教案音乐走线

『壹』 小班音乐教案《走路和跑步》

设计意图:
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《小动物怎样叫》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动.

活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐。

2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路。

3、培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

活动准备：

《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟头饰。

活动过程：

一、韵律活动《小动物怎样叫》

宝宝们--（哎）今天乖不乖？（乖）那我太爱你们了！以唱问唱答的形式（我爱我的宝宝，宝宝乖不乖？乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--）真乖！老
师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。（我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛）宝宝们学叫的真好
听！你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗？今天呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的？

二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探索模仿动物走路的样子。

1、第一个出来的小动物它是谁呢？（小鹿）它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

2、第二个出来的它是谁呢？（小鸭子）嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。？

3、第三个出来的小动物它是谁呢？？它有什么明显的特点呢？（背着硬硬的壳）它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

4、第四个出来的小动物它是谁呢？（小花猫），会抓老鼠。它有什么明显的特点呢？它是怎样走路的呢？请幼儿自由探索模仿。

它走路什么样子？请幼儿模仿。

"小朋友们模仿的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢？有一首好听的歌曲会告诉你们的。"三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。

1、播放课件（图随音乐出示），完整欣赏歌曲。

2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。

（1）歌曲里是怎样唱小鹿走路的？（跳跳跳）引导幼儿有节奏的练习（小鹿走路跳跳跳）的动作。

（2）歌曲里是怎样唱小鸭子走路的？（摇摇摇）引导幼儿有节奏的练习（小鸭子走路摇摇摇）的动作。

（3）歌曲里是怎样唱小乌龟走路的？（爬爬爬）引导幼儿有节奏的练习（小乌龟走路爬爬爬）的动作。

（4）歌曲里是怎样唱小花猫走路的？（静悄悄）导幼儿有节奏的练习（小花猫走路静悄悄）的动作。

"宝宝们听得很认真，说的很棒！学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"4、随歌曲课件集体边唱边表演（两遍）四、给幼儿带头饰分角色表演。

1、先请4个小朋友个别表演。

2、集体发头饰分组表演。

3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来扮演小动物回家吧！

(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，模仿所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)[通过带头饰表演可增加幼儿对游戏的兴趣和
尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小朋友跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教育目标，并
注重社会领域的常规培养。]

『贰』 音乐黑板是怎么走线的啊

音乐黑板的话，买回来了人家厂家就是安装好了的，就是要用的话，直接插上电源插头就可以了。
我们幼儿园买的就是这样的，不得不说一下，武汉腾亚他们很专业。

『叁』 蒙氏的走线音乐是不是固定的音乐在哪里下载

您好， 是固定的这样可以培养孩子的条件反射。
网上很多音乐可以下载 ，班得瑞的 很适合

『肆』 蒙式数学的走线音乐有那哪些

琵琶语，秋日私语。。。轻音乐里有很多，平常我比较喜欢用这俩

『伍』 亲子课走线音乐天亮视频

亲子活动 教案抄（9~12个月） 第一次活动 活动目的： 1、 练习二指对捏，锻炼宝宝的手眼协调能力； 2、 初步感知手的用途，对音乐活动有兴趣； 3、 锻炼宝宝的四肢协调能力，练习正确的爬行姿势； 活动准备： 小木珠、篮子、音乐《手心手背》感统

