1. 小班 乌龟和兔子体育教案 目标①练习双脚连续跳河双脚爬的动作
新知识复是在旧知识的基础上发制展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
2. 中班社会教案上学的故事乌龟和小兔，乌龟，小兔以前上学经常迟到，要经过一条河，一段路才能到校，后来互
看了这个题目,你一定会说：“您又给我们讲《龟兔赛跑》的故事吧？”不对！我要给你们讲的是兔子和乌龟之间发生的另一个故事。小兔是长跑健将，乌龟是游泳能手，但是，他俩上学经常迟到，这是为什么呢？是他俩睡懒觉吗？不是，他们每天起床都很早。是他们的家离学校很远吗？也不是，从家里出来，站在高坡上，一眼能望到学校。
他们俩的家跟学校隔着一条河，附近没有桥，到很远的上游才有一座独木桥。每天，小兔要跑很远的路，跑到小河上游，从桥上过河，又跑很远的路，跑到学校。小兔虽然跑得很快，但是每天跑的路太远了，所以，他经常迟到。
每天，乌龟从家里出来，就从河里游过去。但是，他走路太慢了，从家里走到河边要花一个多小时，游过河后，从河边走到学校又要花一个多小时。所以，他也经常迟到。有一天，小兔从家里跑出来，正好碰上了乌龟。乌龟对小兔说：“我们一起上学吧！”小兔答应了，跟乌龟一起往前走。乌龟慢慢吞吞地走着，小兔等得不耐烦了。小兔躬下身子，说：“我跑得快，乾脆，我来背你走！”乌龟爬到小兔背上，小兔几步就跑到了河边。“你跑得真快，这段路要我得走好长时间呢！”乌龟高兴地对小兔说，“让我们从河中游过去吧！”“可是我不会游泳呀！”小兔发愁地说。
乌龟说：“没问题，我背你游过河去！”小兔坐到了乌龟的背上，乌龟向着对岸游去。俩人很快就过了河，学校就在眼前了。小兔对乌龟说：“今天咱们谁也不会迟到了！”
小兔又让乌龟爬到他的背上，几步就跑到学校。这天，他俩是最早来到学校的学生，受到了老师的表扬。
从此，小兔和乌龟天天一起上学，再也没有迟到过。
3. 中班乌龟和小兔的语言教案
内容与要求：
1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。
2、体验模仿的乐趣。
环境与材料：
1、幼儿版人手一权只乌龟
2、教师准备大乌龟
活动与指导：
ø与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。
ü幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。
ü在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。
小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱！
ø学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。
ü乌龟妈妈在干什么？（爬）
ü扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩（幼儿背壳）。
ü（幼儿学爬）指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬
ü听到音乐（遇到敌人），学会将头和脚都缩到壳里去。
ü敌人走了，乌龟妈妈又爬了。
ü太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。（幼儿四脚朝天）
ü太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的？
ø延伸活动
我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏；也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试；还可以喂喂小乌龟吃东西。
4. 幼儿园中班健康(小兔乘乘)教案
1、大胆地参与讨论，乐意用较连贯、响亮的语言表达自己的观点、想法、培养幼儿创造性讲述能力。 2、大胆想象用肢体语言创造性地进行艺术表现，体验表演活动的快乐。 三、准备： 图片、人手一块写有自己姓名的“糖果”、统计图表 四、过程： (一)出示“小小兔”引题． 小小兔想去城里看电影，它是算一次进城，不知道该乘哪辆车比较合适，请你们帮忙给它选择一辆合适的出租车． （二）发散性提问，引导幼儿讨论 1、出示城里的出租车：乌龟车、大象车、鸵鸟车、袋鼠车， 我们看看塘里都有哪些出租车。 2、请幼儿帮助“小小兔”选择一辆合适的出租车． 你可以和身边的朋友商量一下，然后把你手中的糖果贴在你选择哪辆出租车的下面． 我们一起来数数有几个小朋友选择了乌龟车，(大象车、鸵鸟车，袋鼠车) 请选择乌龟车(大象车、鸵鸟车)的小朋友说说你选择的原因． 3、们都说乌龟车很慢没人喜欢坐，我想既然城里有乌龟车，那么—定有人需要它。让我们来猜猜会是准?它为什么喜欢乌龟车． 4、小小兔坐上了大象车，可它觉得大象车比乌龟车快不了多少，这又是为什么呢？ 5、袋鼠车停了下来，小小兔问却已经坐在路边哭了，到底发生了什么事？ 6鸵鸟车停了下来，小小兔问它“电影院到了吗？”鸵鸟却说“我也不知道。”这又是为什么呢？ （三）欣赏故事 1、谁喜欢坐乌龟车?它为什么喜欢坐呢? 2、你们知道大象车为什么开得这么慢了吗? 3，你们喜欢袋鼠车和鸵鸟车吗?为什么? （四）表演活动 1，小小兔垂头丧气地往回走，只听到“笛笛笛”有又几辆出租车停在它的身旁，请你们猜猜，又会是什么车停在小小兔身边? 下面我们来玩个“变车擂台赛”的游戏。 在你们的身后有四个方阵，分别是“草莓队、鸭裂队、苹果队和香蕉队”你们可以自由组队，然后和本队的朋友一起商量合作变出一辆动物车上来表演，还要说出你们这辆动物车的特点和优点．其他还没参加表演的方阵队的队员就当评委，给表演的方阵队打分；举起两只手表示得2分，举一只手表示得1分，不举手表示不得分，评委要做到仔细公正，我们还有评出最佳评委奖． 3、幼儿进行“变车擂台赛”的游戏． 4、颁奖仪式 分别评出擂台赛的冠军、最佳合作奖 （五）车展 社会在不断的进步，科枝也越来越发达，让我们展开想象的翅膀来开个车展吧，一定还有更加方便快捷的交通。
5. 幼儿园龟兔赛跑教案
1、引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。 （1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地...方？（播放无声动画片）师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ （2）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。1、欣赏第一段音乐。你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。 2、欣赏第二段音乐。师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？ 3、分段欣赏两段音乐。老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！三、欣赏有声动画片，进行思想教育。1、幼儿欣赏动画片。2、师：动画片里讲了一个什么故事？3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。） 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……） 5、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。四、配乐故事表演。师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！五、结束部分。师：时间过得真快啊，这期的音乐动画城节目马上就要结束了，我们和小动物们说再见吧！
6. 乌龟、兔子的活动方法
好了！好了再发一下位置才告诉我们一下号没有问题啊
7. 幼儿园功夫小兔与小乌龟看图说话
一个晴朗的天空，小兔想去河对岸看望生病的奶奶。
可是前几天大雨把小桥淹没了，小兔专着急的属喊：“谁来帮帮我呀。”小乌龟听见了，游过来说：“什么事，小兔哥哥？”小兔说：“你可以把我驮到河对岸吗？”小乌龟说：“当然啦，上来吧。”就这样小乌龟把小兔安全地送到了河对岸。小兔说：“谢谢你龟弟弟。”作文
小乌龟说：“不用谢，咱们是好朋友呀！”
8. 健康《乌龟爬爬爬》教案说课稿
乌龟爬爬爬
这是一个预设性活动 设计背景：新课程中的运动有四个强调：1、强调孩子对运动课程的兴趣。2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。3、强调充分利用自然因素。4、强调个性心理品质的培养。在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
活动名称：运动《乌龟爬爬》
活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动重难点：探索爬的不同方法。
活动流程：
热身运动小乌龟爬行龟兔赛跑放松运动
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。