⑴ 托班涂色美术教案和图片
幼儿园小班美术涂色教案:苹果
教师:屈老师
活动目标:
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备:
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程:
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
(更多教案尽在:屈老师教案网)
⑵ 美术教案小班《萝卜》涂鸦
【设计思路】
依据诗画教材“手口脑并用,教学玩合一”的活动宗旨,针对幼儿的年龄特点,我设计了幼儿熟悉的音乐《拔萝卜》作为本节课的组织课堂音乐和游戏音乐,并在分步教画的过程中配以诗歌解说,边诵边画,循序渐进地让幼儿接受新知识,通过幼儿熟悉的儿歌《小白兔》过渡到布局画中。为了提高幼儿的兴趣,我还设计了传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”,并在游戏中对幼儿进行随机教育,培养幼儿的互助合作意识。
【活动目标】
1、培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画能力和语言表达能力。
2、培养幼儿的互助合作意识和初步的英语语感。
【活动准备】
《拔萝卜》音乐磁带;红、绿卡纸制成的萝卜;十个“萝卜”头饰。
【活动过程】
1、播放音乐《拔萝卜》,组织幼儿拍手唱一唱这首熟悉的儿歌,以激发幼儿的学习兴趣,有利于集中注意力。
2、通过提问引导幼儿说出以上音乐中儿歌的名字——《拔萝卜》。出示用卡纸制成的萝卜,引导幼儿观察其颜色和形状,并告诉幼儿它的汉语名字是——萝卜,它的英语名字是——turnip,通过传“萝卜”说英语的游戏培养幼儿的英语语感。
3、利用教材分步教画,在分步教画的过程中渗透语言教育和点数教育,点数四句诗歌、四个绘画步骤,每画一步都配诗歌一句,引导幼儿在学画的同时提高语言表达能力,在理解诗歌的同时记忆绘画步骤,然后按照步骤描绘虚线的“萝卜”,并要求幼儿边诵边画。
4、通过提问引出幼儿熟悉的儿歌:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。再通过儿歌过渡到教材第十二页的布局画中,同时整合计算中的知识,引导幼儿在布局画中画出比一个多的萝卜,点数自己画了几个萝卜。
5、提出问题:如果萝卜太大,小白兔拔不动怎么办?
提议大家一起帮助小白兔拔萝卜,引出音乐游戏《拔萝卜》,三个幼儿一组,其中一名幼儿戴上“萝卜”头饰扮演大萝卜,另外两名幼儿合作拔萝卜,以培养幼儿的合作意识和乐于助人的精神。
【活动延伸】
表扬幼儿画的萝卜真好,鼓励幼儿带回家给爸爸妈妈看一看,并和爸爸妈妈一起给这幅画涂上漂亮的颜色。
【活动效果】
教画的同时配以诗歌解说,不仅提高了幼儿的绘画能力,也提高了幼儿的语言表达能力;在渗透双语教育同时,培养了幼儿的英语语感;传“萝卜”说英语游戏和音乐游戏“拔萝卜”,不仅提高了幼儿的兴趣,也培养了幼儿的合作意识和乐于助人的精神。
⑶ 小班大萝卜点连线涂色教案
小班美术活动《大萝卜》教学反思
大多数幼儿在活动中能按照老师的要求绘版画,但是幼儿涂权色时,发现有的幼儿一会左右涂、一会儿上下涂,有的小朋友涂颜色时没能控制好,超过了轮廓线,画面比较脏。还有的小朋友没有观察萝卜的颜色特征,随意挑选了一种颜色涂色,还有的小朋友用油画棒画桌面、椅子等,画好后没能将油画棒归位……
活动前应让幼儿多观察实物的萝卜的特征,幼儿有了感性的经验后才懂选择颜色。绘画时,应及时关注每一个孩子,发现没能运用正确的方法涂色时应及时引导,发现不能保持良好绘画习惯的时候也应及时引导、改正。绘画前还应提出要爱惜作画材料的具体要求。
⑷ 幼儿园中班美术--胡萝卜教案及反思
目标正确就是指来制定的教学目自标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
⑸ 小班《萝卜》涂鸦的美术教案怎么写
小班音乐活动《拔萝卜》
[活动目标]
1、能安静的倾听音乐,感知生回动、有趣的音乐形象.
2、在边听答、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐,乐意进行歌表演。
[活动准备]
音乐磁带、大萝卜四个,小动物和人物头饰若干。
[活动设计]
一、操作道具引发兴趣:
一位老公公种的萝卜丰收了,萝卜长的特别大(出示道具大萝卜),他一个人能拔动吗?(拔不动)那么怎么办呢?请听歌曲“拔萝卜”
二、安静的倾听旋律,感受旋律的生动、活泼。
歌曲中请谁帮忙拔萝卜?(老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字)
三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲,让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手,拍拍脚,做做想做的动作和事情。
⑹ 小班美术公开课教案怎么写涂色
幼儿园小班美术教案:红颜色 教师:屈老师 活动目标: 1、观察、欣赏红色物品,认识红颜色。 2、掌握团和粘的方法。 活动重难点:掌握团和粘的方法。 活动准备: 布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导: (一)观察、欣赏红色物品 1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。 2、小结:红颜色很显眼、很漂亮。 (二)游戏:找红色,认识红颜色 1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。 (教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。) 2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。 (三)做红花,掌握操作方法 1、团一团: (教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。 小结:团的方法…… 2、粘一粘: 大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。 小结:粘的方法…… (四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。 活动建议: 1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。 2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。 修订感言: 1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工; 2、及时总结、提升知识点和技能要领; 3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助; 4、目标、重难点与过程保持高度一致; 5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法); 6、关注活动的基本模式。 本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。(来源:屈老师教案网)
⑺ 我想要一个教案,大班绘画大萝卜教案
1、谜语的形式导入;2、故事形式导入:《拔萝卜》;3、提问:都吃过萝卜吗?什么样子的(胡萝卜、白萝卜……)?什么味道?给幼儿充分的表达机会,教师可以了解幼儿的相关生活经验,以便确定下一步环节的实施。.
⑻ 小兔子种胡萝卜美术教案
活动目标:
1、让幼儿根据所请的客人“小兔”的习性,画出它们喜欢吃的东西。
2、培养幼儿爱护小动物的感情和作画的积极性。
活动准备:
小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、
活动过程:
一、引起兴趣
老师出示小兔手偶:“今天我请来了位小客人,你们看是谁呀?我们要请小兔吃东西,大家想一想,小兔喜欢吃什么?
二、讲解示范
1、刚才小朋友讲对了,小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物,现在我要请小兔吃东西,我把它最喜欢吃的东西画出来。(出示范画)看看老师是怎样画的?
2、老师边画边讲解:胡萝卜的形状是细长的,一头较大,一头较小,萝卜的顶上有短短的叶子,萝卜的颜色的桔黄的。我请小白兔吃的萝卜特别大,小兔一定非常高兴。小兔出了喜欢吃萝卜外还特别喜欢吃蘑菇、青草呢!蘑菇和青草怎样画呢?(引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能)
3、你想请小兔吃什么呢?带领幼儿书空练习。请小朋友给客人小白兔画上它喜欢吃的东西。
三、幼儿作业,老师巡回指导
1、分发作业纸和油画棒,幼儿作业。
2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西,并鼓励幼儿大胆用色,把颜色涂均匀,对能力差的幼儿给以具体指导。
四、讲评
请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。最后老师评价幼儿活动情况,表扬画面整洁、丰富及有进步的幼儿。