A. 幼儿园记住家庭信息安全教案
教学抄案例、教学设计、教袭学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
B. 西工大计算机 网络与信息安全 考研
考研究生，只要不是顶级院校顶级专业，一般都是很好考的，至少比高考好考多了，而且西北工大研究生教育只是个中等水平，你就放心考吧，没有多大难度，估计就是国家线多点。考研不要关心这些无关紧要的事情，一心一意的复习，提高成绩才是正道。祝贺你能考上，努力吧，朋友！
C. 求大学就业指导教案一份（详案）
大学生职业生涯规划范文——计算机专业
前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十几载， 但我到底是个怎么样的人呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但周老师的职业生涯规划课给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。
一、自我分析
1、性格方面：我外向开朗，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求 。但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪，遇事不够沉稳，对人有什么说什么往往有负面的效果产生。
2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。
3、能力方面：从小到大都任班级班长，使我有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强。我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力，大学前三年均获得专业一等奖学金，已被保送硕士研究生。但独立生活能力不够，由于从小到大都比较顺利，所以承受挫折的能力不够。
二、专业就业方向及前景分析
我现在所学的是计算机专业，我自己也比较喜欢这个专业，所以以后仍然想从事这个方向。虽然受金融危机的影响，但计算机专业还是具有着良好的就业前景。选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。
2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。
计算机人才需求总量持续增加。“十五”期间，我国IT产业迅速发展成为第一大产业，从业人员增加300万。“十一五”期间，我国计算机人才需求将由快速增长时期逐步进入平稳发展时期。通信、交通、航空等领域对计算机人才需求总体平稳，但需求层次明显提高；水利、能源、建筑、医疗、新闻、出版、广告、旅游等行业对计算机人才需求总量有所增加；化工、冶金、石油、电力、制造、轻工、纺织、制药、物流等行业对计算机人才的需求量持续增长；部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才；税务、工商、财政、公安、海关、外贸、金融等系统对计算机人才的需求不减；五年内，电子政务和电子金融专业人才缺口将达到30万，中小学预计需要新增现代信息技术课师资20万人。
企业是计算机人才需求的主体。近年来，计算机专业毕业生到企业从事计算机应用和技术开发的比例逐年增加，在经济发达地区已成为就业的主渠道。在全国约3000家大型企业中，只有5%的企业信息化建设进入成熟阶段，国有企业吸纳毕业生潜力巨大。高新技术企业发展迅速和要求员工素质高的特点，使其成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。外国公司涌入我国，需要招聘大批高素质的计算机人才，毕业生的就业选择和人才流动会更偏向外资企业。
