美术大龙虾教案

『壹』 中班区域活动水中的动物教案

1、初步了解水中小动物的名称和生活习性，有探究的欲望。
2、知道水声小动物的防身的本领，对有关水中小动物的奥秘感兴趣。
3、能用较完整连贯的语句感知、理解并讲述出图片的主要内容。
4、理解故事情节和人物形象，学说故事中的对话，体验故事中的美好情感。
5、感受歌曲的优美旋律，会用甜美、连贯和活泼跳跃的唱法演唱。
6、学习用替代的方法创编歌词，并进行歌表演。
7、学习用三角、圆形等几何图形表现热带鱼的基本特征，并能丰富画面。
8、学习运用撕纸、黏贴的技能表现水中小动物，并学会简单的配色，
9、了解水污染的原因，树立初步的环保意识。
10、认识数的不变性，判断5以内的等量物体。
11、鼓励幼儿钻过70厘米的障碍物，以及两手两膝着地向前爬，培养幼儿身体的协调能力。
教学活动安排
科学：鲫鱼和鳊鱼
科学：有趣的螃蟹、龙虾
科学：两栖动物—乌龟、青蛙
科学：软体朋友—螺蛳、河蚌
科学：水中动物防身术
科学：有趣的睡姿
语言：螃蟹（儿歌）
语言：会动的房子（故事）
语言：螃蟹奇遇记
美术：螃蟹（手掌印画）
美术：小鱼（折纸）
美术：彩色乌龟（绘画）
美术：各种各样的鱼（黏贴、添画）
美术：热带鱼（绘画）
计算：等量判断
计算：按数量归类
体育：小猫钓鱼
体育：小乌龟运粮食
体育：小青蛙寻宝
音乐：网小鱼（音乐游戏）
音乐：小乌龟（歌曲）
音乐：找妈妈（音乐游戏）
音乐：我爱水中的小动物（歌曲）
社会：小鱼生病了

『贰』 龙虾、鸡蛋、爆米花的图案是哪个艺术家的作品

是菲利普·考尔伯特（抄Philip Colbert）的作品。
他被誉为“安迪·沃霍尔的教子”，其作品包括油画、刺绣、家具、雕塑和可穿戴艺术等！！
龙虾、鸡蛋、爆米花是他的代表作，全方位呈现出他的流行文化世界。他的作品在全球众多机构和展览中亮相，包括伦敦泰特美术馆、萨奇画廊、弗里兹艺博会等 ，受到 Karl Lagerfeld和Lady Gaga在内的一系列时尚偶像的喜爱。

『叁』 小班教案鱼儿一排排设计意图与反思

活动目标：1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。2、会用对角折的方法折鱼。活动准备：1、课件：相关蓝色海洋背景图2、大小不等的正方形彩色手工纸3、轻柔音乐。活动流程：师幼谈话：你们是小几班的孩子（幼儿说）我听说咱小X班的孩子平时在幼儿园里都表现特别棒！对吗？（对）这么有自信，好今天就让老师来看一看，请幼儿坐下。唉！你们认识我吗？我是谁？张老师很高兴能和你们成为朋友。

一、导入部分：

对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演）

小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物

二、回顾儿歌：

咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌

说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿）

三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：“这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体）

2、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：“这四个尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（边）师：“首先（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻轻的坐到桌子旁边

3、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）

小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿做回座位上）

4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上）

四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的？这个呢。。。。这个大鱼是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的。。。。。。。大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？我们一起到外面找一找吧？活动结束。

『肆』 幼儿园下班教案《照顾小鱼》

一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看（出示课件海洋背景图）这是什么地方啊？（大海）你喜欢大海吗？那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢？（幼儿边说边表演） 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物 二、回顾儿歌： 咦。。。看谁来了（出示课件）和幼儿一起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。提问：“它们是用什么做出来的？（用纸折出来的）什么颜色的是大鱼？什么颜色的是小鱼（夸奖幼儿） 三、（教师把小鱼贴在黑板上）指着大鱼提问：“这是鱼的什么？（眼睛）这是鱼的（尾巴）这是鱼的（身体） 2、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢？首先，我们用一张正方形的纸（出示纸）提问：“这四个尖尖的是正方形的什么？（角）平平的是正方形的什么？（边）师：“首先（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（在孩子身边游一游）你也来试试吧？现在请你轻轻的坐到桌子旁边 3、看看我们桌子上有什么？（彩笔、纸）现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上） 小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢？我们在给小鱼找个好朋友吧？（幼儿做回座位上） 4、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，（对角折）对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了（教师带领幼儿把鱼贴到黑板上） 四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的？这个呢。。。。这个大鱼是什么颜色的？这个大鱼是什么颜色的。。。。。。。大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢？我们一起到外面找一找吧？活动结束

『伍』 求一些大神用吸管做出的龙虾啊蜻蜓啊什么艺术品之类的(在线急等给采纳)