㈠ 童心童话稻草人教案
重点难点
通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草的情感，
体验利用稻草进行游戏的乐趣，从而培养幼儿语言表达能力和动手能力。
活动准备
稻草娃娃一个，故事图片四幅。
稻草一把，稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等实物编织品或图片若干。
幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、及时贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。
活动目标
了解稻草的用途，并能用完整的语言表达。
初步学习制作稻草人，体验利用稻草进行游戏的乐趣。
通过学习故事，了解稻草人的作用。产生爱护农作物及稻草人的情感。
活动过程
一、出示稻草娃娃，引出课题
1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。
2、这可爱的稻草娃娃今天要来给小朋友说说他的故事呢，你们想听吗？
二、结合图片，有表情地讲述故事《稻草人的朋友》
（附后）并提问：
1.稻草人没有朋友，它感到怎么样？
2.稻草人为什么会倒在稻田里？
3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？稻草人心里是怎么想的？
4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满足吗？
5.正当稻草人歪着身子难受的时候，谁来了？它是怎么做的？
6.谁成了稻草人的朋友？小猴是用什么办法使稻草人快乐起来的？
7.那稻草人为什么总要站在田里呢？
三、认识稻草
1.熟悉稻草的作用：
（出示一把稻草）这就是用来制作稻草人的原料——稻草，请你看看它是什么样的？（稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软）你知道稻草除了可以做稻草人，还可以用来做什么？（做草绳、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）
3.其实稻草的作用还不止这些呢。出示图片，进一步探讨稻草在生活中的用处。
（1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用稻草编织成袋子装泥土、黄沙去堵洪水的
（2）、玻璃在运输过程中要用稻草包一包可以防止被震坏？
㈡ 中班体育活动稻草人
活动目标：
1．初步学习使用筷子，增强手指灵活性。
2．培养做事认真、耐心的态度。
活动准备：
1．筷子若干双、纸杯、盆若干个。
2．拼盘籽、花生米、玉米等若干。
㈢ 幼儿园会流泪的稻草人上公开课教案怎么写
制作意图：我制作的稻草人既可以作为教师活动时的教具，也可以投放到区角供幼儿操作，装饰环境。 教育价值：激发幼儿的创编兴趣，同时让幼儿学会认识各种昆虫，发展幼儿的语言表达能力。 选用材料：废旧纸盒、废旧卫生纸卷芯、彩色卡纸、泡沫垫、塑料小棍、及时贴、昆虫卡若干、太阳卡、花卡、塑料吸管。 制作方法： 1、讲泡沫垫剪成圆形、中心掏空，作为底托； 2、将卫生纸卷芯两个连接在一起，用及时贴包好，插在底托中心； 3、将废旧纸盒剪成稻草人形状，用彩色卡纸加以装饰，把做好的稻草人固定在卫生纸卷上； 4、制作一些昆虫卡片和太阳卡片一张，花卡一张； 5、把塑料小棍和卡片粘在一起； 6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里； 适宜年龄和地点：适合于4-6岁幼儿使用。既可以作为教师活动时教具，也可以投放到区角供幼儿操作。 教育功能：主要用于幼儿语言区域活动，进行故事创遍和讲述。
㈣ 求音乐：汪蕊的《稻草人》
放哪里给你呢？？？有邮箱不。。。
㈤ 幼儿园早期阅读：稻草人教案