IT产业成为接收计算机专业毕业生的生力军。IT人才是我国四大紧缺性人才之一。未来十年，我国电子商务人才、游戏开发人才、移动通信人才、IC技术人才、信息安全人才严重短缺。我国软件人才总量不足，结构也不合理，软件测试专业人员缺口高达20万，嵌入式软件工程师每年的缺口为15万左右。随着软件外包业的蓬勃发展，日、韩等小语种软件工程师十分紧缺，仅对日软件开发的人才缺口就达30万以上。全球IT业重心正转向服务。2007年，我国软件和服务市场总值分别达到69亿美元和144亿美元，巨大的服务市场需要吸纳大量的计算机应用人才。
总之，IT行业还是具有良好的就业前景。
三、理想职业
我为未来设想了两个职业，我的第一职业目标是大学教师，而后是网络工程师，下面将是对这两个职业的详细分析。
1、大学教师
1）、选择路径
根据现在的社会环境，大学教师大部分都要求博士学历以上，所以我必须读完博士研究生。我现在已经被保送至北京邮电大学计算机学院攻读硕士研究生，博士阶段的话到时候根据具体情况也许在国内继续攻读博士，也许留学出国深造。
2）、选择理由
自我分析：
内部
环境
因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
1. 对计算机专业热爱，喜欢科学研究；
2. 语言表达能力较强，有较好的交流能力；
3. 逻辑思维能力强；
4. 责任心较强；
5. 为人坦率真诚；
6. 组织协调能力强。
1. 耐心不够；
2. 脾气急躁；
3. 遇事过于感性。
外部
环境
因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
1. 一级城市高校教师较为饱和，但二级以下城市高校计算机及相关专业还是需要一批高技术型的专业教师。
2. 由于现在计算机的广泛运用性，计算机专业毕业可以教授多个专业。
1. 现在高校教师竞争越来越激烈，门槛越来越高，以后发展将会更加严峻。
2. 博士生人数上升，形势严峻。
SWOT总结：IT业女性就业存在着很大的一个弱势，并且说的实在一点IT就是一个吃青春饭的行业，对于女性来说要面临的困难很多，我结合自身特点，选择取得高学历进入高校从事教师行业。
3）、工作内容以及胜任条件
1、政治素质：忠于人民的教育事业，热爱本质工作，认真完成党和人民交给自己的各项任。
2、制定计划：根据学校统一规定的教学计划，制定本学科具体的教学计划。按照教学大纲、教学进度表用学生的实际情况进行教学。按时完成教学计划。
3、教好功课：钻研教材，认真备课，写好教案，做好课件、实验实习及演示准备。教授课程时必须把教材内容讲得清楚，切实加强基础知识的教学及基本技能的培养和训练。
4、搞好辅导：面向全体学生，认真加强辅导，针对差别因材施教，及时批改和检查作业，辅导学生阅读课外书籍。
5、教学改革：积极进行教学改革。改革教学方法，发展学生智力，培养学生能力。鼓励学生创新，积极开展活动。
6、了解学生，指导学生：教师要认真了解所教学生。培养学生学习兴趣，指导学习方法，提高学生自学能力，促进学生养成良好的学习习惯。
7、教书育人：关心学生德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，耐心教育，严格要求。
8、为人师表：努力学习，在思想行为方面成为学生的表率。关心政治，认真参加政治学习。钻研业务，力求精通所任学科的专业知识。
9、科研：在做好平时的日常教学的同时积极进行科研实践探索。
4）与职业选择目标的差距
经过三年多对计算机专业的学习，我发现自己对计算机专业非常感兴趣，并且取得了较好的学业成绩，成功保送研究生。我一直对科学研究比较感兴趣，所以我想从事计算机方向的科研工作，想继续深造，一直读到博士，然后毕业后进入高校。但如今离这个职业目标实现还较远，社会压力越来越大，博士越来越多，高校教师职位需求处于饱和状态，想进入高等教育行业并不是易事，过几年之后形势将更加严峻。并且我现在科研素质还远远不够，离目标还相当遥远。
2、网络工程师
1）、选择路径
根据现在的社会工作就业环境，如果要最后有个理想的网络工程师的职位，我选择读完研究生后直接工作。
2）、选择理由
自我分析：
内部
环境
因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
1. 对计算机专业热爱，尤其是网络方向；
2. 我的研究生方向是网络方向；
3. 逻辑思维能力强；
4. 责任心较强；
