音乐教案请到我的家乡来

A. 作文－《请到我的家乡来》

我的家乡日照因“日出初光先照”而得名，它依山傍海，有绵延百里的海岸线，细腻浪漫的沙滩，精雕细镂的黑陶，淳朴天真的农民画，历史悠久的古迹，是一个集旅游、避暑、休养的好地方。这里丰富的自然资源和人文资源，保你什么时候来做客，都会期望而来，欣喜而归。

如果你春天来，毫无疑问，我会领你去爬山。浮来山修竹奇木，居谷繁茂，怪石嶙峋，溪流潺潺，千年古刹；五莲山自然景观与人文景观于一体,素以“奇秀不减雁荡”而著称于世；九仙山异峰怪石，山泉飞瀑，清幽佳绝。更有一些不太出名但却别有韵味的小山，更是奇秀异绝，一定会让你留连忘返。

“蓝天、碧海、金沙滩”是日照最光彩夺目的亮点。夏天来，大海是当之无愧的主角。海浪冲击着悬崖的岩壁，变幻成无数白色的小花。海风很咸，有种涩涩的味道。海鸟飞翔在海的周围，偶尔会发出一声破天的欢鸣。夏日的阳光撒在海中，海面上漂浮着一道耀眼的金光大道，你会感到美人鱼也许就在它的下面缓缓向你走来。大人们可以在海边游泳或者拾贝壳、扒蛤蜊，小孩子们可以边游泳边打水仗，大海会成为欢乐的游乐场。沙滩上的沙子就像碎金一样亮、一样美。你可以在沙滩享受日光浴，在沙滩上堆房子，还可以像驼鸟一样把身子埋在沙子里。怎么样？海的色彩、味道、乐趣有没有感染你啊？

秋天是个成熟的季节，我们这里成熟的可不是五谷杂粮，而是海鲜呀！驰名中外的海米、对虾、西施舌、乌鱼蛋等海珍品是我们招待客人的地方特产。来吧，生猛海鲜可以让你吃个肚朝天，我们热情好客的日照人管你吃饱！

冬天的萧瑟在我们这里可逞不起什么能。森林公园、动物园、海底世界等的特色景点自然会驱走冬日的寒冷。单单走在公园那一望无际、蓊蓊郁郁的松林里，你就会感到浓烈的春天气息，而全然忘记了是数九寒冬。

看我介绍的这些美景，你是否想快马加鞭，策马而来呢？快快付诸行动吧，我们日照的美可不止这些，我只不过是说了点皮毛罢了！我们这个年轻的海滨旅游城市，每一天都为你敞开它的大门，等候你的到来！
1.

B. 《请到我的家乡来》写一篇作文430字。

长春，宛若一颗镶嵌在中国松辽平原腹地的明珠，在不足二百年历史的发展变化中，以其年轻而美丽跻身于国内特大城市之列！！ 长春是中国吉林省的省会，全省政治、经济、文化中心。辖朝阳、南关、宽城、二道、绿园、双阳六个区和九台、榆树、德惠三个市及农安县，有汉、满、回、壮、朝鲜、蒙古、锡伯等三十八个民族。全市总面积二千零五百七十一平方公里，总人口六百八十六万，市区面积三千一百一十六平方公里，市区人口二百八十二万。 长春素有“汽车城”、“科技文化城”、“电影城”、“森林城”的美誉。座落在长春的中国第一汽车集团公司是中国最大的汽车工业科研生产基地，汽车产量占全国总产量的五分之一。现已形成了以交通运输设备制造业为主体的工业体系；长春是中国重要的商品粮基地之一，粮食总产量、商品量、商品率均居全国大城市之首；长春科技教育基础雄厚，拥有普通高等院校三十二所，独立科研与技术开发机构一百多个，中国科学院和工程院院士二十多位，在光学电子、激光技术、高分子材料、生物工程等方面的研究居全国领先地位，有的已经达到国际先进水平；座落在长春的长春电影制片厂是新中国电影事业的“摇篮”，为弘扬电影文化，长春市政府自九二年以来，每两年举办一届电影节，邀请国内外电影界知名人士和电影厂商汇聚长春，共创电影辉煌；长春的绿化在国内知名度较高，市区绿化覆盖率达百分之三十八，夏季绿树成荫，气候凉爽，是理想的避暑胜地，冬季银装素裹，玉树琼枝，一派北国风光。著名的净月潭森林旅游区总面积近二百平方公里，有亚洲最大的人工森林。市内旅游景点星罗棋布，开辟有十多条旅游热线。长春是沿边开放城市，享受国家沿海开放城市有关优惠政策。长春的投资环境日臻完善，拥有国际、国内航线三十四条，铁路、公路四通八达，已同世界一百八十多个国家和地区实现长途电话直拨和图文传送。九八年市政府相继出台了鼓励外商投资、鼓励国内投资、进一步改善投资软环境等一系列政策规定，良好的投资环境吸引了许多国际知名的大公司纷纷来长春投资兴业。目前，长春地区已有外商投资企业二千多家。已同日本的仙台、英国的伯明翰、美国的小石城、加拿大的温泽等十一个城市结为友好城市，与六十多个国家和地区建立了稳定的经贸关系 近年来，长春市经济规模不断扩大，国内生产总值以年均百分之二十的速度递增，综合实力越来越强，在全国城市社会经济综合实力五十强中排名第十六位，列入中国投资环境四十优，是全国经济中心城市和行政副省级城市。面向新世纪，长春将以更加开放的形象走向世界！！！

