幼儿老母鸡音乐教案

1. 母鸡和小鸡儿歌幼儿园托班

老母鸡带小鸡歌词： 老母鸡带小鸡， 咯咯咯咯咯咯咯， 好久没有吃东西， 咯咯咯咯咯咯咯。 路上找到一颗米， 衔起来又放下， 咦呦喂！ 咯咯咯咯咯咯咯！ 咯咯咯咯咯咯咯！ 我的孩子快来吃， 快来吃！ 路上找到一颗米， 衔起来又放下， 咦呦喂！ 咯咯咯咯咯咯咯！ 咯咯咯咯咯咯咯！ 我的孩子快来吃， 快来吃！

2. 大班美术《母鸡》的详细教案

幼儿园美术教案：母鸡生蛋

教师：屈老师

活动目标：
1、通过观版察，知权道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。
2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。
3、能够大胆添画，乐于参加绘画活动。

活动准备：
鸡蛋一个，油画棒。

活动过程：
1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么？老母鸡在干什么？
教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。
2、观察了解鸡蛋的外形特征
（1）出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的？
（2）请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。
（3）集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。
3、幼儿添画：母鸡生蛋
（1）引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。
（2）教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
4、展示幼儿作品，相互评价
（1）比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。
（2）表扬画面整洁的幼儿。

儿歌：老母鸡
老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。
生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。（更多教案尽在：屈老师教案网）

3. 求幼儿园小班一只老母鸡教案

提供一篇类似的教案，希望对你有帮助。 幼儿园小班教案：老母鸡 教师：屈老师 一、活动目标： 1、知道歌曲名称，理解歌词内容，愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。 2、感受音乐活动的轻松、愉悦。 二、活动重点： 愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。 三、活动准备： 认识母鸡并知道母鸡的叫声，会做母鸡的律动。 四、活动过程： （一）老母鸡会生蛋 1、教师手拿“母鸡”图片，用非常喜爱的口吻问幼儿它是谁，猜一猜它有什么本领。 2、操纵图片，请幼儿数一数母鸡一共生了几个蛋。 3、我们一起来表扬它：老母鸡，真能干，会捉虫儿会生蛋。 （二）、老母鸡爱听歌 1、老母鸡可爱听唱歌了。听一听录音机里的小朋友是怎么唱歌的。 2、边听边跟着录音机一起学唱歌。 3、你觉得老母鸡最喜欢哪一句？ 4、把好听的歌儿唱给老母鸡听，让它能多多生蛋。 （三）我们都是老母鸡 1、老母鸡生完蛋心情怎么样？它会做什么高兴的动作？启发幼儿边做欢快的动作边唱出欢快的情绪。 2、音乐起，幼儿边表演动作边唱歌。 3、老母鸡，你生了几个蛋？鼓励幼儿大胆地报出自己最想说的数字。 4、母鸡又要生蛋咯！幼儿在音乐的伴奏下自由演唱。 五、活动延伸：可在平时课前组织集体表演。 六、活动反思：略（更多教案尽在：屈老师教案网）

4. 幼儿园好玩的音乐游戏有哪些

一、《问候舞》

目标：

1.通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

2.在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

准备：《问候舞音乐》



玩法：

全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。第三次所有的孩子在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。然后幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。

建议：刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

二、《小星星》

目标：

1.能够根据音乐的节奏绕圈走。

2.在游戏中遵守规则。

准备：《小星星》的音乐


玩法：

幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开圆圈幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

三、《小蝌蚪找妈妈》

目标：

培养音乐的节奏感。

准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。



玩法：

幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着音乐边唱歌边做简单的动作，如：游来游去，扭一扭，转一转等。唱到“小小蝌蚪游游游”，幼儿蹲下用手蒙住眼睛，老师戴上青蛙头饰在活动室一角躲起来。唱到“妈妈妈妈在哪头”，幼儿作寻找的样子。歌曲结束后，青蛙妈妈叫两声“呱呱”，小蝌蚪循声跑到妈妈身边，说：“妈妈找到了，妈妈找到了!”