5. 开发实践能力强。
1. 耐心不够；
2. 脾气急躁；
3. 遇事过于感性；
4. 开发体力不行。
外部
环境
因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
1.现在社会还是需要大批的计算机高级人才尤其是网络发展，国内发展形势一片大好；
2.我的研究生生活将在北京邮电大学度过，北京邮电大学对于计算机网络的学习有相当好的环境。北京邮电大学被誉为电信网络通信类的“黄埔军校”。
1. 女性在IT行业处于弱势；
2. 市场逐渐趋于饱和，大量需要的只是真正高技术的IT人才。
SWOT总结：IT业女性就业存在着很大的一个弱势，并且说的实在一点IT就是一个吃青春饭的行业，所以我选择读研究生为以后的工作增加砝码，另外我选择网络这个稍微适合女生的方向。
四、未来职业规划
马上我就要毕业了，提到未来三年的职业规划那就是研究生阶段的计划，初步想了下我的研究生阶段大致有这些计划：
1、在研究生阶段进一步扎实自己的专业课知识，争取每年都拿二等奖学金以上为自己负担研究生阶段的学费；
2、在研二的时候做一份真正意义上的与专业有关的实习，最好是去与专业有关的研发公司；
3、在本科的最后半个学期将大学落下的英语补上，具体是通过GRE考试的训练进行英语能力的提高，特别是英语口语的，研二之前先把GRE考了，不管出国还是在国内读博先做好相关准备；
4、锻炼意志力及耐心，修身养性，多读此方面的好的课外书籍，研究生期间至少精度此方面书十本以上；
5、积极参加导师的科研项目，争取做到研一到研二期间每半年均参加一个科研项目，培养科研素养；
6、每月定期看国外英文原版科研论文资料。
结语：
我始终相信机会是留给有准备的人的，做什么事情之前一定要有个准备，必须时刻都准备着。转眼间我的大学生活就快结束，在这几年的时光里让我更加坚信了这一点。所以早早的去制定自己的职业计划这是非常有必要的。而去做职业计划就必须了解自我、从事的行业等情况。我现在是一名计算机专业大四的学生了，但在学习周老师的课之前对自我对未来想得很少。如今我已经保送了研究生了，明年即将要去新的环境攻读我的硕士学位。最终我还是要走出校门，加入社会进行工作，所以我必须早早地就想好我应该去干什么，让我对以后的就业方向有了一个更加清晰的了解，从而朝着目标更加高效地区实现，避免走弯路，感谢周老师给了我们这次认识自己认识未来的机会。未来充满着各种机遇和挑战，机会是留给有准备的人的，所以我要时刻准备着、努力着！
D. 长春版七年信息技术下册全册教案
长春版七年信息技术下册全册教案
第一单元 信息安全与道德
第一课 计算机的安全使用
第二课 知识产权与使用计算机的道德规范
第二单元 电子表格
第三课 用Excel做理财表
第四课 计算我的零用钱
第五课 轻轻松松查账目
第六课 一目了然看图表
第七课 相片管理好帮手
第八课 初识Photoshop
第九课 图像处理的基本工具
七年下册信息技术教案-长春出版社
第一单元 信息安全与道德
第一课 计算机的安全使用
第1课时
【教学目标】
1、了解计算机安全，能区分计算机安全内涵的三个方面。
2、知道计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性，增强安全使用计算机的意识。
3、了解几种国内外常用的杀毒软件，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。
【教学重点】计算机安全内涵
【教学难点】计算机安全防范措施
【教学方法】讨论交流、分组探究
【课时安排】2课时
【教学过程】
导入新课。
计算机的广泛应用给社会各个领域的发展带来了前所未有的发展空间和效益。但是，计算机使用规模及范围的扩大也给我们的生活、工作带来了考验，即法律和道德问题。
那么对我们来说，这些安全的问题有哪些呢？我们又将如何安全地使用计算机呢？（板书课题）
讲授新课。
教师利用课件，提出问题：
1、影响计算机安全的因素有哪些，归类分析，主要包括几个方面？
师生共同讨论交流、归纳计算机安全涉及的三个方面有：
⑴物理安全
⑵运行安全
⑶信息安全
