笑脸或粘贴，以调动幼儿的积极性。以鼓励表扬为主。 以上是我对《拼一拼》一课设计理念的剖析与阐述，当然，教学是一门缺憾的艺术。所以，不足之处还请各位提出宝贵意见！
❸ 幼儿中班手工拼图设计思路
幼儿中班手工拼图设计思路
可以送给你一些资料。
❹ 蒙氏教育《数字拼板》的教案
活动目标：
1、 比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。
2、 喜欢参与数学游戏。
活动重难点：
根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。
❺ 中班四色旋转卡拼摆，有几种方法
数学活动：《空间方位认知》
今天孩子们通过拼摆四色旋转卡，孩子们初步感知了空间的方位，同时，也感受到了通过四色旋转卡的旋转可以达到想要的图形。
在拼摆过程中，难度一步步加深，很多孩子摆不出来了，我们一直在激励孩子：“加油，换一种方式你再摆摆看！”“虽然有点难，但是我相信你们都能摆出来的！”在课程结束的时候，很多孩子都拼摆出来了，我又一次感受到：“孩子们的潜力真大啊！”希望家长们平时也不要小瞧我们的孩子呀！
❻ 中班数学，同样的图形有几个的教案
活动目标：
1、数形结合，进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、通过图形拼贴、单个或多个图形添画，培养幼儿观察力、思维力、想象力、及动手操作能力；
3、复习已学过的图形；
活动重点：
复习巩固对几何图形的认识；
活动难点：
运用几何图形进行拼贴、添画创造
活动准备：
各种图形宝宝；图形范画；每组各种不同的图形，纸张，彩笔、胶棒。
活动过程：
一、复习认识过的图形，引发幼儿对几何图形拼贴，添画的兴趣。
1、教师出示图形宝宝，请幼儿看是谁？观察图形宝宝变出的画。请幼儿讲讲是由哪些图形拼成的？各种不同的图形有几个？
2、半圆形变成了什么？怎么变的？三角形能变出什么？
二、组织讨论：
这些图形还能组合拼贴成什么？单个图形变出什么？
三、出示图形，请幼儿在自己的图形中找出与老师一样的，比一比，谁找得又对又快。
“现在，我们来玩一个游戏，看谁举得快。就是老师举什么图形，请你马上找出这种图形，并高高举起。”
四、图形拼贴或添画活动。
幼儿动手制作，教师巡回指导。
五、展示幼儿作品。请幼儿欣赏自己或他人的作品，照相保存。
教学反思：
我结合平时孩子们对图形的认识，设计了这次活动，目的是复习简单的几何图形，并通过图形拼搭，数形结合，培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力、思维力、想像力、及动手操作能力。孩子们在活动中表现积极踊跃，兴趣浓厚，喜欢动手拼搭自己想象的图案，达到了预设的活动目标，突破了重点、难点。不足的是我在活动中第二环节组织讨论中，让孩子们讨论的时间有点少，便急于进行下一环节了，孩子们想象还没有完全发挥出来。在今后的教学实践中需多思考，仔细研究教案，仔细研究孩子，让自己的教育行为真正服务于孩子。
❼ 中班手工用圆拼得各种动物教案
活动目标：
乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活专动准备：
1、白色皱纸。属
2、自制的小动物的喂食玩具。
3、实物面条
活动要点：
一、引起兴趣
今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条
一、撕面条
1、面条是细细的，长长的。
2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？
3、让我们一起做面条送给小动物。
4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。
在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。