『壹』 幼儿园音乐游戏教案《芭蕾娃娃》
活动准备： 物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。 经验：对芭蕾舞有初步的了解。 活动过程： 一、材料引入，激发幼儿兴趣 1. 师：小朋友看，今天老师带来了什么？ 分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签） 2. 师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。） 3. 师：谁来猜猜老师今天要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜测。 4. 小结：我们可以用棉花和蚕豆做粘贴画。 二、教师示范，幼儿仔细观察 1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！ 提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃 2. 师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿仔细观察回答 蚕豆：头部 棉花：头饰、衣服 3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 教师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带领幼儿认识。 4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 教师示范： ①蘸些浆糊涂在头部，手擦干净，把蚕豆粘贴在上面 ②在头饰处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花粘贴上去 ③在裙子处涂些浆糊，手擦干净，取一些棉花一点一点粘贴上去 5.小结：芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。 三、幼儿自由操作，教师个别指导 1. 师：小朋友，你们想试一试吗？ 2. 讲解注意事项： ①浆糊不要蘸太多 ②画面要保持整洁 ③棉花不要拿太多 3． 幼儿自由操作，教师个别指导 四、点评作品 1. 师：好了的把画给老师贴起来 教师按动作排列粘贴 2. 师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。
『贰』 幼儿园韵律活动《雪娃娃》教案
答-幼儿园是孩子玩耍的地方，不是学校没有教案，只有老师有教案的。
『叁』 幼儿园大班音乐游戏教案石榴娃娃
1、认识本课要求认识的 4 个生字。
教学目标
2、引导学生读懂课文内容，知道秋天石榴成熟时的特征，感受秋季景物的变化。
3、让学生在“快乐读书屋”中感受到阅读的乐趣，喜欢阅读。 教学重难点 教学模式 教学时间 让学生了解秋天石榴成熟时的特征，感受秋季景物的变化。
讲授模式
1 课时
教学过程
一、快乐预习：
通过预习同学们知道了什么？
二、 快乐参与：
1、展示石榴实物，简单介绍，引入“快乐读书屋” 。
2、谈话引导。
(1)让吃过石榴的学生说一说石榴的样子、味道。
(2)自学读文前提示。
(3)适时提问：儿歌中写石榴娃娃笑了，露出了小小的红牙，石 榴娃娃什么时候才露出小小的红牙?引入读文。
三、快乐探究
1、借助拼音自由读文，读后和同桌说一说石榴娃娃什么时候 露出了小小的红牙?
2、尊重差异，独自试读(要求读准字音，把句子读通顺)。
3、引导学生圈画出本课要认的生字，注意读准字音。
4、生生互动：同伴之间互相读给对方听，注意倾听，发现同 伴读得好的地方学一学，对同伴读不好的地方要帮一帮。
5、指名分段汇报朗读。
6、讨论、交流：石榴娃娃什么时候露出了小小的红牙?你是怎 么知道的?
7、引导有感情读文：秋天一到，石榴娃娃高兴地笑了，你们 高兴吗?带着愉快的心情，带着微笑，再读课文。
四、快乐动手：
检查、认读生字
1. 同桌互相检查，比一比，认一认。
2. 开火车读字卡识字。
3. 指名认读字卡。
五、快乐收获：
这节课你学会了什么？
教学反思：
以兴趣为先导，激发学生的阅读欲望，让学生读得轻松，读得高兴，增强读书的成 就感。
注重学生阅读的实践，珍视学生在读书中的独特体验，使学生喜欢阅读，并感受阅读的 乐趣。
『肆』 幼儿园大班《中国娃娃》的教案怎么写
《中国娃娃》教案 教学目标 1.通过欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.了解祖国的名胜古迹以及四大发明。 教学重、难点 1.欣赏歌曲。 2.感受歌曲热烈欢快的气氛。 教材分析 歌曲《中国娃娃》为4/4拍，G大调。一段体，旋律流畅，一气呵成，歌曲由七个不规则的乐句组成，前四个乐句的结构基本相同（4+3+4+3），节奏紧凑。第五和第六句同前四句的节奏发生了很大变化，节奏舒展。第七句又回到与第一句相似的结构中结束。虽然每个乐句的结构都不同，但他们只见又有着紧密的内在联系，弱起乐句使歌曲更具有动感和歌唱性，因此并没有感到不协调，反而显得十分流畅。这首歌曲很有特点，以数字一至十为每一句的字头，包含了大量的历史文化信息，如长城、五岳、六合塔以及四大发明等常识，很好地激发了学生的民族自豪感。 教学过程 一、导入新课 1.师：同学们，生活在伟大祖国的怀抱里，你们心里感觉怎么样？ 2.学生回答：很幸福、很自豪。 3.师：你们为什么会有这种感受呢？请同学们来说一说。 4.学生回答：祖国很强大，有四大发明，有许多名胜古迹等。 5.师：还有许多中国的小朋友、小娃娃们也和我们有着同样的感受，他们给我们带来了一首歌曲，我们一起来听一听这首歌曲是怎样演唱的。 二、欣赏歌曲《中国娃娃》 1.初次聆听歌曲《中国娃娃》。 2.学生感受歌曲欢快、热烈的情绪。 3.学生说一说听到的内容。 4.教师出示《中国娃娃》歌曲欣赏，学生看着歌词再次欣赏一遍歌曲。 一座长城飞彩霞，两条大河哗啦啦，三个朋友你我他，四大发明忘不下， 五岳山高松柏青，六和塔上看浪花，七彩长虹连世界，八千里路走车马， 九州方圆天地大，到处结满幸福瓜，十个指头来弹琴，中国娃娃唱中华。 5.学生看出歌词创作的特点：用一组数字串起了我们国家的风景名胜和辉煌的历史。 6.学生说一说歌曲中自己知道或熟悉的内容。 7.老师进行五岳介绍。 8.学生还可以说一说歌曲中没有唱到的内容，充分感受我们祖国的强大和祖国悠久的历史文化，激发出学生的民族自豪感。 9.再次聆听歌曲《中国娃娃》,学生也可以轻声跟录音演唱歌曲。 三、课堂小结 通过本节课的欣赏，同学们不仅仅感受到歌曲的情绪，更重要的是感受到我们祖国的强大和她悠久的历史文化