2、分组探究，上网查找计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性。
根据学生查找的结果，并回答：
计算机面临的安全威胁主要来源是什么？（黑客和计算机病毒）
教师利用多媒体课件展示一些相关的案例，帮助学生理解黑客给社会生产、生活带来的危害，并指出信息安全的重要性，并要加以防范黑客及计算机病毒的攻击。
拓展学习
3、法律法规学习。
同学们刚才总结了一些计算机安全防护的措施。
我们国家在这方面也出台了不少法律条例，对计算机犯罪起到了有效的防治作用。
请点击观看我的多媒体课件，共同学习一下相关的知识。
总结。
同学们，学习本节课后，我们要增强计算机安全的意识，遵守计算机道德规范，做一名合法公民。
今后双城堡中学的计算机安全的防护工作就由我们来担负！
大家有没有信心。好的，下课，同学们再见。
作业
1、利用互联网搜索具体名称的病毒；
2、上网搜索防范上网电脑被“黑”，不做“肉鸡”的办法。
板书
教学反思：
第一课 计算机的安全使用
第2课时
组织教学。
复习提问
在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？
利用互联网的搜索功能，知道了哪些具体名称的病毒和防范办法？
每一位同学都在这个方面进行了细致的探讨，希望大家保持这种求知务实的精神，这节课我们将继续学习有关计算机方面的知识。
讲授新课
既然我们的计算机正面临着方方面面的安全威胁，那么我们又当如何进行防范，并找出相应的解决办法呢？
向学生宣布任务：
分组利用互联网进行搜索，计算机安全的防范措施。
师生共同讨论并归纳出计算机安全的防范措施。
明确：
树立安全使用计算机的意识，养成良好的使用习惯。
及时打补丁和安装网络防火墙
安装杀毒软件
巩固实践
1、检查自己所使用的计算机是否安装了防火墙和杀毒软件。
2、运用“2345”导航网站查一查目前常用的杀毒软件及著名的防火墙软件，下载并试用安装，熟悉其中一种杀毒软件的使用方法。
小结与作业
这节课我们对计算机安全的防范措施进行了讨论学习，同时，也对我们的计算机进行了安全性的检查，但计算机安装了杀毒软件只是基于计算机的软件方面的，只是安全方面提升了一步，最主要的是平时在操作计算机方面要养成一个良好的习惯。这也是我们培养信息技术素养中最重要的体现。
具体地了解一下瑞星杀毒软件关于计算机安全方面的一系列设置。并总结出来，与大家进行分享。
板书
教学反思：
第二课 知识产权与使用计算机的道德规范
第1课时
【教学目标】
1、了解计算机安全使用的意义；
2、增强对病毒的防范意识；
3、了解知识产权的常识并感受遵守使用计算机的道德规范的必要性。
【教学重点】安全使用计算机、防病毒、知识产权常识
【教学难点】使用计算机的道德规范
【教学方法】讨论交流、分组探究
【课时安排】2课时
【教学过程】
导入新课
计算机在信息社会中充当着越来越多重要的角色，但是，不管计算机功能怎样强大，它也是人类创造的工具，它本身并没有思想，即使计算机具有某种程度的智能，这也是人类所赋予的。因此，在使用计算机时，一定要遵守道德规范，杜绝各种不道德的行为和犯罪行为。
讲授新课
引导学阅读课本并结合多媒体课件进行讲解。
（学生看书，演示相关资料）
什么是知识产权；
保护知识产权；
巩固与讨论
1、教师设定主题，学生讨论：
不经别人同意就把他制作的软件拷贝给旁人使用，对不对？为什么？
2、上网搜索知识产权侵权的案例，进一步了解相关的知识产权法律。
小结
师生共同总结本节课所学习的内容。
（投影或板书要点）
什么是知识产权；
保护知识产权。
作业
阅读课本《第二课 知识产权与使用计算机的道德规范》中的第一、第二问题关于知识产权的内容。
预习关于使用计算机的道德规范方面的内容。
板书
教学反思：
第二课 知识产权与使用计算机的道德规范
第2课时
组织教学。
复习提问
在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？
导入新课
上节课我们学习了什么是知识产权和保护知识产权方面的内容。这节课我们继续进行学习，知识产权和保护知识产权只是从法律方面对使用计算机进行了对人们的规范，但是，在道德的范畴，也有明确的要求。
