⑴ 小班纸团画鹦鹉怎么写教案
来活动目标：
1、学习在一定的范源围内用纸团印画装饰树叶。
2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。
3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。
活动准备：
1、事先搓好的纸团若干。
2、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干。
3、范画2张，空画一张。
⑵ 小班艺术折纸的花儿教案
幼儿园小班艺术教案及反思：折纸的花儿
教师：屈老师
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？
请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：
1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思：
本次活动我根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得要分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
⑶ 小班美术教案——揉纸团和纸团印画
咕噜咕噜咕噜咕噜。
⑷ 幼儿园小班教案小熊的家纸团印画可以怎样导入
活动目标： 1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。 2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。 3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。 活动准备： 1、事先搓好的纸团若干。 2、水粉颜料4盘（红、黄、蓝、绿），篓子若干，彩色纸片若干，蜡笔若干，抹布若干。 3、范画五张，空画一张。 活动过程： （一）导入激发幼儿学习兴趣： （听声音）今天，老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，是什么声音？（幼儿猜测）除了小朋友的哭声，还会有谁在哭呢？让我们一起来看一看。（出示没有树叶的大树妈妈）问：是谁在哭呀？噢，原来是大树妈妈在哭。那你们知道它为什么哭呢？（幼儿自由回答）因为大树妈妈没穿上漂亮的衣服，所以哭了。 （二）示范和讲解： 1、师：那我们用什么给大树妈妈做衣服呢？（幼儿回答）（教师分别出示画好树叶的大树妈妈）让幼儿数一数，共有几种方法？（教师指出印好的树叶）让幼儿说说有哪些颜色的树叶？ 2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告诉幼儿：纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻轻点一点，拿起小纸团。”漂亮吗？教师示范两种颜色印染的方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，教师对其进行指导。 （三）幼儿操作活动，教师个别指导： 看，一棵美丽的大树我们印好了，你们想自己做一棵吗？那就去试试吧！印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。 幼儿操作，教师巡回指导。 （四）评价作品： 大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说那棵树最漂亮？） （五）延伸活动： 如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。
⑸ 中班纸能写字画画的教案
活动设计背景
幼儿总是对玩纸很感兴趣，为了让幼儿了解纸的更多用途，我精心设计了本次教学活动
活动目标
(1) 培养幼儿参加艺术活动的兴趣儿，并从中体验活动的快乐。
(2) 通过让幼儿动手操作和大胆创作培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
(3) 学习用纸团印出图案
教学重点、难点
大胆的创作出作品
活动准备
废弃纸若干张：各种颜色的染料；抹布、挂图、录音机
活动过程
一:引趣: 1、音乐活动：《一只哈巴狗》
2、讨论：小狗长的什么样？
二:示范讲解”
1、出示课件。请幼儿观察图片的内容。培养幼儿的观察力和口语表达能力。
春天来了，天气暖洋洋的，小草从地里钻出来了，小动物们都穿这漂亮的衣服到草地上做游戏，可是小狗没有漂亮的衣服，它很伤心。我们来帮帮小狗好吗？
2、组织幼儿讨论：我们怎样帮助小狗呢？发展幼儿的想象力、创造力及口语表达能力。
3、教师示范。纸团印画 《可爱的小狗》
教师：今天老师就用这张废弃的纸来帮助小狗穿上漂亮的衣服，你们相信吗？
教师边念儿歌一边示范：废纸废纸，变变变。变成一个小纸球。培养幼儿团搓的技能。
教师示范作画。边示范边讲要求。提示幼儿注意教学卫生。
4、幼儿动手操作：纸团印画 《漂亮的小狗》 （放音乐）
教师指导幼儿作画
5、音乐游戏：《一只哈巴狗》
6、发散幼儿思维。培养幼儿的想象力、创造性，发展幼儿的口语表达能力。
教师：你还想用纸团印些什么？（幼儿回答）
三、幼儿作业：幼儿分组创造印画。培养幼儿小组合作意识。
教师分组给与指导。
四、结束：幼儿讲述印画的内容。培养幼儿大胆表现，发展幼儿的口语表达能力。