A. 小班美术教案水果拼图
智能活动区
水果拼图
能根据水果的特征进行拼搭，培养幼儿的观察能力。回
1、提答供缺一个角的水果图及各种缺角的部分，幼儿拼上正确的部分。
2、桔子、苹果等单个、两个或三个的水果图等分4——6块；相对应的写有数字、水果文字的底板。
3、一盘水果分成若干块，幼儿拼成后说说各种水果的名称、数量。
水果图书
能逐页看小书，说出常见水果的特征，并找出相对应的文字与水果图片相匹配。
提供将自制的水果图书：上面有水果的图片（图片左上角有水果的名称）与相对应的文字。
1、幼儿能逐页翻看小书，说出水果的名称或简单特征。
B. 手工火柴拼图美术教案
给你提示：1、导入新课部分：看图片（火柴拼图），2、讲授新课理论：平面构成基础知识，3、火柴拼图基本方法，4、学生操作练习。5、点评学生课堂作业。6、布置课后作业
C. 幼儿园美术环境创设教案玩拼图的活动目标
什么东西，表示没懂
D. 小班美术,组合拼图工作总结
小班美术，组合拼图工作总结：
1．激发幼儿自己用图形拼贴画回的兴趣。
出答示范例图，引导幼儿说说拼贴图案的几何图形的名称。
2．练习用图形拼摆物体造型。
幼儿自己选择所需的图形尝试拼物。
教师帮助幼儿合理安排画面。
粘贴造型时提醒幼儿正确使用浆糊、抹布等。
3．展览幼儿作品，相互欣赏。
幼儿相互讲述画面的内容，体验图形的组合变化的乐趣。
鼓励幼儿说出“我用X形和X形拼了XXX形”。
建议：
结合此次活动可在智力区与美工区继续提供各种形状的彩色纸与积木，让幼儿进行拼贴造型，进一步感受图形组合的千变万化。
E. 大班美术活动树叶拼图视频
哦哦
F. 小班美术身体拼图的教案
活动目标：
1、引导幼儿在探索操作活动中，初步感知三角形，知道其名称和形状特征；
2、培养幼儿的动手操作能力，发展幼儿思维的灵活性；
3、初步培养幼儿的创新意识和实践能力。
活动准备：
1、长短不同的小棒若干，总数是幼儿人数的6倍；
2、三角形卡片若干；
3、红领巾、小房子、小旗子等三角形实物若干;
4、彩纸、铅笔、橡皮、剪刀每人一份。
活动过程：
一、探索操作：
1、在正方形拼图的基础上，请幼儿任意拿3根小棒拼摆图形。幼儿探索活动，教师指导。
2、请个幼儿说一说，摆得什么样的图形，用了几根小棒，有几个角；
3、师生共同拼图，并点数图形的边、角；
小结：有3条边、3个角的图形叫三角形。丰富词汇：三角形。
二、探索感知：
1、请幼儿任意取出一个三角形卡片，点数它有几个条边、几个角？
2、出示各种不同的三角形，引导幼儿观察其不同点，相同点。
不同点：有的大、有的小、有的角尖、有的角大……
相同点：都有3个角、3条边。
3、小结：不管图形大小，不管角尖，只要有3条边、3个角的图形都是三角形。
三、找一找、想一想、说一说
1、引导幼儿在环境中找出象三角形的物体（小彩旗、红领巾）。
2、请幼儿想一想、说一说，见过的象三角形的物体
四、做一做、试一试剪裁三角形并拼图
1、教师引导幼儿用各种方法剪裁出任意三角形（剪、撕、画等），培养幼儿的创新意识
2、鼓励幼儿用剪出的三角形拼出自己喜爱的动物或物品的形象。
五、自我评价，展览幼儿作品。
设计思路：
根据幼儿活泼好动，喜欢摆弄物品的特点，我为幼儿提供了小棒、图形、彩纸等大量活动材料，让幼儿在玩中学、学中乐，乐中做，启发幼儿主动探索、发现三角形的特征，培养幼儿的创新意识，使幼儿养成动手、动脑、动口的好习惯。