讲授新课
大家先看一个案例（珊瑚虫版QQ宣判，作者被判侵权，获刑三年），然后进行思考并讨论：
1、你认为当事人的做法合理吗？
2、在你的周围是否也见到过这种现象？
3、有什么样的危害性？
教师利用多媒体演示一个关于不符合使用计算机道德规范的案例。
师生在讨论后，从这个案例中总结出其危害性、制定信息社会文明公约。
师生共同阅读课本中的内容，共同总结使用计算机的道德规范。
巩固与拓展
根据课本中的关于“番茄花园”盗版事件的链接，并利用互联网进行搜索关于此事的始末。
确立讨论的主题：我们在使用各种软件时，我们应注意什么？
小结与作业
师生共同总结本节课所学的内容。
完成本单元的评价。
板书
教学反思：
第二单元 电子表格
第三课 用Excel做理财表
第1课时
【教学目标】
1、认识Excel 界面，能够输入数据、设置工作表格式；
2、学会利用自动填充进行数据填充；
3、掌握工作表与工作簿的基本操作，并在完成任务中学会精打细算的生活
【教学重点】认识Excel 界面，能够输入数据、设置工作表格式；
【教学难点】学会利用自动填充进行数据填充；
【教学方法】演示、讨论交流
【课时安排】2课时
【教学过程】
导入新课
中国人的传统美德之一——俭。学会精打细算地生活，首要就是学会制作理财表，理财表不仅能一目了然的显示出收支状况，还能精确计算收支总额，另外还能用图表表示出一段时间的收支状况，是中学业生理财的好手。本课我们就根据自己的实际情况，亲手为自己量身定做一个理财表。
简介Excel2003。
讲授新课
教师利用多媒体课件和具体的操作来介绍Excel2003的工作界面、演示启动和退出方法。
学生认真观察，模仿并试着操作Excel2003 的启动
明确按如下步骤进行操作：
单击任务栏上的“开始”按钮。移动鼠标指针到“程序”命令上。
移动鼠标指针到Microsoft Excel上，然后单后鼠标左键，即可进入Excel 。
学生思考，还可以用哪些方法进Excel 。
Excel 的界面
Excel 的退出
Excel 的退出方式与任何一个Windows应用程序的退出方式一样。这里不再详细说明。
巩固与拓展
学习任务：学会制作工作表。针对本节课的内容进行总结，知道各部分窗口的内容，分别输入内容。进行保存后退出保存在学生电脑中。
小结与作业
师生共同总结本节课所学的内容。
1、在本节课中你学到了什么？
2、窗口中包括哪些部分？
3、各部分功能和作用是什么？
利用本课所学的内容和课本中的内容，绘制一个草图，并标出各部分内容。
板书
教学反思：
第三课 用Excel做理财表
第2课时
组织教学。
复习提问
在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？
导入新课
上节课我们学习了Excel的工作窗口，知道了它可以用来制作电子表格、完成数据运算，进行数据分析并且具有强大的图表功能，用它来制作理财表是最适合不过了。这节课我们就来制作自已的理财表——《用Excel做理财表》。
讲授新课
向学生布置本节课的学习任务。
学生首先阅读课本中的内容。然后制订计划，可以通过事先的绘制的草图来指导后续的操作。
引导学生根据课本的示例进行模仿操作。教师针对学生的操作进行指导和提示。学生可以结成小组团结协作完成任务。
1、新建工作簿；
2、对工作表进行重新命名，名称为“上半年收支统计表”；
3、在表格中输入数据，注意表头标题、行标题、列标题的输入；
4、对输入的数字格式进行设置；
5、对标题进行“合并及居中”；
学生完成作品后以“我的理财表+机器号”的形式命名，并上传至 “七年级理财表”文件夹中。
交流与分享
教师根据学生上交作业及在巡视中的情况，选取其中的作品，与大家进行交流分享。
引导学生思考下列问题：
1、你认为这名同学上交的作品最大的创作特色是什么？
2、这篇作品，你可以提出的建设性的意见是什么？
3、如果是你作这篇作品，可以从哪个方面进行完善？
与作者进行交流，并与大家进行分享看法。
1、你自己认为你的作品创作中的最佳之处是什么？
2、你在创作中遇到了什么困难，是如何得到解决的？
3、你向大家征求一下他们的意见和建议？
小结与作业
你在本节课中有哪些收获？