稻草人 活动目的： 1、 让幼儿(幼儿食品)了解更多秋天的果实，并用简笔画画出来，创设秋季主题环境。 2、 对米有进一步的了解，知道米的来源，用途。 3、 了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。 活动准备： 1、 经验准备：开展关于秋天的主题后，幼儿已对秋天的各种果实有了较深的了解。 2、 秋色背景图...、彩色纸、米、稻草、皮筋、毛线、钮扣、废旧布料等 3、 课件： |“秋天的果实”、“水稻”、“稻草人” 活动过程： 一、回忆秋天的果实，并能用简笔画画秋天的果实，共同创设主题环境 1、 诗歌欣赏： 风儿吹，吹熟了什么，黄的，红的，绿的，紫的，色彩斑斓。 嗯！让我想一想。 鼻子闻一闻：香喷喷。 嘴巴尝一尝：甜滋滋、酸溜溜。 眼睛看一看：圆圆的、长长的、怪怪的。 哦，让我猜一猜，是什么呢？ 风爷爷问：“现在是秋天啦，有很多成熟果实，你们知道是什么吗？” （评析：教师以富有感染力的表情、声音渲染气氛，产生一种秋天美的意境，诗歌的最后模仿风爷爷的口吻，给幼儿设疑，赋予幼儿无尽的想象空间。） 2、 教师把幼儿说出的秋天的果实用简笔画的方式迅速画出。 （评析：给幼儿直观简易的形象，让幼儿对秋天的果实有更进一步的了解，使幼儿有一种想画的欲望） 3、 幼儿画秋天的果实。 a、出示秋色背景图。 师：秋天是果实可多了，我们一起来完成一幅“秋意图”。 b、交待要求，在彩色的纸上画出各种秋天的果实。 c、画好的幼儿自己把作品贴到秋色图上，组成了一幅真正的“秋意图”。 d、和幼儿一起把秋意图张贴在教室内。 （评析：以和幼儿一起布置环境的方式教学，幼儿不仅从中复习了简笔画这一技能，了解了更多的秋天的果实，而且体验到了一起装饰自己教室的娱乐心情，感受到了装饰美。） e、欣赏课件“秋天的果实” （评析：从网上收集的各种难得一见和秋天的果实让幼儿喜闻乐见，从而进一步扩大了幼儿的知识面，形象而生动。） 二、认识米，知道米的来源、用途。 1、 让幼儿自由观察米，师巡视观察。（在每张桌上准备一碗米） 师：你看到的米是什么样子的？ 幼：小小的，象椭圆形。 幼：乳白色的，每个米上面还有一个黑点点呢。 幼：上面还有一些白色的粉味呢。 幼：闻起来香喷喷的。 （评析：幼儿的观察能力是需要经常锻炼提高的，通过动用幼儿的五官，进行全面的观察，可以看出幼儿都很善于观察，并能经过总结后，主动的说出来。） 师：米可以煮成什么？ 幼：米饭、咸泡饭、蛋炒饭、烧成粥拌在米粉里做团子、炒米粉……。 师：米是从哪里来的呢？ 幼：是从汉里来的 （评析：有的幼儿知道米是农民辛苦种出来的，一粒米一滴汗，所以在这一环节，我让幼儿即兴的朗诵了每个人都会的诗歌“锄禾”，让幼儿更真切的感受到了农民的艰辛。） 2、 观看课件：“水稻”。 （评析：通过看生动形象的课件，幼儿对水稻的生长过程有了一定的认识，知道了米的来源。） 三、了解稻草人的作用 1、 故事：稻草人。 师：谁来帮助张爷爷想一个好办法。 幼：做一个象张爷爷一样的人放在田里。 幼：做一个稻草人放在田里。 （评析：以故事的形式集中幼儿的注意力，给幼儿设疑，帮助张爷爷想一个好办法，幼儿一下子就想出了好办法，扎一个稻草人。） 2、 知道稻草人的作用。 师：稻草人的作用是什么呢？ 幼：可以把麻雀吓跑 幼：稻草人做得象真的人一样，让一些动物不敢去吃。 四、尝试用扎、粘、贴的方法制作稻草人 1、让幼儿欣赏课件“稻草人”（从网上收集的各种形象的稻草人） （评析：虽然教师没有示范，但是通过欣赏课件，幼儿对稻草人已经有了较深的了解，而且不会限制幼儿想象力的发挥，可以充分发挥幼儿的创造力与想象能力） 2、幼儿制作，师指导 （评析：用废旧的布料做装饰，既体现了环保，又教育幼儿要做个有心人） 3、 请幼儿把他放在展览区，并邀请别班幼儿来欣赏。 （评析：幼儿制作稻草人的热情是可想而知的，一个个既投入，又兴奋，制作的稻草人形象也非常多：一个眼睛的怪物、水怪、奥特曼、女巫等等，有几个幼儿还和教师一起制作了一个如真人般大小的稻草人，有的幼儿轻轻得告诉我，今天真是太好玩，太高兴了。） 附故事： 稻草人的故事 秋天到了,张爷爷种的稻子也要丰收了,一颗颗稻谷又大又圆,把稻杆都压弯了,又是一个丰收年呀，可是张爷爷一点也不高兴,因为有一群讨厌的麻雀经常偷吃他种的水稻, ,怎么办呢,张爷爷愁得觉也睡不着,让小朋友给他想个好办法,怎么样他不去,讨厌的麻雀也不敢去吃?（让幼儿想一个好办法）对了,扎一个稻草人竖在田里,麻雀再也不敢去偷吃粮食了.这下张爷爷乐开了花.