『陆』 小班奥尔夫音乐"认识线间”的详细教案

线间线歌曲教案线--音符的认识

对象:三至四岁

游戏活动
老师引导学生唱歌曲并做出蝴蝶的动作

肢体律动
引导孩子以双臂展现出翅膀的样子

乐器、道具
老师选择乐器(铃鼓 、手摇铃) 引导孩子听听,什么乐器拿在手上,学蝴蝶飞会发出声音

音感
老师弹琴引导学生听辨长音、短音,当听到短音请轻轻跳,听到长音群时学蝴蝶飞

即兴创作
利用教室乐器 拼凑出一只蝴蝶

小班奥尔夫活动：有趣的声音

活动目标：

1、初步感受不同的声音，尝试用肢体动作来进行表现。

2、在愉悦的情趣中，自由舞动，体验音乐活动的快乐。

材料准备：

各种小乐器若干，录音机，碟片

活动流程：

二）游戏：拉个大圆圈（听信号的训练）

在游戏中，跟随老师的歌声能初步注意同伴的速度，控制自己的动作。

二）热身活动：

播放音乐，幼儿跟随音乐的节奏进行舞动（教师做一些有趣又便于幼儿模仿的动作），鼓励幼儿大胆，自信，愿意表现。（教师用语言来引导）

三）游戏：找声音

◎魔法变变变，变出小乐器。

◎人手一种乐器，进行摆弄

◎认识其中一种乐器，进行游戏

使用小乐器，请到的幼儿闭起眼睛，用耳朵仔细倾听，寻找声音，其他幼儿作裁判，比比谁找声音找的最好。并给予爱的鼓励。

老师根据孩子当时的状况，给予适当的调整。

四）延伸活动：

通过游戏激发幼儿喜欢小乐器的欲望，将小乐器摆放在教室，供孩子摆弄。

『柒』 蒙台梭利教育的走线音乐是什么

蒙台梭利课的第一部分就是走线，走线时候放的音乐就是走线音乐。没有特别要求音乐是什么。只要是轻柔缓慢的慢节奏音乐就可以。比如，大提琴、萨克斯、钢琴之类的。

『捌』 想要选择几首走蒙氏线的音乐

1、肯尼基的萨克斯《回家》，层次感清晰分明，具有很强的感染力，音质柔和不显刺耳，却极富穿透力

2、班得瑞的轻音乐，例如《月光水岸》、《童年》、《安妮的仙境》、《初雪》、《晨光》、《追梦人》。

3、《追梦人》歌词神秘，曲调轻缓悠长，让人不经意间陷入梦境，如梦如幻。《安妮的仙境》给一个孩子美好的幻想与美梦，同时寄托父母对孩子的爱，给人以莫名的感动。《童年》让人们在不经意间回忆起过去的美好与自由，不禁让人生出无限的怀恋和感慨！

4、理查德的钢琴曲《命运》、《献给爱丽丝》、《爱的协奏曲》、《爱之梦》、《梦里的故事 》。《爱之梦》音乐深情婉转，抒发了诗中的意境，让人沉浸在曲中世界的美好中。

(8)教案音乐走线扩展阅读：

蒙氏幼儿教学法

蒙氏教学法一向重视儿童的学业进步，不仅能适应当前国内教育的需要，更能弥补目前独生子女教育中的不足。将秩序与自由有机地结合起来，在充分尊重孩子的选择的前提下使规则内化，有助于我们走出传统教育的怪圈，培养出新一代的好公民。

原则

以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中,蒙台梭利教学法称得上是符合中国国情好的幼教方法。

作用价值

很多其他国外教学法都不在幼儿园阶段教孩子识字、做算术。但蒙氏教学法则不同,它使用多种作用于感官的教具循序渐进且科学地教孩子阅读,并在算术、自然知识等方面打下扎实基础。

有能力的孩子还可以接触到很多颇为高深的内容,蒙氏教育更能弥补目前独生子女教育中的一些不足。她非常重视生活能力的培养,日常生活课程如烹饪、园艺、清洁等,其意义不仅仅在于孩子掌握了一些生活技能。更重要的是,孩子发现成人能做的事自己也能做,从中发现自身能力和潜力,就会对自己充满信心。

在日本,接受过蒙氏教育的两岁多的小姑娘就能用刀切黄瓜,用安全剪刀剪纸。四、五岁更是飞针走线、挑花刺绣,我们衣来伸手饭来张口由众人服侍的小皇帝当然无法与之抗衡了。

在中国目前的教育大背景下,有助于孩子尽早树立对学习的兴趣和自信心,为将来的学业成功打下基础。