师生共同总结本节课。
继续完善自己的作品，尤其是得到同学们有针对性的意见或意见，更要认真对待。
板书
教学反思：
第四课 计算我的零用钱
（第1课时）
【教学目标】
1、学会利用公式进行数据计算，了解自己与其他同学零用钱的使用情况，根据个自的收支合理安排个人用度；
2、了解Excel中的常用函数与功能；
3、运用函数进行数据进行计算，学会节约；
【教学重点】学会利用公式进行数据计算
【教学难点】函数与公式运算的区别
【教学方法】演示、讨论交流
【课时安排】2课时
【教学过程】
导入新课
每个月的零用钱都合理支出了吗？他用都用在了哪里了呢？中学生一般缺乏理性的消费观，如果把每个月的收入与支出细算一下，才能发现自己在理财上存在的问题。
讲授新课
教师打开前几节课中的“我的理财表”，根据学生的各项支出，“利用公式进行数据运算功能”对支出总计进行运算，并利用自动填充的功能实现每个月份的支出项目进行演示。并引导学生将自己的理财表中的项目，利用公式进行运算。
教师通过多次演示，强调运算中注意的问题，利用公式也可以采用多种方法来进行。
巩固与实践
学生利用网上邻居，在七年级理财表中取回自己的作业，针对个自所填写的内容进行模仿性的运算。教师巡视指导时，提示学生注意：
所使用的公式可以采用多种方法，一方面可以拖动选中连续多顶支出，单击工具栏中的“Σ”命令；同时另一方面也可以在G3单元格中输入：“=C3+D3+E3+F3”，然后按“Enter”键。
引导学生注意输入的内容：
1、不要忘记输入等号；
2、单元格中输入的为相应的单元格名称，不是具体的数据；
3、输入的为“+”，而不是“*”；
根据教师的提示，引导学生继续完成本节课的任务，并将作业重新上交到“七年级理财表”文件夹中。
小结与作业
师生共同总结本节课所学的内容。教师强调本节课的重点内容。
板书
教学反思：
第四课 计算我的零用钱
（第2课时）
组织教学。
复习提问
在上一节课中，我们共同学习了哪些内容？
导入新课
上节课我们利用两种公式法来完成支出情况的统计，同时我们对每个月的支出进行了统计，我相信大家对自己的理财情况有了相应的明确程度，希望大家从中发现自己的理财方面的问题，形成自己正确的消费观。
同时，我们这节课继续对我们的理财情况进行统计。就是“运用函数进行数据统计”来进行对支出的情况进行统计。
讲授新课
教师打开前几节课中所完成的我的理财表， 讲解关于“运用函数进么数据计算” 的方法，并演示“运用函数进么数据计算” 的方法，对本月支出进行运算。
对演示中学生要注意的方面，教师需要进行多次重复，并再三强调要注意方面：
1、有特定的语法结构，必须要严格遵守；
2、要记住相应的函数名称；
3、要特别注意取值的范围，防止出现错误的引用；
巩固与实践
教师向学布置操作内容。学生根据教师的提示和讲解将前几节完成的填充的“我的理财表”从网上邻居中取回并进行模仿操作。
运用函数进行运算“上半年收支情况统计表”中本月支出项。同时综合运用公式与函数进行计算“本月剩余”项。
学生完成操作后将“我的理财表”上交至教师机中“七年级理财表”文件夹中。
小结与作业
小结
节课中你学会了哪些内容？
和上节对比一下，这些方法各自的优点是什么？
作业
针对这几节课所学的内容，将教师分发给学生的“book1”的学生成绩进行计算“学科总分”。要使用第四课中学会的两种统计方法。
莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/Health/cuxx/75452.htm
E. 求高一信息技术教案沪教版
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=188
高中信息技术新课程教案集锦[高中信息技术教案]
高中信息技术新课程教师培训推荐案例集第一组必修模块案例案例一：教科版《欢乐课堂，信息技术第一课》案例二：搜索技巧案例三：信息的编程加工——用编程方法画函数图像案例四：文本信息的加工与表达第二组选修模块案例案例一：《算法与程序设计思想》教学案例案例二：《分支结构》教学案例案例三：出租车计价器程序的设计——IF语句的教学案例案例四：会声会影——电影《神话》预告片...
