『壹』 小班美术教案美丽的星星脱色画
课前准备
（学生）剪刀、白纸、彩笔。
（教师）剪刀、纸张、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
师生问好，安定情绪。
检查学生用具准备情况。
2.教师演示用剪刀剪星状，请学生模仿操作。
（1）教师示范剪星状——四角星，并讨论：像什么？
四角星剪法：
①正方形纸对折，呈长方形。
②再对折呈小正方形。
③以方形纸的中心为轴点，再对折呈三角形。
④轴心对边剪去一刀，打开成四角星。
（2）教师示范剪星状——五角星，学生模仿剪。
五角星剪法：
①正方形纸对折。
②确定轴点，并沿箭头方向折。
③以轴点为中心，沿箭头方向进行二折。
④以轴点为中心，沿箭头方向进行三折。
⑤将轴点对边剪下后打开。
3.启发谈话。
教师提问：
①这些是什么形状？
②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗？请举例说说。
③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以及油画作品《五角星》，谈谈作品的独到之处。
④还有哪些事物的形象是星状的？请相邻座位的同学相互说说。
4.欣赏星状图案设计图片，感受星状图案的独特美感。
教师：人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活，有星状花纹的窗帘，有星状的相框，有星状的挂钟，有星状的靠垫等等，星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。
出示对比图，说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。
5.讨论星状图案的设计方法。
（1）星状图案：可以是五个角、四个角或其他多个角的。（课件演示。）
教师：不同造型的星状能产生不同的美感。
（2）星形图案边线的处理方法：直边线、弧形边线、粗细处理、虚实处理。（出示图例。）
教师：边线处理使相同的造型产生不同的美感。如，直边星状图案体现工整、严谨之美；弧形边线产生动感，柔美而跳跃；粗线处理则粗犷有力，震撼力强……
（3）星形图案设计方法：放射状、回旋状；点状、线状、色块等。
教师：点、线、面的处理使星形图案更具装饰性。
（4）星形图案色彩的设计：单色与复色（同类色渐变、色相渐变）的综合运用。
6.用绘画的形式表现星状图案。
教师布置作业要求，学生设计创作，教师巡回指导。
7.用星状图形装饰生活用品，进行星状图案物品展示会。
（1）用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。
（2）进行星状图案物品展示会。
展示作品，并介绍设计意图。
8.评价互动。
（1）由学生评选最佳装饰奖、最佳制作奖。
（2）对部分作业提出修改意见。
9.课后小结。
第二课时
课前准备
（学生）课前收集的图片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。
（教师）剪刀、彩纸、彩绳、相关图片资料。
教学过程
1.组织教学。
2.欣赏交流相关图片，感受星形图案物品独特的造型美感。
教师：只要大家仔细留意身边，就会发现：在我们周围，有许多星状图案的物品。它们虽然是星状的，却有着不同的变化和色彩，都十分美丽。让我们一起去发现美。请同学拿出收集到的图片，相互交流欣赏。
看看、说说设计师的独特思路。（学生讨论。）
3.分小组设计制作星状物品。
如：设计制作星状纸拎包、星状靠垫、星状卡通拖鞋、星状饼干、星状挂钟、星状帽子、星状纸相框等等。
4.作业展示，师生共评。
5.小结。
『贰』 求小学美术5年级《星光灿烂》教案以及怎么讲课的（具体和同学交流）
五年级下册《星光灿烂》教案
课题：《星光灿烂》
教学目标：认识纸浮雕，能运用纸叠，剪刻，压折等方法技能，做出作品，（四角形）
教学难点：是否能掌握方法进行制作及开发与拓展
教学课时：2-3课时
教学过程：一，歌曲导入
1，《闪闪的星星》由歌曲带领学生认知天空中的宝贝—星星。
二，提问且讨论
2， 师：同学们都喜欢星星嘛？（喜欢)
3，星星是什么样子的？星星有什么种类呢？
生：星星是5角的，有很红色，黄色，蓝色…… 有北极星，织女星，启明星……
师：嗯，星星的种类很多 ，都很漂亮。
星星闪闪的，很亮 ，而且发光，是它自身发光吗？
生：（争议） 是太阳发光，反射给星星的。
师：同学们大家看下星星是不是和我们平常画的不一样？
三，板书
师：大家打开书本，翻到18页，大家观察下这个图，都画了些什么？
生：小孩，草地，星星，月亮。……
师： 夜晚的星空是不是很美啊？ 生：美
四，出示范画
师：老师这里有1幅画，大家可以看1下。这幅画画的什么？
生：楼房，汽车……
师：嗯。老师画的是1个宁静的夜晚。1栋栋楼房。1辆汽车在行驶
大家看下星星是不是和我们以前画的星星不一样啊。有什么不一样？
生：立体的是纸折的。……
师：同学们说的都对。今天我们就做1幅星空图，但由于时间关系啊，这节课我们先画背景。你可以和老师画的一样。，也可以画别的
…… …夜晚的池塘。。或星空下。几个小朋友在草坪上一起看星星
发挥你们的想象力。
同学开始 画画。老师观看进行辅导
五，评价
小结：今天这节课同学们表现的都很好。我们这节课尽量把背景给画完。下节课我们折星星。来点缀我夜晚的星空。