平安回家音乐教案

⑴ 请帮我推荐60首左右小学校园适合学生听的歌曲。

1、《歌唱二小放牛郎》

《歌唱二小放牛郎》是一首抗战歌曲，创作于20世纪40年代，方冰填词，李劫夫谱曲。

歌词：

牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。

不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。

九月十六那天早上，敌人向一条山沟扫荡，

山沟里掩护着后方机关，掩护着几千老乡。

正在那十分危急的时候，敌人快要走到山口，

昏头昏脑地迷失了方向，抓住了二小要他带路。

二小他顺从地走在前面，把敌人带进我们的埋伏圈，

四下里乒乒乓乓响起了枪炮，敌人才知道受了骗。

敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，

我们那十三岁的王二小，英勇的牺牲在山间。

干部和老乡得到了安全，他却睡在冰冷的山间，

他的脸上含着微笑，他的血染红蓝蓝的天。

秋风吹遍了这个村庄，它把这动人的故事传扬，

每一个老乡都含着眼泪，歌唱着二小放牛郎。

5、《我们的田野》

《我们的田野》创作于1953年，由管桦填词、张文纲谱曲，原在儿童组曲《夏天旅行之歌》中的第三曲，是一首深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲。

歌词：

我们的田野，美丽的田野，

碧绿的河水，流过无边的稻田。

无边的稻田，好像起伏的海面。

平静的湖中，开满了荷花，

金色的鲤鱼，长得多么的肥大。

湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。

风吹着森林，雷一样的轰响，

伐木的工人，请出一棵棵大树。

去建造楼房，去建造矿山和工厂。

森林的背后，有浅蓝色的群山，

在那些山里，有野鹿和山羊。

人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。

高高的天空，雄鹰在飞翔，

好像在守卫，辽阔美丽的土地。

一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。

⑵ 开心上学 平安回家

一、上学路上的安全1、上学、放学的路上，请走人行道(斑马线），没有人行道(斑马线）的靠路边行走。2、不要乱穿马路，过马路要走人行横道线(斑马线），过路口要注意交通红绿灯和人行横道灯，雨、雪天视线不好，要穿戴色彩鲜亮的雨衣，最好慢行，打雨伞走路时，注意不要被雨伞遮住视线，过马路或十字路口时要环顾四周，并留意有无车辆的声音，注意避让来往的车辆。3、同时注意走路时不要一心两用，不要边走边看书，更不能在道路上逗留玩耍，追逐打闹，也不能在道路上玩滑板车和做各种游戏，不要占用育道给他人造成不便。4、要警惕停在路边静止的车辆，以防车辆突然起动。5、行走在施工路段时，尤其要注意安全，遇到紧急情况或发生交通事故不要惊慌，及时拔打交通事故报警电话122和急救中心电话120或报警电话110。注意保护现场，条件允许的情况下可去最近的医疗机构及时诊治。二、骑车中的安全1、首先是选择适合自己的自行车，并经常检查自行车是否正常，如把手是否灵活、车刹是否灵敏、车铃是否会响、轮胎是否气足、座垫高度是否合适，脚是否可以踩到地面，自行车链条是否太松。2、乘坐摩托车时要戴安全头盔。3、骑车转弯前要减速、慢行、向后张望、伸手示意，不要突然猛拐弯，不要在公路上学骑自行车，骑车时不要双手离把、攀扶其他车辆。骑车时不要穿过于肥大，容易造成危险的衣裤，不要骑快车。4、 骑车时不要互相追逐、打闹、两辆以上自行车，不要并排骑，不要骑车带人。5、 骑车时不要戴耳机听音乐，以免听不到汽车的鸣笛警示，遇人多或紧急危险时，应该及时下车推行，以免受伤。我们这代青少年从小生活在家庭的宠爱中，在蜜罐中长大，每个孩子都是家庭中的小太阳，假如你想拥有一个幸福完美的家，那么请珍惜自己的生命，照亮家庭的每一寸地方，健康快乐的成长。我们要认真学习交通法规，自觉履行交通法，宣传交通法，让警钟长鸣！只有正确对待人生才能体现出生命的可贵，才能使我们的生活祥和，才能使家庭安康，社会发展，让世界充满爱！让我们高高兴兴上学，平平安安回家！

⑶ 老板要回家了请我们吃饭什么歌曲好

《一路平安》这首歌好，祝老板一路上平平安安的到家。

⑷ 歌曲：《常回家看看》介绍

常回家看看
---梦之旅合唱组合---
找点空闲,找点时间,
领着孩子常回家看看,
带上笑容,带上祝愿,
陪同爱人常回家看看,
妈妈准备了一些唠叨,
爸爸张罗了一桌好菜,
生活的烦恼向妈妈说说,
工作的事情向爸爸谈谈,
常回家看看,回家看看,
哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗,
老人不图儿女为家做多大贡献,
一辈子不容易,就图个平平安安,
常回家看看,回家看看,
哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩,
老人不图儿女为家做多大贡献啊,
一辈子总操心,就换个平平安安.
music......
lrc:sunpzh
找点空闲,找点时间,
领着孩子常回家看看,
带上笑容,带上祝愿,
陪同爱人常回家看看,
妈妈准备了一些唠叨,
爸爸张罗了一桌好菜,
生活的烦恼向妈妈说说,
工作的事情向爸爸谈谈,
常回家看看,回家看看,
哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗,
老人不图儿女为家做多大贡献,
一辈子不容易,就图个平平安安,
常回家看看,回家看看,
哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩,
老人不图儿女为家做多大贡献啊,
一辈子总操心,就换个平平安安.