C. 幼儿中班教材歌曲请到我的家乡来

中班社会《我的家乡》 一、活动目标： 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 二、活动准备： 1、自制PPT（名胜古迹、特产等） 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 三、活动过程： 一、图片导入活动 1、师：老师给小朋友带来了一张图片（方塔及周围环境），请你们看看这是在哪儿？ 2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出示字卡“常熟”和幼儿认读） 二、欣赏PPT，了解常熟的一些名胜。 1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢？那里有什么好玩的？（幼儿根据已有经验回答） 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗？对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么？（亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等） 沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼儿简单介绍原因）在沙家浜，还有一个“春兰茶馆”呢！ 尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区里有什么？ 三、继续欣赏PPT，了解常熟的一些特产。 1、师：刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼儿自由表述） 2、播放PPT：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。 3、师：你还知道常熟其他的特产吗？ 四、学念方言儿歌《常熟好地方》 1、师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧！ 播放音频，带领幼儿学念儿歌。

D. 请到我的家乡来的内容简介

这是一本兼具文学优美、地理见识、艺术眼光的知识性绘本。在书中，作家林海音化身版为世界各地的权小朋友，用生动活泼的语言邀请小读者到她的“家乡”去玩，书中一共介绍了五大洲二十一个国家和地区的风貌民情。每介绍完一处，作家都发出热情的邀请“来吧，请到我的家乡来吧！”“台湾绘本之父”郑明进老师则以他丰富的旅行经验、奔放的画风，活灵活现地绘出林海音笔端的异国风情。同时，他还在书中展出他珍藏多年的各国邮票及儿童画，每一页都是文学、知识与美学的完美呈现。
这本书，不仅带领小读者们体验世界的辽阔和多元文化之美，书中还时时传递出热情、开放、包容的世界观，对孩子早期世界观的形成和思维体系形成大有裨益。

E. 请到我的家乡来450字

请到我的家乡来

      我的家乡不像苏州、杭州那么有名，也没有什么名山大川，可以说是默默无闻。但是，它是一个能令人放松身心的好地方——乡村。
      抛开城市的杂念，我们来到了乡村，这里有着城市里没有的景色。走，我带你去瞧瞧吧。
      这里是田野，在以前，曾经是一个荒废的工厂。但是现在，人们早就把它改造成了农田。大家就在这里播种，耐心等待收获的季节。
      再往前走是一个湖泊，大家就在这里休息一下吧。水是生命之源，人们经常在这里提水，浇灌农田里的植物。
      在这里，几乎家家户户都养鸡、养鸭，我带你们去见识一下吧。“汪、汪、汪”，别害怕，这是主人家养的狗，用来看门和保护家畜的。瞧，这里就是养鸡养鸭的地方。母鸡下蛋后，要及时把鸡蛋捡走哦，那儿是养鸭子的地方，喂鸭子的饲料要精细，最好隔一段时间换换口味。
      最后，我带你们去见见这儿的人吧。这里的人可热情了，每当有客人来拜访的时候，肯定会把家里最好的东西拿出来招待你。这里的人不但热情而且也很热心，邻里之间总是互帮互助。今天你忘记锁门了，不要紧，邻居顺手帮你锁上了；明天你没有把衣服收下来，没关系，邻居已经替你解决了。
      在这里，没有城市中的杂念，在这里，你可以呼吸到最新鲜的空气，在这里，你可以体会到最温暖的人情……
      总之一句话，请到我的家乡来。