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2008-03-03 15:48:51 教科版高中信息技术基础教案全集(必修)[高中信息技术教案]
教科版高中信息技术基础教案全集1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知...
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2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技术必修教案[高中信息技术教案]
教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学...
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2008-07-26 09:56:42 《走进信息技术新课程 初步认识“信息”》[高中信息技术教案]
必修模块教案第一章第一节《第一课走进信息技术新课程，初步认识“信息”》教案【课题名称】进入信息技术新课程，初步认识“信息”【教学目标】知识与技能结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义过程与方法认识新课程、新课程要求学习方式的变革。通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。情感态度与价值观结合案例分析，通过分组研讨...
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2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技术基础教学设计 第一课[高中信息技术教案]
浙教版信息技术基础第一课的教学设计一、设计思想教材安排第一章第一节是信息及其特征，第三节是信息技术，但我认为，对于信息技术课，初中的一些观念根深蒂固，第一节课应该花点时间转变他们的思想、态度。所以，我把第三节的部分内容提前，与信息及其特征整合成高中信息技术的第一节课。教学中引用了许多关于信息的实例，有生活、有经济、有军事，目的就是让他们在了解信息技术、信息及...
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2008-07-26 09:42:52 地图版高中信息科技教案 《算法与算法的描述》[高中信息技术教案]
《算法与算法的描述》教学设计【教学理念】本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学...
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2008-07-26 09:31:59 高一信息技术教案 计算机的组成及发展[高中信息技术教案]
第一章信息技术基础知识（2）课程：信息技术年级：高一NO：2课题第一章信息技术基础知识第二节计算机的组成第三节计算机的发展授课类型讲授授课时数1课时教学目的了解计算机硬件与软件的基本概念了解计算机的基本工作原理重点难点计算机的构成计算机的硬件组成和软件的分类教学手段讲授……
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2008-07-16 16:52:25 《信息与信息技术》教学设计[高中信息技术教案]
第一章、第一节《信息与信息技术》教学设计一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。 2、了解什么是信息技术。 3、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点：1、信息的概念和信息技术的作用2、信息概念的本质特征教学难点的分析及对...
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2008-07-16 16:40:16 华师版高二信息技术教案 网络应用[高中信息技术教案]
高二信息技术课教案摘要:本节课通过学习NetMeeting，使学生提高利用网络技术提高收集信息、分析信息、处理信息、加工信息的能力，了解网络协作，促进团队合作精神。标题：使用NetMeeting进行网络会议课程：华师版《信息技术》第三册第四章网络应用学段：高二年级[教学目的] 1、让学生了解网络会议的基本原理；掌握在局域网中建立会议连接，学习NetMeet...
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2008-07-16 16:38:29 《无所不在的信息》教案 高一信息技术教案[高中信息技术教案]
让问题实现我们的目标—无所不在的信息【教学题目】中国地图出版社《信息技术基础（必修）》无所不在的信息——第一单元第一节【教学目标】知识与技能：理解信息的含义；通过发现身边的信息理解信息的特征与作用。过程与方法：通过提问、讨论、阅读等方式，让学生发现身边的信息，深刻理解信息的特征与作用。从教师的提问引发学生的自动提问，培养学生发现问题的能力，并能在教师的引导下...
