A. 我是六年级的小学生，我们音乐老师叫我们吹竖笛，可是我上面加点的和下面加点的不会吹，请教一下
要看是什么音了，下面加点是低音，上面加点是高音，高音有123456，低音有765432，（这里没法加点就算了）低音我不会了，高音我擅长O(∩_∩)O~欢迎追问
B. 如何学习吹竖笛
一、 竖笛一般分5种，超高音、高音、中音、次中音、低音，其他还有最高音和位低音，倍倍低音等，超高音音色亮丽，各音区音量很大，穿透力很强与乐队合作，担任独奏效果很多，高音竖笛音色明亮，常用于独奏，中音竖笛音色柔和、明亮兼得，是竖笛家族的代表，次中音竖笛音色柔和略带忧伤，非常舒情，低音竖笛音色低沉，常用于竖笛家族低音和声线条。
二、 竖笛优点：简洁的构造确能准确奏出2个多8度的半音和全音。是音乐入门最好的乐器，吹奏省力，很快获得音乐的乐趣，和长笛一样，有非常优美的音色，但保养携带是最方便的。相信越来越多的人会喜欢这件乐器，在全世界逐渐兴起竖笛热潮。
三、 竖笛超吹：一般音域是2个8度加上一个大2度，但竖笛可以经过练习超吹、音域达到近3个8度，首先乐器质量要好，一般用中音、高音吹奏效果好。
四、 完整的指法表
中音竖笛最高音5下面的升4音，在吹奏时，要堵住竖笛尾部的孔，用大腿堵住，这个音就准了，否则音音升4音，音准偏高。高音和超高音竖笛则不用堵尾孔，这是竖笛构造形成的。
二、如何系统学习竖笛成为高手
（1）音阶的重要性和训练方法
音阶最重要是速度和准确性,用节拍器来训练速度,把音阶划分成许多组合,3度、6度、8度等来练习，音阶是技术的保证，是高手必需具备的，是最重要的，最直接的方法，每天用3/4的时间来训练音阶。
（2）如何训练双手指各指的独立、灵活、柔韧性、弹性和提高速度
训练双手的柔韧性，灵活性、弹性，在平时有空闲时，做手指体操，训练手指交叉的独立性，动脑子去思考。
（3）如何解决无名指和小指天生弱点。与其它手指配合的协调、均匀
无名反映天生抬不起来，要训练高抬无名指，小指天生力量弱小，要加强小指的力量，与其它手指做交叉起落训练。
（4）面部肌肉、舌肌和小腹肌的训练
将小腹、口腔用气力撑到最大保持30-60秒，每天练习，增大小腹、口腔的体积，舌头用力伸长保持30-60秒，这样就可以提高肌肉速度，、松弛、灵活。
（5）表现音乐最重要的技巧连音与吐音
吐音是最重的基础，平时有时间就可以用舌头练习，以达到惊人速度和灵活，在吹奏时要慢速，使手指衙舌头达到准备然后加快速度。连音要保持气息的稳定，对手指要求非常高，才能达到均匀。
（6）吐音的种类和音乐表现
吐音种类非常多，请仔细体会舌头用不同位置所出来的音，也可以 不用舌头，（气吐音），重要是要听音乐的效果是什么样，我们心中有音的感觉，再努力去吹奏出来。
（7）成为高手必需具备的基本功，音阶连音与吐音达到最快速度和准确灵活性
我们必需把24个大小调音阶用吐音和连音达到最快速度，用节拍机训练，那是你技术的真正体现。
三、如何通过吹奏竖笛学习音乐
（1）初学者学习乐曲时应该：A先听B后唱C最后吹奏
初学音乐的朋友，1，先听CD，听熟练，2，边听边哼唱，最好看谱唱音符，3，用竖笛吹奏，速度先慢后按音乐要求。
（2）学习乐曲节奏在先，先用任意1个音符将乐曲节奏用吐音吐出正确的节奏，然后再加上乐曲音高