延伸：可以请个别能干的幼儿当青蛙妈妈。

四、《海狮顶球》

目标：培养幼儿表换节奏型的能力，发展幼儿的思维和反应的灵敏性。

准备：图卡海狮4只，皮球4个(其中两个画上X X节奏型，两个画上X节奏型。



玩法：

幼儿围成圆圈，教师把4个球任意放在4只海狮头上成一个节奏型，如X X X|X X X|。幼儿起立按此节奏型在圈内边走边做节奏动作，如：跺脚、拍手、拍肩。乐曲停，教师变换球的位置，幼儿站立拍出新的节奏。

规则：拍错的，回座位暂时退出游戏。拍对的，听音乐继续按节奏做动作。教师按情况结束游戏，让全体幼儿重新做游戏。

五、《老鹰捉小鸡》

目标：听音乐做母鸡下蛋、小鸡出壳、跳舞等的动作。

准备：母鸡、老鹰头饰，积累母鸡生蛋、小鸡出壳、孵蛋等知识。



玩法：

老师当母鸡，听《老母鸡》音乐做下蛋动作，幼儿当小鸡不动。听到《小小蛋儿把门开》音乐时，幼儿做小鸡出壳和跳舞的动作。听到老鹰的音乐马上躲在母鸡的身后，一个跟一个搭着肩。(或者变成老鹰不爱吃的东西，一动也不动。)

规则：被老鹰捉到的小鸡停做游戏一次，母鸡和老鹰的角色可以请能干的小朋友来扮演。

六、《小老鼠上灯台》

目标：听音乐模仿小老鼠上灯台的动作，在游戏中感受音乐活动的快乐。

准备：小老鼠头饰若干，猫头饰一个;蛋糕盒做的灯台一个。



玩法：

配班老师戴上猫的头饰，在一边躲起来。幼儿戴上小老鼠的头饰，围绕灯台成一个圆圈。幼儿跟着音乐，边唱边模仿小老鼠上灯台的动作。唱到“喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来”，小老鼠躲避猫的追逐。

规则：被猫捉到的小老鼠停做游戏一次。猫可以请能干的幼儿来扮演。

七、《碰一碰》

目标：根据不同物体种类、颜色等相同的特征，听游戏信号玩碰一碰。

准备：各种小动物或水果的指偶若干。



玩法：

请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。音乐起，幼儿起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到X X X X|X 0︱时，听老师的口令，如：小鸭碰小鸭，那小鸭纸偶的互相碰一碰。以此类推，游戏重复几次。

规则：找错的幼儿停做游戏一次。

八、《十个小矮人》

目标：

1.通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。

2.感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。

准备：

1.幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2.教师操作的大记录纸。

3.音乐《十个小矮人》。



玩法：

在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时

值。

1.听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过

程中感受延长音的延续。教师：发现小矮人找了几次朋友?可以用什么方法来记

录?如果只给你一张旧报纸，你有什么办法?来记录?什么时候撕报纸?一起听音乐试试。

2.听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。

教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做?(同一个方向，同一时间传)老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球

3.听音乐找一找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

4.再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

九、《听音找朋友》

目标：能够辨听并根据音的数量，找到相应数量的朋友。

准备：铃鼓一个。



玩法：

老师拍击铃鼓，若听到连续快速的声音，有几声就要和几个朋友抱在一起。比如老师拍二下，那小朋友赶紧两个两个抱在一起。若听到声音连续一样的时候，就要放开手，自己管自己走，不要走出圆圈就可以。若有人找不到朋友，或者找错朋友，那么就要给大家表演一个节目。

建议：教师刚开始时铃声数量少些，根据幼儿掌握情况增加，但不要太多。

十、《拍蚊子》

目标：

1．培养认真倾听的习惯。

2．发展敏捷的反应能力。

准备：钢琴



玩法：

老师弹钢琴(连续弹一个和铉声)作为蚊子发出的声音，也就表示有蚊子出现了。小朋友仔细听，当声音消失的第一时间，老师迅速说出一个方位，如头顶，则小朋友立即用手在头顶合掌，表示拍蚊子。谁没有打到蚊子(也就是在音乐声停的那一刻，没有拍手)，就要给大家表演一个节目。建议：游戏反复进行2次左右，可以请孩子来说方位。..

