勤洗手健康教案大班

A. 幼儿园大班如厕，洗手，饮水习惯培养教案

目标： 让幼儿知道如何如厕的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程：导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？ 如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去 若有回应，要在外面排队等候 介绍如何使用马桶（坐式、蹲式） 教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法 教师示范如何冲厕所 教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯，引导幼儿学会轮流等待。

B. 幼儿园新蒙氏阅读《勤洗手》的教案

教学形式：团体或小组教学
活动目标：
1、 知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。
2、 学习正确的洗手方法。
活动准备：
1、 小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。
2、 蛔虫图片一张。
基本过程
（一） 导入活动
请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。
（二） 关键步骤
1、 看完情景表演后，教师提问：
（1）“故事发生在哪儿？”（医院）
（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）
（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）
（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）
2、教师总结：饭前便后要洗手。
教师：“每天我们的手上都会有许多病菌，如果我们不好好洗手就吃东西的话，会把病菌吃到肚子里，小朋友就会生病，还要去医院看病、打针和吃药。”
2、 教师示范“六步洗手法”。
3、 教师带领幼儿练习“六步洗手法”。
（三） 结束活动
请幼儿到盥洗室洗手后喝水，教师从旁指导。
活动延伸
1、 区域活动：
在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰，引导幼儿进行故事表演。
2、 生活活动：
在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示，在日常生活中请幼儿互监督和检查，比一比谁的手洗得干净。
3、 家庭活动
回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。
活动反思
1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？
2、 你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、 你认为还有哪些地方需要改进？
附：情景表演《小熊看医生》
小熊看医生
小猪大夫坐在办公桌前看资料，小熊捂着肚子“哎哟，哎哟。。。。。。”地走进来，坐在大夫对面的椅子上。
小猪大夫问：“小熊，你怎么了？”
小熊用微弱的声音回答：“大夫，我肚子痛”。
小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说：“小熊，你的肚子里有好多的蛔虫。快把手伸出来让我看看。”
小熊把黑黑的小手伸出来。
小猪大夫看了看后说：“小熊，你看你的手这么脏，上面全是脏东西和病菌，你不洗手就吃饭，把手上的病菌全吃到肚子里了，肚子肯定会疼的。”
小猪大夫拿出了一张蛔虫图片，接着说：“你看，现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢！”
小熊看了看图片又摸了摸自己的肚子，吓得“呜呜……”地哭了起来。
“快把胳臂伸出来，让我给你打一针吧。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什。
小猪大夫对小熊说：“小熊，你一定要记住饭前便后要洗手，要做一个讲卫生的好孩子，要不然你的肚子还会疼的。”
小熊听后惭惭地点点头说：“饭前便后要洗手，我记住了。”

C. 幼儿园健康教案《勤洗手》 急需一篇讲卫生，勤洗手的教案

- 这样的幼儿园有些过分啊—— 幼儿教师连教案都不会写，是杂工么？ 所谓“没有金刚钻，别揽瓷器活”，如此水平的幼儿园，不是误人子弟吗—— -

D. 大班健康教案：可怕的细菌

初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道回饭前便后、游戏后要答洗手，初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好习惯，增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。

细菌很小但是也很有用，有的能给用户带来麻烦，让用户生病。但是有的细菌被聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品，人的身体里也有很多有用的细菌，教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

(4)勤洗手健康教案大班扩展阅读：

注意事项：

勤洗手，注意手卫生是预防很多传染病的重要手段，洗手是去污，让有害微生物从手中去掉，不是杀菌。不过仅用清水洗手远远不足以洗掉病菌，应采用肥皂液或者洗手液以少量的水反复揉搓后，并在流动水下冲洗干净。

不洗的手一般带有20-30种病菌，可导致肠道、眼病、伤寒病等多种疾病。世卫组织推荐的六步洗手法，可以让细菌数量减少21%。许多常见传染病，如感染性腹泻、急性呼吸道传染病、肠道寄生虫病、皮肤感染、沙眼等疾病都能经手传播。掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯，是预防经手传播疾病的有效手段。

E. 幼儿园大班健康教案12篇

我这里有幼儿园大班健康教案12篇，不知道是否对您有帮助

F. 幼儿大班健康教案睡前好习惯

活动目标：
1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。
2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。
3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。
活动准备：
寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。
活动过程
一、观看情境表演。
1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。
二、启发幼儿说说情景表演。
1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）
2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）
三、说说我们的午睡。
1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。
2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。
四、学念儿歌《天天午睡身体好》。
1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

G. 中班上完厕所勤洗手的教案

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、 掌握洗手的正确方法。

3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

活动准备

1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。

2、 故事《小熊豆豆生病了》。

3、 正确洗手方法的图片。

活动过程：

一、 游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、 听故事《小熊豆豆生病了》。

1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”

2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。）

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。

提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？

我们应该怎么做呢？

4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。

三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么？

她是怎样做的？咱们也来学一学吧！

（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。

5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”

（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。

四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。

教学反思

勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

H. 幼儿园大班《勤洗澡勤锻炼》教案

《我爱洗澡》 活动目标：1、喜欢参加律动。 2、创编动作。 3、用小盆伴奏。 活动过程：导入活回动（答孩子伴随我爱洗澡音乐入场） 音乐结束时，幼儿入座。 师：小朋友们为什么要洗澡啊 ？ 幼：（自由回答） 师：那在家是怎样洗澡的啊？ 幼：（自由回答） 师：我们跟着音乐来洗洗吧！（过程中，观察孩子在洗哪些地方？） 师：刚才孩子们都洗了哪些地方呢？ 幼：屁股、肩膀等等。（看同学做一下，再学一下）依次进行如下：后背、腿、肩 膀、脸、头、胳膊等。 师：后背可以让别人来帮忙。 师：随音乐做洗澡舞（从上往下洗） 师：坐下休息。（出示小盆） 师：从中间分成两队，分别演奏两种节奏。 师：一部分幼儿打乐器，一部分幼儿跳舞（同时进行）。 活动结束：集体演奏。