Ⅰ 小班春节的舞狮活动教案
(一)教材分析
教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课回程标准》的要求答.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
(二)学生分析
学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为.
(三)教学目标
教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
Ⅱ 小班美术活动节日小舞台教案
活动目标 :
1、初步引导幼儿按自己的意愿有目的地命题作画,培养幼儿的想象力以及围绕主题作画的能力。
2、引导幼儿进一步熟悉不同工具材料的性能,会选择多种材料有次序地进行绘画与制作,体验活动的成就感。
活动准备 :
1、将幼儿熟悉的多种工具材料如:蜡笔、彩色水笔、彩色小纸片、浆糊等,分别放置在桌上。
2、用厚纸剪成各种形状的扇面,数量不少于幼儿人数。
3、为每位幼儿准备一根吸管。
4、扇子数把。
活动过程 :
1、欣赏、谈论
教师引导幼儿欣赏各种扇子,谈论扇子的用途,扇面的不同形状,以及扇面上画了些什么,想象扇面上还能画些什么。
2、观察交流
教师引导幼儿观察桌面上放置的工具材料,说一说自己今天准备用哪些工具材料来作画,什么先用什么后用,以进一步熟悉各种工具材料的性能。
3、按意愿绘制扇面
(1)幼儿各选一张扇面,在自己选定的材料的桌上作画,教师通过观察、提问,帮助(2)幼儿可围绕主题不断添画,使主题内容丰富。
教师对幼儿大胆的想象给予鼓励,当有些幼儿画出偏离主题的内容时,教师首先应了解他们的意图,再作具体地指导,帮助他们回到主题上来。
(3)幼儿接自己的意愿选择材料进行涂色,注意画面色彩要有变化。
4、制作扇子,体验成功的快乐
(1)幼儿在已画好扇面的正反两面,用白胶粘上冰棍棒,注意两根棒长短要对齐。
(2)待白胶干后,幼儿尝试扇动自制的小扇子,相互介绍自己为扇子起的名称,体验成功的快乐。
Ⅲ 幼儿园小班美术小铃鼓教案
活动方向: 1、通过身体乐器巩固歌曲《大鼓和小鼓》的音乐节奏,并用乐器演奏歌曲。 2、通过《芝麻开门》的游戏学习8拍的即兴节奏。你知道小班音乐游戏。 3、通过游戏学习英语:Openthedoor,Closethedoor。看看幼儿园小班音乐教案。 活动准备:对比一下小班美术教案。鼓,小班奥尔夫音乐教案(大鼓和小鼓)。的音乐, 即兴节奏游戏《芝麻开门》 (1)老师念童谣《芝麻开门》,与幼儿创编童谣里的人物。看着小班音乐游戏教案。 芝麻开门快点开,你看小班音乐游戏教案。我带弟弟一起来。 芝麻开门快点开,我带老鼠一起来。幼儿园小班音乐教案。(小植物可以用英语来说,学会教案。如moush\cat\rabbit……)芝麻开门快点开,小班美术教案。我带xx一起来。(孩子的名字) (2)老师念完童谣带领幼儿即兴节奏(8拍),小班奥尔夫音乐教案(大鼓和小鼓)。老师以铃鼓敲8拍,稳定孩子的节奏。小班。 (3)指挥孩子以拍腿、拍肩的形式以显示8拍 Titititititita 芝麻开门快点开, Titititititita 我带弟弟一起来。大鼓。 活动经过: 一,学会小班音乐活动教案。让孩子练习节奏。 A:把膝盖变成大铃鼓,敲膝盖——嗵嗵; B:把双手变成小铃鼓,看看幼儿园小班音乐教案。拍手——咚咚咚 二,延续交流拍打大小铃鼓,巩固孩子拍打的节奏。 2.歌曲《大鼓和小鼓》 儿歌:小班音乐游戏。大鼓的声音嗵嗵,小鼓的声音咚咚咚,学习小班奥尔夫音乐教案。大声是大鼓,小声是小鼓,嗵嗵、咚咚咚。音乐。 ①教师手摇铃鼓,相比看小班音乐活动教案。幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。 ②教师手拍铃鼓,幼儿感知铃鼓声音的粗细和音的高低。 (3)以游戏的形式幼儿进行拍膝盖练习大铃鼓tongtong的节奏,学习小鼓。拍手练习小铃鼓。奥尔夫。dongdongdong的节奏。看着小班音乐游戏教案。 (4)教师带入歌曲《大鼓和小鼓》,幼儿几次练习边唱tongtong和dongdongdong歌曲部门,边拍膝盖、拍手。 (5)请两位幼儿上台演奏大鼓和小鼓,小班音乐游戏教案。其他幼儿用身体乐器演奏歌曲(拍膝盖、拍手)。 (6)幼儿分2组,幼儿园小班音乐教案。自选大小铃鼓,完整演奏歌曲。 三。活动自然竣事。
Ⅳ 幼儿园小班美术活动教案有哪些
活动背景:
这个朋友红缨幼儿园的请采纳:小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩带跳舞”为线索,组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动,使幼儿在各种感官的刺激下,大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录:
(一)活动目标:
1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画,互相合作的能力。
(二)活动准备:
绉纸彩带人手一条,贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
(三)活动过程:
1、通过游戏,让幼儿体验快乐,激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
师:今天,我来跳个舞吧!
(评析:优美的音乐,教师的舞蹈和舞动的彩带,使孩子们的视线立刻集中到老师的身上,自然地引入了活动。)
(2)与幼儿一起手持彩带,随着音乐有节奏的舞动,在游戏中感受曲线。
师:我跳得舞怎样?
幼A:很棒。
幼B:很美丽,彩带也一扭一扭的。
幼C:彩带也好象在跳舞,好看极了。
幼D:那你们和老师一起来跳吧!
(评析:孩子们对彩带充满了好奇,使他们有种跃跃欲试的感觉,体现幼儿对游戏的迫切性。)
Ⅳ 幼儿园小班美术教案小星星亮晶晶
活动目标 1.学习撕点状物,促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2.体验任意撕贴的乐趣 3.保持桌面与地面整洁,养成良好的操作习惯 活动准备 1.深蓝色或黑色背景纸 2.浅色彩纸,糨糊 活动过程 1.出示背景纸 引导幼儿观察。教师:这是什么颜色?好像什么时候的天空?晚上的天空中有什么呢?我们用彩纸 来撕一些亮晶晶的小星星挂在天空中好吗? 2.引导幼儿讨论撕点状纸的方法 (1)幼儿尝试撕浅色彩纸,并交流操作体会。 (2)教师:拇指、食指合力撕一小块,而不是撕一长条。把撕下来的纸片随意贴在背景纸上。 要点提示 (1)撕点状物:拇指、食指各捏住纸的一角撕下一小块,或直接提供长条 形纸,再一点点撕成小块(可根据本班幼儿的实际发展水平而定)。 (2)用食指涂抹少量的糨糊在小纸片的背面。 3.幼儿操作,教师辅导 及时帮助个别操作有困难的幼儿,引导幼儿在粘贴时注意疏密变化。 4.评价活动 引导幼儿相互观察同伴的作品,评价作品的撕贴情况,交流撕贴体会。
Ⅵ 幼儿园小班美术教案
帮你找了一个全是有关“花”的教案网址,自己去看看有内没有合适的吧容!
http://www.ekabc.com/plus/search.php?keyword=%BB%B3%D4%D0&searchtype=titlekeyword&channeltype=0&orderby=&kwtype=0&pagesize=10&typeid=0&TotalResult=44&PageNo=5