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2008-07-16 16:25:20 高中信息技术选修1教案 多媒体应用程序设计[高中信息技术教案]
高中信息技术（选修1）——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计【教学目标】知识与技能：1、认识扩展控件的主要属性和方法。2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。3、掌握菜单编辑器的使用。过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。ɧ...
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2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教学反思[高中信息技术教案]
《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.2搜索技巧第二课时教学分析上节课我们学习了搜索引擎的相关知识，知道了信息的来源丰富多样，信息获取的方法也多种多样，而利用计算机网络获取信息越来越广泛，怎样更好从网络中获取信息呢？这就是这节课的内容——搜索技巧，这是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第二章第二节的内容，是在学习了搜索引擎后安排的内容。学生对本部...
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2008-05-20 10:13:26 高一信息技术必修《表格数据的图形化》教案[高中信息技术教案]
利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据——表格数据的图形化案例名称利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据适应范围（标明年级和模块）高一年级必修课时1课时一、教学目标：1、掌握简单图表的制作方法。2、学会利用“图表向导”建立图表；3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、...
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2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教学设计[高中信息技术教案]
第六章信息的集成工具-FrontPage教学设计课题：第六章第一节，第三课时教学分析：(一)教学目标:(1)熟练掌握信息集成工具(2)能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。(二)教学内容分析:学习用FrontPage制作“心系奥运”网站的方法教学重点:要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。教学难点：信息集成...
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2008-05-20 09:58:49 高一信息技术教案 《动画原理及制作初步》[高中信息技术教案]
《动画原理及制作初步》的教学设计及反思一、教学分析课题我们也能做动画——动画原理及制作初步教学内容分析动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。教学对象分析高一年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关...
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2008-05-19 12:37:55 “信息集成”教学设计[高中信息技术教案]
“信息集成”教学设计课题：第六章第一节《信息集成》第一课时教学分析：本节内容主要是让学生了解信息集成的几个阶段，树立系统的观点，站在全局的高度把握信息集成的过程。学生对每个单独的过程都有一定的认识，但是从未参与具体的过程，因此在教学时要善于引导，培养学生养成良好的信息集成的素养。教学设计思路：本节内容共分四个阶段，立意、规划、开发制作及评估测试四个阶段，笔者...
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2008-05-19 11:44:05 《因特网信息的查找》教学设计,反思[高中信息技术教案]
高一信息技术教案：《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.1搜索引擎第一课时教学分析：因特网信息的查找这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，能够高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为...
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2008-05-14 11:13:00 《信息安全与道德规范》教案[高中信息技术教案]
高中地图版信息科技教案：《信息安全与道德规范》教案【内容安排】：《信息安全与道德规范》是高中地图版教科书——《信息科技》的第一章第五节。这一节课的内容以培养学生增强信息安全的问题意识，遵循使用计算机的道德规范为目的，因为随着社会信息化的发展，确保信息安全的问题已经刻不容缓。教材上的内容涵盖面广，要使学生在一节课内全部掌握有着很大的难度，于是，我对教材作了如下...
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2008-05-14 11:03:11 《网页超链接》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《网页超链接》教学设计一、分析教材，明确教学目标（一）教材分析二期课改的实施给高中信息科技教师提出了新的要求，给教学研究带来了广阔的思维空间和崭新的发展空间。中国地图出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作网页发布信息》，共有10节，其中第7、8节是关于网页超链接的设置，是在前六节网页制作基础上的进一步学习，本课把二节内容融合在一起，内容包...
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2008-05-14 11:02:00 《FLASH动画创意设计－瀑布》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《FLASH动画创意设计－－瀑布》教学设计一、分析教材，确定教学目标（一）教材分析《FLASH动画创意设计－－瀑布》是一节高中教材外的课。估计大部分学生对本软件不熟悉，本课的设计旨在通过实例，引导学生在碰到生活中的问题时，如何去用信息技术解决问题，学生有一定的技术积累，但是网络时代软件的快速更新很快，这就要求我们一定要有自主学习的能力，快速...