F. 请到我们家乡来的音乐形象和表现要素

音乐的表现要素
音乐是一门时间的艺术，它通过一系列的乐音按照高低、长短的特定关系，随着时
间的推移来塑造音乐形象、表达人类的情感。音乐的表现要素很多，在诸多音乐艺术的表现要素中，旋律是最重要的，因此，有人说：旋律是音乐的灵魂。这是我们
需要重点介绍的部分。构成旋律（曲调）的主要因素：旋律线、节奏、调式三种。
第一节 旋律
概念：是指由时值和音高两方面构成的线条。它可能是单声部音乐的整体，也可能是多声部音乐的主要声部。不论是在单声部或是多声部音乐中，旋律都是一个具有重要表现力的独立声部，是音乐作品中最重要的组成部分。
旋律线进行的方式：分为同音反复、级进（音阶式进行）、跳进（跳跃式进行）三种形态，结合旋律进行的方向，又分平行、上行和下行，以此构成不同形态的旋律线。
旋律线的进行，可以表现各种不同的情绪。总的来说：上行是紧张度的增加；平行是紧张度的保持；下行是紧张度的减弱。
（1）同音反复:指高度相同的音反复出现。旋律线很直，突出的是节奏的表现作用，是某种情绪的保持，善于表现强烈、紧张的气氛或粗犷、刚毅的人物性格。
《刺杀歌》（庞5）采用同音进行为主的方式，旋律线平直，
节奏短促有力，准确地刻画出战士刺杀的形象及动作特征。 《手挽手》（龚38） 这是一首歌唱青春和友谊的歌曲，前三小节有四处同音反复，节奏完全不同，表达的是热烈奔放的感情。
《我向党来唱支歌》（龚38）短促的节奏、较快的速度，表现了欢快的情绪，多处同音反复，加上明快、活跃的节奏，使音乐充满了欢快的气氛。
《烈士墓前》（龚39）同音反复结合附点节奏，表达了斩钉截铁的决心。
《接过雷锋的枪》（龚39）三个乐句自由摸进，既保持了同音反复的发展手法，又在不同的音高上变化重复，造成一个渐强的趋势，充分表达了广大群众向雷锋学习的坚定决心。
（2）级进：是指旋律中的两个音之间，按音级顺序作二度音程的上行或下行（在民族调式中，小三度也看做是级进）。《牧羊姑娘》
级进是构成旋律线起伏最原始、最单纯的形式，起伏较小，并与歌词的语调较为接近，能给人以平稳、流畅的感觉，是构成旋律流畅性的基础。在创作中是使用最多、最主要的一种进行方式，具有不间断性是级进的特点，也是产生歌唱性旋律的条件之一。
上行级进，能够推动音乐的发展，使紧张度增强，情绪逐步高涨。
美国电影《音乐之声》插曲《多来咪》（龚40）作者在歌曲结束前，巧妙的安排了三组上行级进，使情绪逐步高涨，整个旋律有着明显的渐强趋势。
又如《情深意长》（龚40）的开始两句也用了上行级进，第二句中的la-do虽是小三度，但在五声音阶调式中，仍作为级进来处理。
旋律下行，能使音乐逐步平和，使紧张度减弱，情绪逐渐缓和 。
《我的中国心》（龚40）在歌曲前几小节运用了下行级进，是音乐情绪趋于平缓。
下行级进如与歌词配合默契，还可以表现出低沉、忧伤的情怀。
《小白菜》（龚41）这首民歌的旋律以下行级进为主，配上缓慢的节奏，哀伤的歌词，感情真挚而又带有几分凄凉。使人听了禁不住潸然列下。
在创作中，要使级进的上行、下行有机的结合使用，才能达到满意的艺术效果。
《小鸟小鸟》（龚41）是一首深受少年儿童喜爱的歌曲。以上行级进作为旋律发展的基础，有时安排旋律下行以保持旋律线的平衡，词曲结合完美，
加以弹跳的节奏，如同小鸟愉快地在大自然美景中飞翔、歌唱。
《克拉玛依之歌》（龚41）旋律一开始是上行级进，而后下行级进又转上行，再下行级进，这种上、下行级进交替使用的手法使音乐产生一种徘徊不定，令人流连忘返的感觉。
（3）跳进：三度音程以上的旋律进行称为跳进。其中三度进行为“小跳”，四度以上进行为“大跳”。
与级进相比，跳进经常出现在音乐起伏较大的地方。上行跳进挺拔有力《国歌》，下行跳进宽广、舒展《我们是共产主义接班人》。
小
跳使用较多，大跳用的相对较少，只有在情绪激动时，大跳才可能出现，大跳不能连续使用，并且大跳以后要立即级进下行到相邻的音上。如《在那桃花盛开的地
方》第一句，《阿拉木汗》第一句，《我们是共产主义接班人》第一句和第二句，《我爱你中国》中“我爱你青松气质，我爱你红梅品格，我爱你家乡的甜蔗”。
