大班音乐吹拉弹唱教案

A. 风月场合的 吹 拉 弹 唱 具体是指什么啊

吹指的是竹笛、箫、芦笙、唢呐等吹奏的管乐器。拉指的是京胡、二胡、板胡、四胡等拉的弦乐器。弹指的是三弦、月琴、琵琶、古琴、古筝等弹拨的弦乐器。唱是唱的戏曲、诗词歌赋或坊间流行的俚语小调。

吹、拉、弹、唱概括地讲就是演奏乐器与唱歌，是以往人们主要的业余文化生活形式，近年来随着家庭卡拉OK的普及，更成为人们所喜闻乐见的娱乐活动。

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乐器演奏和人的演唱是表现展示音乐内容的最重要的形式，要想准确地把握住音乐作品的意境并把它反映出来，就必须要提高自己的音乐修养。

这包括音乐的旋律、节奏、音色及主题意义的掌握，以及怎么将自己的思想感情融入到作品当中去，因此演奏和演唱的本身就是一个很好的音乐欣赏和精神享受，能使人精神振奋，胸怀开阔，令人心旷神怡，感受到生活的美好。

B. “吹拉弹唱”是什么意思 求详解，最好是官方解释.

比喻多才多艺，样样精通，在音乐地域里门门都会，吹笛子、吹口琴等、拉二胡，小提琴等，弹刚琴，会唱歌，明白吗？

C. 吹拉弹唱与健康的关系有哪些

音乐能促进人的身体健康。唱歌对健康有很大的益外，吹拉弹唱时自己亲身体内验，感容受音乐的情感与魅力，使人心情愉悦，陶醉其中。并且手脑并用，锻炼大脑小脑，不容易痴呆。促进血液循环，细胞活跃，促进身体健康长寿！