常回家看看,回家看看,
哪怕帮妈妈洗洗筷子,刷刷碗,
老人不图儿女为家做多大贡献,
一辈子不容易,就图个平平安安,
常回家看看,回家看看,
哪怕帮爸爸捶捶后背,揉揉肩,
老人不图儿女为家做多大贡献啊,
一辈子总操心,就换个平平安安.
---end---

⑸ 唱响中国36首歌曲是什么

36首歌曲名如下：

1、《走向复兴》总政合唱团

2、《迎风飘扬的旗》总政合唱团

3、《最美的歌儿唱给妈妈》蒋大为

4、《情系老百姓》常思思

5、《中国 我为你歌唱》沙宝亮 、姚贝娜

6、《国家》刘媛媛

7、《南湖菱花开》曹芙嘉

8、《红旗之恋》王莉

9、《喜庆的日子》谭晶

10、《家乡的味道》雷艳

11、《相亲相爱》丁于、马海生、姚贝娜、曹芙嘉

12、《爱中华》索朗旺姆

13、《加油中国》庞龙

14、《好男儿就是要当兵》刘和刚

15、《我要去延安》李龙

16、《两岸一家亲》彭立、师鹏

17、《阳光路上》阎维文

18、《卢沟谣》丰台五小

19、《我们的天空 韩红

20、《套马杆》乌兰托娅

21、《追寻》 姚贝娜

22、《今宵如此美丽》常思思

23、《春天的芭蕾》常思思

24、《永远的姐姐》琪淇姐妹

25、《心中的力量》周强

26、《假如我是你》阿鲁阿卓

27、《为爱干杯》刘玮

28、《多好啊》 安尧、白若溪、张小觉、朱晨辰

29、《故乡探雨》 张大伟

30、《你是英雄》李龙

31、《祖国万岁》谭晶

32、《红色绿色》汪正正

33、《那一片红》映山红组合

34、《圆圆的思念》汤子星

35、《我的雪山 我的哨卡》乔治

36、《家的牵挂》朱清杰、王诗语、闫梓昱

(5)平安回家音乐教案扩展阅读：

《最美的歌儿唱给妈妈》是由蒋大为作词、作曲，并演唱的歌曲。

《最美的歌儿唱给妈妈》这首歌经过一年多的构思和创作，于2010年9月中旬完成词曲的创作。同年11月完成了音乐和歌唱的录制工作。歌曲在前奏中我们用了一句“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”的旋律，因为我就是唱着这首歌长大的。

每当我们歌唱党的时候第一个旋律肯定是这个唱起这首歌，所以我们用了一位藏族原生态唱法的女孩子唱了这句。一下子给我们带入那个意境。那首歌唱的是“我把党来比母亲”，我的这首歌是“我把最美的歌儿唱给妈妈”相隔60年的两首歌正好相呼应。

⑹ 常回家看看的歌曲赏析

这首歌音乐部分简练平实，4/4拍，采用的是我国运用较多的微调式。结构类似于三段式，A段“找点空闲……向爸爸谈谈”；B段“常回家看看.....平平安安”，再回到A段“向爸爸谈谈”，之后结束。A段中前两句是旋律相同的两个乐句，8小节。在“找点”、“带上”、“领着”、“陪着”这些词上，用了四度(51)或(61)三度的进行。在“空闲”、“时间”、“看看”这些词上，用的是(55、22)同度的进行，使得这些句子十分的口语化。后两个乐句，10小节。在“唠叨”、“好饭”、“说说”、“谈谈”这些词上，都用的是下行音阶(432、543)或波动音极(312、231、565)的进行。以下行节奏形态发展，音节段落大都在第二拍(弱拍)的弱拍上，休止符运用较有规律，大多都在第三拍的弱拍或第四拍上，这使得整个乐段节奏显得洒脱轻快。B段有较强的抒情性质。由于歌词的句子长度增加，乐句的节奏密集、紧凑起来，像是在“说”。但曲作者较多地使用了连音，而且旋律也开始起伏，朗朗上口，又像是在“唱”，这样“唱”、“说”结合，成为听众的记忆亮点。
歌名的立意十分明显，意在劝诫忙碌奔波的人们不要忘记操劳一生的父母，写出了对老人、对父母的关爱和对亲情的怀念。整首歌采用近似白描的语言，将日常生活中的许多细节自 然地融入歌曲中，给人以亲切、体贴的感觉。 该歌呼唤亲情回归，虽然一定程度上反映了经济发展中呈现的人性淡漠和漠视亲情等一些社会性问题，但更重要的是它能折射出人们对真情的期盼和渴望，呼唤人性在商业化日益发展的今天回归；它冲破了当时充斥着小资情调和自我意识泛滥的情歌内容，突破了某些无病呻吟的情歌模式，因此受到社会不同年龄段尤其是中年听众的广泛喜爱。 歌词平白得如家常琐语，“刷刷筷子，洗洗碗”，“捶捶后背，揉揉肩”看似没什么文学价值，却能引起所有儿女、所有父母的共鸣，准确的说应是所有人的共鸣。

