Ⅰ 广西教育出版社小学六年级上册美术教案,谁有呀急！急！急！
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Ⅱ 跪求：小学美术六年级下册 第五课《音乐会》教案
[教案]杨哲老师的教案
课目 第5课音乐会(活动一) 年级 6年级下册
执教 杨哲
教学程序
教学活动
媒体运用
尝试作业
1．一段节奏有起伏变化的乐曲中，学生随意用纸简进行排列组合，表达对乐曲的感受。
2．学生之间相互交流，拼一拼，摆一摆，看一看，使学生在制作中感受创作的乐趣。
3．学生提出创作难点，解决本课的教学重点。运用什么方法来制作。
难点：纸筒怎样组合，才能既有起伏又美观?
怎样将纸筒黏合牢固?
录音机播放乐曲。
方法指导
1．教师示范
(1)基本形的制作：将方形纸卷成纸筒。
(2)把准备好的基本形摆一摆，摆出有秩序、有规律的变化。
(3)黏结方法、插接方法的演示。
2．学生小结制作步骤
(1)制作单体数个。
(2)根据一定的规律进行排列。
(3)黏结要牢固。
视频展示台呈现。
拓展思路
1．出示三组用硬纸板切割制作成的立体构成作品。
(1)一个基本形呈单一方向的反复排列。
(2)基本形像围棋盘一样呈上下左右方向反复排列。
(3)堆本形根据一定的数理比例的变化造成渐变的韵律感。
2．师：你觉得以上作品有什么相似之处?又有什么不同的地方呢?
3．小结：单体一致，但排列方式不同。
4．拆掉一个作品，让学生重新排列。
视频展示台呈现。
观赏教材
1．把教材中的七幅图片分到七个小组。分小组讨
论交流对该作品的感受和理解。
2．学生评述。还可以让学生大胆根据自己的理解
为该作品配上一段乐曲，哼一哼，感受艺术上的交融。
再次作业
1．播放《茉莉花》的乐曲，学生利用纸筒或纸片制作立体形，表达对音乐的感受。
播放音乐。
评析作业
1．欣赏、评析作品。
2．学习迁移。谈谈自己在生活中的感悟，如：有节奏感、韵律感的场面和画面。多米诺骨牌，申奥会上的扇子舞，古人的书法等等。
3．学生谈谈自己的收获。
图片欣赏。