“小跳”是扩展旋律线及活跃旋律进行的常用手法，并且与同音反复或级进连用，构成平稳的旋律进行。相对来说，它比同音反复或级进要显的活跃、流畅。
《小草》（龚42）第一小节开始是同音反复，接着是小三度上行小跳，再下行级进，第五小节上下行小跳，这样几种旋律的进行方式结合使用，使音乐在平缓中略带流动，显得朴实、亲切。
《共产儿童团歌》（龚42）这里运用了两个大三度跳进，大
三度比小三度显得更加明亮和铿锵有力，大三度跳进在进行曲体裁的歌曲中经常采用。《国歌》“我们千秋万代，冒着敌人的炮火”
《鲁冰花》(龚42)歌曲开始部分的四小节共运用了六个小三度下行小跳，增添了音乐的忧伤色彩。
“大
跳”的旋律开阔、舒展，并使旋律线的波动幅度增大，可产生紧张、激动、振奋的艺术效果。在创作中，八度以内的各种音程的大跳都可使用，而四、六、八度的大
跳更为常见，尤其是由若拍向强拍的四度或六度大跳，俗称号角之音。如《国歌》《国际歌》《游击队之歌》《我的祖国》
“这是美丽的祖国”，如在若拍上配以小鼓敲击似的前八后十六的附点节奏，更给人以一种奋起的力量，《我们走在大路上》“（向前进），向前进，革命气势永不
可挡”。
四度上行大跳还可以给人一种朝气蓬勃的感觉。
《我们是共产主义接班人》5511 3366，连续的四度上行，表现了少年儿童朝气蓬勃的精神面貌。
如《我们快乐的歌唱》（龚43），短短的六小节就有四处四度上行大跳，一开始就确定了歌曲高昂的基调。《阿拉木汗》的开始部分。
四度下行大跳较为抒情柔和。如《大青山》（龚43），《我们是共产主义接班人》
五度上行大跳常表现开朗、活跃的情绪。如《娃哈哈》（龚
18）《一杯酒》（龚43）
五度下行大跳显得坚定沉着，如与级进连用可给人一种行进的联想。如《在希望的田野上》第一句中的开始和结束处，《我们来到美丽的山谷》（龚43）。
六
度上行大跳一般具有气势宽广、雄健有力的特点，在进行曲体裁的歌曲中运用的较多。如《在哪桃花盛开的地方》第一句，《我的中国》“是我生长的地方”，《红
星歌》（龚43），《七色光之歌》（龚17），《我们走在大路上》“（向前进11 6，76
2），向前进”虽然是在两个乐句之间，但六度之间宽广的感觉还是非常明显的。《我爱你中国》，中“我爱你青松气质，我爱你红梅品格”，第二句的六度大跳由
于音域的原因，宽广的气势比前一句的八度大跳更为明显。
《我的祖国妈妈》“你听见吗?你听见吗？”
《在银色的月光下》35高32216。
六度下行也具有气势宽广，但情绪相对柔和。如《我爱你中国》第三句“我爱你春天蓬勃的秧苗”，《丹顶鹤的故事》（张黎词，士心曲）p44，作者注意到“丹顶”的语调，结合平缓的节奏，显得亲切、自如，具有抒情的色彩）。
七度大跳具有昂扬、激越的特点，若使用恰当很有艺术效果。但它不如其它音程大跳用的那么多，如《长江之歌》“我们赞美长江，你是（无穷）的源泉，我们依恋长江，你有（母亲）的情怀”,这是歌曲结束前的几句，两次出现七度大跳，
使音乐气势磅礴、激越奔放。《我的中国》“听惯了艄公的号子，（看）惯了船上的白帆”及最后一句：（到处）都有明媚的春光。
八度大跳是较为常用的，它具有开阔、活跃的特点。如 《我的祖国》第一句，《红梅赞》第一句，《敖包相会》第一句，《毛主席的恩情比山高比水长》第一句“巍巍井冈（山高），滚滚延河水长”《孤独的牧羊人》，《生死相依我苦恋着你》使用五次八度大跳。《南海渔歌》笙。
在旋律创作中，三度以内的平稳进行应该是旋律线的基础。同音反复、级进、跳进经常是交替使用。而在跳进中，各种音程跳进也常常混合使用。例子比比皆是。
一般来说，大跳之前要有所准备，通常用级进、小跳或同音反复准备，这样既能使大跳在对比中产生动感，又能取得美学上的平衡。
《东方之珠》（龚45），在歌曲的前半部分，大跳之前都做了必要的准备，各种旋律进行配合默契，使音乐对比强烈，感情幅度拉大，逐步进入高潮。
《阿拉木汗》mi——高da前面用同音反复和级进做了准备。

G. 奥尔夫音乐我的家乡日喀则教案怎么写

教学案例来、教学设计、教学实自录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。