5. 请尝试设计一项幼儿教育活动

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小班音乐活动《老母鸡》的教学尝试过程设计

音乐教学是幼儿教育的一个重要组成部分，对陶冶孩子的情操，培养孩子的心灵美有着重要的作用。但在我们平时的教学活动中往往只关注幼儿学会唱几首歌，今天学的歌曲掌握了没有。通过对“以学定教，少教多学”和我园的“趣玩慧学”的先进理念的学习和领悟，我知道了音乐活动不仅仅是让幼儿学会唱这首歌曲，而是让幼儿在快乐玩中学习，来提高幼儿的学习积极性。为了能真正体现“趣玩慧学”的课程理念，我尝试着在我每次教学中进行实践，在一次音乐活动《老母鸡》中，我尝试利用不同的教具及方法，让幼儿在我创设的情景中快乐的学唱一首歌曲。
一、活动产生的背景：
喜欢动物是孩子的天性,动物也是孩子们的好朋友。对于孩子来说，可爱的小动物更是与他们的生活息息相关。在与小动物的游戏中找到了快乐，得到了经验，得到了成长。《老母鸡》这首歌曲是一首孩子感兴趣的歌曲，它曲调欢快，歌词简易幼儿能够理解，并很适合幼儿用动作进行表演，很容易激发幼儿的兴趣，因此我设计了这次活动。
二、我的准备：
歌曲录音，头饰、草窝、老母鸡胸饰，背景图一张。
三、预设目标：
在听听、玩玩的过程中理解歌曲内容，初步学唱歌曲，体会歌曲中老母鸡生蛋的欢快情绪。
四、活动过程和幼儿表现：
（一）律动《我爱我的小动物》
幼儿表现：孩子在老师的带领下做各种小动物的动作，孩子们兴趣很高，各个都很开心的跟着老师做着律动。
（二）发声练习
老师唱：母鸡生蛋咯，幼儿唱：咕哒咕哒叫。
（ 1 2 3 4 5 ， 5 4 3 2 1 ）
（ 2 3 4 5 6 ， 6 5 4 3 2 ）
（ 3 4 5 6 7 ， 7 6 5 4 3 ）
幼儿表现：孩子们练完一次声，就会出现一个母鸡下的蛋，当孩子们练完声，母鸡下了三个蛋了，孩子们高兴的说：“母鸡真能干，生了那么多蛋。
（三）学唱歌曲
1、听录音，初步了解歌曲内容
关键提问：我们一起来听听，老母鸡在唱什么？
幼儿表现：第一遍欣赏音乐，孩子们对歌曲只是粗略的了解，孩子们记忆的并不多，孩子们记住的就是“咕咕哒”
我的方法：我没有马上把歌词内容全部告诉幼儿，而是让孩子们再听一遍，这一次主要围绕老母鸡有什么本领来认真的听。
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6. 大母鸡小母鸡母鸡母鸡花母鸡绕口令

大母鸡小母鸡绕口令（带词），关于花母鸡的绕口令

大母鸡小母鸡母鸡母鸡大母鸡；
大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡生母鸡；
大母鸡，小母鸡，母鸡母鸡花母鸡；
一窝鸡。大母鸡,小母鸡,母鸡母鸡,老母鸡。

母鸡和小鸡
母鸡骂小鸡，你这笨东西。
教你咯咯咯，你偏叽叽叽。

绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，由于它是将若干双声、叠词词汇或发音相同、相近的语、词有意集中在一起，组成简单、有趣的语韵，要求快速念出，所以读起来使人感到节奏感强，妙趣横生。

绕口令是中国民间语言游戏，将声母、韵母或声调极易混同的字，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子，要求一口气急速念出。