（3）选择乐曲如何在自己的技巧范围之内
A，首先是乐曲的速度是否我们吹奏音阶能达到的速度，若音阶速度都达不到，那肯定无法完美吹奏那乐曲的。B，乐曲的音域是否在我们训练的音阶音域之内。C，一切都是从你吹奏音阶的水平来确定你要选择的乐曲，切记！
（4）如何和伴奏或乐队一起演奏
A，先和正确的示范CD一起吹奏到熟练，B，练习时速度要比原曲子更快或更慢，这样才有保证，C，和乐队一起演奏时，一定要注意节奏，先慢练，稳定节奏。
四、如何随心所欲将喜欢的乐曲从录音上原版掌握
（1）如何从录音上确定乐曲调式
确定录音的调式，可以先用首调记谱，然后听音是实际那个高音就可以知道是什么调式。（还可以听的实际音高来确定。
（2）如何从录音上确定乐曲的谱子
一般对初学者，先用首调记录乐曲比较容易，然后再按原调写出来，记谱时，一定要多听，在困难的地方反复听，用竖笛反复试吹，开始很难，以后就很快了。
（3）用竖笛和录音一起演奏
要经常和CD或伴奏一起练习，这样对音准和节奏、兴趣有最大的好处了。
C. 音乐老师教我吹竖笛作文500字
很简单的啊
D. 怎样学吹六孔竖笛
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学吹笛子来两大步——
一要自学会认谱、唱谱（甚至背谱），买本简谱乐理自学。要两个月时间，笨的要半年；
有了识谱的利器，从此轻松走上音乐之路 ——
二要学会筒音5及筒音2的音阶指法，并且熟练掌握。买本竹笛教材自学（六孔竖笛和
竹笛指法完全一样，教材可以通用，学会竖笛，同时也就会了竹笛，意外的收获！）。
音阶指法不过就16个，聪明人两天就突击成功了——
再学习掌握三五个技巧，让笛声更好听，你就成功啦——
拿来任一首歌谱，你就能视谱演奏。
真要演奏独奏曲（如扬鞭催马运粮忙等），还要继续刻苦努力一两年。
高水平定要苦功夫——
E. 小学五年级音乐上册竖笛教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案回.一般说来,教案包答括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
F. 怎样教学生吹好竖笛
1、首先要识谱。带学生把谱唱会。
2、熟悉竖笛音阶的手位。
（A B C D E F 代表6个孔
全按，缓版吹为5的低音，急权吹为5
按abcde，缓吹为6的低音，急吹为6
按abcd，7缓吹为的低音，急吹为7
按abc，缓吹为1，急吹为1的高音
按ab，缓吹为2，急吹为2的高音
按a，缓吹为3，急吹为3的高音
按bcde,缓吹为4，急吹为4的高音
按bcdef,缓吹为5，急吹为5的高音）
3、控制口形和气息。
4、注意换气。
5、细致练习。
G. 我想学吹竖笛，谁有没有六空竖笛的教程，谢谢！
6：●●●●●○
7：●●●●○○
1：●●●○○○
2：●●○○○○
3：●○○○○○
4：○●●○●● 或 ◐○○○○○ 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●
竖笛因为只有那么多孔 所以 高音和低音 的指法 都是一样的
只是 吹得时候的 气流量的大小不同.....