⑺ 《平安回家》《真善美的小世界》这两首儿童歌曲的调一样吗

曲谱是一样的，同谱的还有世界小小小

⑻ 就是歌曲前奏有个轻音合唱的：回家……回家……。的那首歌曲是什么啊，想要作为广告的背景音乐做。

http://www.568.com/music/90440.htm
顺子 回家 歌词欣赏
歌曲：回家
歌手：顺子 专辑：顺子

我还不明白
为什麽离开了我
没有你的电版话
没有一封信
我每天晚权上在这里
那里也不想去
可是我好爱你
我觉得我会离不开你
可惜我丢了你
慢慢我的眼泪留下来
回家
回家
我需要你
回家
回家
马上来我的身边
别再哭
就让他走
再多痛苦的等候
相信我也能承受
闭上眼
不再留恋
你却一遍又一遍
出现在想你的夜
别说
不会有结果
永远永远
别说分手
而你
又怎麽能够
就这样的放手
一去不再回头
be here, just be there, my love and only love
回家
回家
我需要你
哦
回家
马上回家
我需要你
回家
回家
马上来我的身边
be here, just be there, my love and only love
回家
回家
马上来我的身边

⑼ 认识识字《回家》教案

活动目标：
1、引导幼儿理解欣赏诗歌内容，感受诗歌的韵之美。
2、鼓励幼儿根据诗歌的结构形式，大胆创编，发展幼儿的想象力。
3、引导幼儿感受体验助认为乐的快乐情感。
活动准备：
蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、刮风、下雨、天黑的图片。
活动过程：
一、音乐导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师放一段打雷下雨的音乐让幼儿欣赏。听完问：你听到了什么声音？让幼儿自由讲述）
2、教师在幼儿回答的基础上问：“打雷下雨了。小朋友们会怎么做呢？”
3、小昆虫们回怎么做呢？让我们听听诗歌里的小昆虫是怎样做的？
二、师幼互动。
理解诗歌内容，韵律结构，拟人手法，感受诗歌中妈妈的关心和爱的情感。培养幼儿助人为乐的品质。
三、完整欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。
1、播放录音诗歌，让幼儿完整欣赏。
2、幼儿听完后，提问：诗歌中讲到了哪些小动物帮助了别人？
四、视听结合，理解诗歌内容。
1、学习第一段。感受小树叶和妈妈之间的爱以及小树叶助人为乐的品质。
1）、教师生情并茂地朗诵诗歌第一段，幼儿认真欣赏。
2）、听完后教师提问：要刮风了，树叶妈妈在担心什么？ 小蜜蜂落水后，谁来帮助它的？怎样帮它的？幼儿回答时，展示小蜜蜂站在小树叶上在河中随风飘荡的画面让幼儿欣赏。
3）、幼儿跟教师学念诗歌第一段后，再出示画面，让幼儿给画面配音朗诵第一段。
2、学习第二、三段，
1）过度语：小蜜蜂在小树叶的帮助下，安全地回家了。小蜜蜂看到别人有困难是，它会帮助他们吗？那诗歌中的小蜜蜂和蜻蜓有没有帮助别人，它们帮助了谁？是怎样帮助的？
2）出示第二、三个小蜜蜂和蜻蜓帮助别人的画面工幼儿欣赏。
出示问题：
下雨了，天黑了，小蜜蜂和蜻蜓在担心什么？小蜜蜂和蜻蜓分别帮助了谁？是怎样帮助的？
3）集体交流：下雨了，天黑了，小蜜蜂和蜻蜓在担心什么？小蜜蜂和蜻蜓分别帮助了谁？是怎样帮助的？
4）幼儿学念诗歌，再请幼儿根据画面配音朗诵。
5）教师小结；在大家的互相帮助下，妈妈的娃娃都平安地回到了家。
四、完整地欣赏诗歌，感受诗歌的韵律美。
1）幼儿视听结合，感受教师的配乐朗诵诗歌。
2）幼儿配乐学念诗歌。
五、学习创编诗歌。
1、天下雨了，还有许多小动物没有回家呢？他们会是谁呢？谁会去帮他们呢？怎样帮助我
们呢？让个别幼儿在集体面前大胆、清楚地讲述。
2、我们用诗歌中好听的句子送他们回家吧？先自由讨论，再请幼儿在集体面前大胆讲述,好的创编集体朗诵。