D. 大班音乐《狮王进行曲》打击乐教案及视频

教学活动目标
、初步欣赏音乐，并根据音乐故事和图谱了解作品所表现的情节和内容。（重点）
2、初步探索用动作、表情及嗓音等来表现音乐内容。（难点）
3、师幼合作，共同体验游戏表演的快乐。
活动准备
1. 图谱一幅。
2. 狮王进行曲音乐。
3. 自编故事一个。
活动过程
一、开始部分：音乐《加沃特舞曲》
教师带领幼儿听音乐学小动物的动作进活动室。
二、基本部分：（了解并表现音乐故事中的情节和内容）
师：今天老师请小朋友一块来欣赏一首很好听的音乐，大家听我的指令，闭上眼睛，然后用你的耳朵用心地倾听，能做到吗？
1、通过倾听音乐故事完整欣赏一遍乐曲，让幼儿初步了解作品情节和内容。
师：有一天，森林里的小动物们都在休息。忽然，远处隐隐传来狮王的吼叫声。猴子急忙从树上滑下来报告：狮王驾到。小动物们赶紧排好队，吹着小号准备迎接狮王的到来。只见狮王威风凛凛、十分神气地走了过来，小动物们热烈欢迎狮王的到来。狮王得意地大声吼叫，小动物们害怕得全身发抖，不知道将会发生什么事情。为了讨好狮王，小狐狸为狮王表演起了舞蹈，其他小动物也一个个表演起来，狮王看了高兴极了，也和小动物们一起跳起了舞蹈。
师：这首乐曲中讲的是谁和谁之间的故事？有谁能讲一讲故事里发生的事情？
小结：这首乐曲表现的是狮王和小动物之间的事情，它是法国著名作曲家圣.桑的成名曲《动物狂欢节》中的第一首乐曲叫《引子狮王进行曲》。
2、利用图谱分段欣赏音乐，进一步理解并表现作品情节和内容。
师：接下来我们分段来听一听，在动物狂欢节里，狮王和小动物们到底发生了什么？
①欣赏引子音乐和图谱（老师一边听，一边在黑板上画出图谱）
师：老师刚才在黑板上画的这些符号是什么？（图谱）这些神奇的图谱就讲述了乐曲中的故事。
师：这个符号是什么？（眼睛）眼睛是怎样的？（闭上）是谁在睡觉啊？（狮王、小动物们）这些圆圈是什么意思？为什么越来越大？（狮王醒了，在吼叫，而且声音的力度上是由小变大，速度上是由慢到快。）这个下划线的箭头从上到下，又是什么意思？（小猴先听见狮王的声音，于是急忙从树上滑下来报告“狮王驾到！”）
师：这个引子部分讲述的故事就是这些了，我们来演一演好吗？如果你是森林里的小动物 ，你会怎样表演睡觉的姿势？（放引子音乐，幼儿尝试表演不同的动物不同的睡觉姿势）
师：狮王怎样吼叫？（声音由慢到快，由小变大）
②欣赏第一段乐曲和图谱（老师一边听一边画）
师：听到狮王来了，猴子大声报告什么？（狮王驾到）这时候小动物做了什么？（排队、吹号，欢迎狮王）这些竖线是什么意思？我们一起来学一学小动物排队吹号。
师：这些脚印表示什么？狮王走路时怎样的？它的表情怎样？（表演时，看幼儿的能力水平而定，如果有难度就让幼儿主要集体表演排队吹号，老师扮狮王。）
③欣赏第二段乐曲和图谱（老师一边听一边画）
师：在接下来的音乐中，将会发生什么可怕的事情呢？我们一起来欣赏下面的音乐。
师：圆圈表示什么？曲线表示什么？（着重指导幼儿表现小动物害怕的发抖的样子，如：腿哆嗦，眼睁大等）
④欣赏第三段乐曲和图谱（老师一边听一边画）
师：可怕的事情没有发生，看来狮王还没生气，只是小动物被吓着了。接下来狮王和小动物们会干什么呢？让我们一起来听听乐曲第三段。
师：谁先出来为狮王表演舞蹈？如果你是狐狸？你准备表演什么样的舞蹈让狮王开心呢？如果你是其他小动物，你会怎样和狮王一起狂欢？
三、结束部分（分角色完整表演一遍，老师扮狮王，另一位老师扮猴子，幼儿扮小动物。）
评析：由于这首乐曲的结构是ABCD式，内容上是一个递进关系，欣赏起来难度较大。而且其中有多个角色，每个角色的表演都各具特征。因此，在一堂课中要解决所有的问题是很困难的。在第一课时，将重点放在这个音乐故事上，目的是让幼儿大概了解这首乐曲的背景，而对于它的结构、音乐性质不做过多的理解和分析。从表演这关来讲，要考虑的东西也挺多的。比如：幼儿对不同动物睡觉姿势的了解；对狮王的形态、动态的观察和把握；幼儿即兴表演舞蹈的天赋和水平差异等。这些主观条件都将决定幼儿表演的效果，其次角色的分工合作表演，对老师和孩子来讲，都是一个难度和挑战。我们考虑到幼儿初次的表演可能不成熟，所以这一课时的最后环节只让幼儿扮演小动物，一个群体的大众角色，猴子和狮王则由老师表演。这等于起到一个示范作用，让幼儿能够间接地模仿和创新。因为在接下来的第二、第三课时，老师将重点启发和引导幼儿更加深入细致地理解并表现音乐。

E. 吹拉弹唱是什么意思

吹拉弹唱：指吹奏、拉弦和弹拨乐器以及歌唱等技艺。

读音：chuī lā tán chàng

引证回：《作品与答争鸣》1983年第11期：“她同时也非常喜欢他的那一身本事：吹拉弹唱，样样在行；会装电灯，会开拖拉机，还会给报纸上写文章哩！”

举例：河津市戏迷同乐会的伙伴们自发组织在一起，吹拉弹唱、自娱自乐，让附近的居民也过足了戏瘾。

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同类词语：

1、唱念做打[ chàng niàn zuò dǎ ] 戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲演员的四种基本功夫。唱指唱功，念指念白，做(表演)指做功，打指武打。习称“四功”。

引证：《新民晚报》1987.11.15：“比赛开始了，鲜为人知的贵州新秀侯丹梅表演关肃霜亲授的《铁弓缘》，唱念做打，大显身手。”

2、说学逗唱[ shuō xué dòu chàng ] 曲艺相声的四种基本技巧。“说”指叙说笑话、绕口令等；“学”指模仿各种叫卖声、禽兽叫声、音乐唱腔以及人物风貌、语言等；“逗”指运用滑稽语言和动作取得喜剧效果，即所谓“抓哏逗笑”；“唱”指用各种曲调演唱滑稽唱词，或运用各种唱腔、曲调引人发笑。