★★★★★★★★
全都是外行
人家问的是竖笛，二楼怎么扯到竹笛上去了？
一楼的说法错误，三楼的说法也是错的，如果是吹低音5，最上面的食指是不能留空的，如果是吹中音或高音5，那最上面的食指是开还是闭都一样的；吹4的话其实两种指法，一是叉指法，就是三楼的所说的左手和右手的食指都开，另一种是最上面的食指按半孔，其他手指全放开，所以指法如下：
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●
6：●●●●●○
7：●●●●○○
1：●●●○○○
2：●●○○○○
3：●○○○○○
4：○●●○●● 或 ◐○○○○○
另外你说的”6(下面有点的) 和6(下面无点的)都是 ●●●●●○”
就是一楼所说的平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如
怎样吹响笛子呢？
很简单，只要能吹响“笔套“这个简单的小玩意儿，您就已有足够的天份来学笛子了！现在，请先相信自己， 再配合以下说明及方法要领，吹笛是用口将气息吹进笛子的吹孔而发出的声音。吹响它的要领：
1、嘴唇自然闭合，双手捧着笛子两端，左手握笛头，右手握笛尾，将吹孔置于嘴唇下沿，对准吹孔 吹气。
2、当气息冲出时，只让出小空隙使气息通过，并使成为一束气柱往吹孔下方斜着吹去。其原理就如同吹响 笔套一样。
3、为使气息冲出时不将两唇冲开，而致气息散掉，两颊肌肉必须用劲，保持气息的出口很小。
4、吹出来的声音要求纯净，避免夹杂气声。
5、要对着镜子常练，休会如何对准气孔，使发音位置正确，不偏不倚，使气息全部化为笛音。
几个专用名词的解释：
1、何谓“风门”？ 风门是指上、下唇间的小孔。吹低音时风门要大，吹高音时风门要小。吹强音时风门要大，吹弱音时风门要小。
2、何谓“口劲”？ 口劲是控制唇部松紧的肌肉伸缩力。通过口劲的松或紧，达到控制音量、音色、音高的目的。在初学时，用一般的口劲，随着练习的进度，逐步提高控制的能力。
3、何谓“口风”？ 口风是指吹气的强度及用气的流量。
4、何谓“筒音”？ 筒音是指告诉你笛子的指孔现在要全按作1或2或其它的“指法”提示。
5、何谓“小工调”、“正宫调”？ “小工调”是全按作5的指法；“正宫调”是全按作2的指法
H. 如何自学吹高音6孔竖笛
如果是吹低音5，最上面的食指是不能留空的，如果是吹中音或高音内5，那最上面的食指是开还是容闭都一样的；吹4的话其实两种指法，一是叉指法，就是三楼的所说的左手和右手的食指都开，另一种是最上面的食指按半孔，其他手指全放开，所以指法如下：
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●●
6：●●●●●○
7：●●●●○○
1：●●●○○○
2：●●○○○○
3：●○○○○○
4：○●●○●● 或 ◐○○○○○
另外你说的”6(下面有点的) 和6(下面无点的)都是 ●●●●●○”
就是一楼所说的平吹和超吹得区别，二者指法虽一样，但气流缓急程度不同，吹下面有点的音（即低音）时气流要缓，表现为口型比较圆，吹下面无点的音（即中音）时气流要稍急，表现为口型较扁，这要你多练习才能运用自如
●●●●●●是5｛下面一点｝
●●●●●○是6｛下面一点｝
●●●●○○是7｛下面一点｝
●●●○○○是1｛无点｝
●●○○○○是2｛无点｝
●○○○○○是3｛无点｝
○○○○○○是4｛无点｝
对是这样的，因为只有六个眼，下面有点的平吹，无点的超吹。
超吹：是指用气吹高一个八度。
I. 谈如何通过竖笛教学提高学生的音乐表现力
随着素抄质教育的深入开展,器乐进入音乐袭课堂是大势所趋。音乐课程标准提出:“音乐教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解,表达和创造能力,发挥教育的审美功能,丰富学生的课余音乐生活有着十分重要的作用。”竖笛,是一种廉价而又便于携带的乐器,它与民族乐器横笛指法相近,与朝鲜族的短箫也较相像,而且六孔竖笛指法比较简单,课堂上易学易奏,便于集体教学使用。竖备教学的目的是通过教学引发学生学习音乐的兴趣,培养学生良好的乐感,启迪学生的想象力、创造力、表现力。因此,竖笛学习不能成为技术学习,不应有繁难的技巧要求,也不应有高深的知识要求。