(6)幼儿老母鸡音乐教案扩展阅读：

经典绕口令

报菜名

蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡儿、烧子鹅、卤煮咸鸭、酱鸡、腊肉、松花、小肚儿、晾肉、香肠、什锦苏盘、熏鸡、白肚儿、清蒸八宝猪、江米酿鸭子、罐儿野鸡、罐儿鹌鹑、卤什锦、卤子鹅、卤虾、烩虾、炝虾仁儿、山鸡、兔脯、菜蟒--

银鱼、清蒸哈什蚂、烩鸭腰儿、烩鸭条儿、清拌鸭丝儿、黄心管儿、焖白鳝、焖黄鳝、豆豉鲇鱼、锅烧鲇鱼、烀皮甲鱼、锅烧鲤鱼、抓炒鲤鱼--

软炸里脊、软炸鸡、什锦套肠、麻酥油卷儿、熘鲜蘑、熘鱼脯儿、熘鱼片儿、熘鱼肚儿、醋熘肉片儿、熘白蘑、烩三鲜、炒银鱼、烩鳗鱼、清蒸火腿、炒白虾、炝青蛤、炒面鱼、炝芦笋、芙蓉燕菜、炒肝尖儿、南炒肝关儿、油爆肚仁儿、汤爆肚领儿、炒金丝、烩银丝、糖熘饹炸儿--

糖熘荸荠、蜜丝山药、拔丝鲜桃、熘南贝、炒南贝、烩鸭丝、烩散丹、清蒸鸡、黄焖鸡、大炒鸡、熘碎鸡、香酥鸡，炒鸡丁儿、熘鸡块儿、三鲜丁儿、八宝丁儿、清蒸玉兰片、炒虾仁儿、炒腰花儿、炒蹄筋儿--

锅烧海参、锅烧白菜、炸海耳、浇田鸡、桂花翅子、清蒸翅子、炸飞禽、炸葱、炸排骨、烩鸡肠肚儿、烩南荠、盐水肘花儿，拌瓤子、炖吊子、锅烧猪蹄儿、烧鸳鸯、烧百合、烧苹果、酿果藕、酿江米、炒螃蟹

7. 音乐课，老母鸡，小班的怎么写教案

游戏目标：
1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜版爱之情。权
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
游戏准备：
小鸡一群，供幼儿观看。
区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的氛围。
鸡妈妈头饰一个，磁带、录音机。
游戏过程：
一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。（听觉感觉）
2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。（动作感受）
二、听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡。（老师边唱边带"小小鸡"去草地）
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。（初步感知游戏规则）
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟、妹妹做游戏。（体验游戏规则）
2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）
3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）

8. 幼儿园小班教案狡猾的狐狸和红母鸡

在茂密的森林里，住着一只头脑灵活的狐狸和一只老母鸡，因为狐狸是新来的邻居，所以老母鸡不知道狐狸是好是坏，整天提心吊胆的。 过了不久，老母鸡蛋了，又过了2个月，小鸡孵了出来，母鸡到狐狸家问狐狸说： “你吃肉吗？”因为狐狸知道老母鸡有许多孩子，就骗母鸡说：“我是不吃肉的，如果我吃了肉，就会吐，肉实在难吃。”听了狐狸的话，老母鸡很放心，心想：“还好，这个新邻居是不吃肉的。”可是老母鸡心里还是有点过意不去，想着提防新邻居。 有一天，老母鸡笑着来到狐狸家，对狐狸说：“啊，不好意思，新邻居，我来麻烦你了，我想请你去我照看一下孩子。” 狐狸心想：“哈哈，笨母鸡，我终于可以吃餐饱了。”于是狐狸爽快地答应了老母鸡的请求。 老母鸡出去了，狐狸来到了老母鸡的家，吃掉了老母鸡的孩子们，在老母鸡家睡大觉，过了一会儿，老母鸡回来了，看见自己的孩子不在，狐狸却在睡大觉，就问狐狸：“我的孩子们呢？” 狐狸骗老母鸡道：“孩子们太不听话了，跑到屋顶上去了。”老母鸡赶紧跑去屋顶找，狐狸却偷偷地跑回家了。 后来，老母鸡才知道狐狸是吃肉的，吃了它的孩子，它真后悔相信了狐狸的话，从此，老母鸡和狐狸就成了敌人。