㈠ 想请教你幼儿美术特长班的问题，有教案吗
【 设计意图】: 在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清楚,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色.当颜色缺少时,幼儿只会进行单一的涂色,不会利用现有的颜色去调配新的颜色,解决涂色中遇到的问题.针对这 种情况,我选择了这节美术活动课，在我们的美术教学中，情境教学已经成为我们经常运用的一种教学途径。一个良好的情境环境的创设，能让孩子积极地投身到活动中，变不愿意到愿意参与；把教学要求和难点融于情境中，能让孩子掌握技能；在情境语言中提示、讲评，能让孩子更乐意去接受和分享。因此，我创设多种游戏情景贯穿活动始终，幼儿兴趣浓厚，设置疑问,并让幼儿自己动手尝试,操作,发现颜色混合后发生的变化,享受颜色变化带来的惊喜,学会解决以后美术活动中遇到的问题.可有效提高课堂教学的效率。 【活动目标】: 1.感知颜色混合后的变化,激发对色彩变化的兴趣. 2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。 3.乐于参加"色彩变变变"的活动,体验活动中带来的快乐. 【活动重点】： 1.了解颜色变化的特点。 2.掌握颜色混合搭配的方法。 【活动准备】: 1.红.黄.蓝三个颜色宝宝。 2.童话城堡 西瓜 葡萄 橘子图片。, 3.油画棒.绘画本。 4.舒缓动听的音乐。 【活动过程】: 一. 导入激趣 感知色彩美 1.玩游戏 变魔术 1.）导语："小朋友们,你们喜欢看魔术表演吗?(出示魔术帽)今天老师要用魔术帽来变魔术,小朋友们先检查一下魔术帽里面有什么,外面有什么?哇!什么都没有,看看老师能变出什么呢?一二三 ,变变变!" 2）教师边变魔术边依次贴出红、黄、蓝三个颜色宝宝。 2.介绍什么是三原色。 教师:现在黑板上有哪三个颜色宝宝?它们有一个共同的名字小朋友要记好了哦!(告诉幼儿红黄蓝是三原色) 二．情境游戏 探索色彩美 1．创编故事 感受颜色的神奇 红、黄、蓝三个颜色宝宝常常手拉着手一起做游戏，一起去旅行，最近他们吵着、闹着要秋游，为了满足他们的要求，今天王老师特地带着这三个好宝宝来到了他们想要去的地方（出示童话城堡图）看，这里有一座非常神奇的童话城，里面的景色非常漂亮，而且藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩玩？不过，要进童话城堡可不是一件容易的事，必须通过六扇大门，每一扇大门都有一种颜色，假如你能用六种颜色贴在六扇门上，你就能打开这扇门，你们有信心吗？下面我们玩一个更有趣的游戏--开城门 2．打开城门 了解颜色多变的方法 1.）开第1一3扇门 城门紧锁着，红色的宝宝看了看连忙说:"我有办法了可以将一扇门涂上红色"，小朋友们猜一猜黄宝宝和蓝宝宝会怎么说呢?(幼儿举手回答并上前找出相应的颜色扇形贴在城门锁上) 2.）开第4-6扇门 师:现在圆形门锁上已经有了几种颜色?还差几种颜色？(幼儿答出已经有了三种颜色,还差三种颜色.)可是我们现在只有红、黄、蓝三种油画棒,要怎样才能画好其它三种颜色呢? 教师引导幼儿思考交流:可以用三原色中的两种混合在一起得到另外一种颜色. 教师引导幼儿探讨实践:现在我们让颜色做朋友,我们先让红黄两个颜色娃娃做朋友,看看会发生什么？师幼尝试作色，红+黄=橘 幼儿用绘画本探索尝试画出每两种颜色混合后变化的颜色。（红黄两个颜色娃娃做朋友变成了桔红色,红蓝两个颜色娃娃做朋友变成了紫色,黄蓝两个颜色娃娃做朋友变成了绿色.） 归纳小结两种颜色搭配的方法，用儿歌的形式记住。(附儿歌：红和黄，手拉手，变变变，变橘色。红和蓝，手拉手，变变变，变紫色。黄和蓝，手拉手，变变变，变绿色。)小朋友们真聪明,能用红、黄、蓝三种颜色变出另外三种颜色，这就是《多变的颜色》.(出示课题) 教师引导幼儿自己用颜色混合后得到的新颜色,逐步将扇形门锁的颜色填满--打开城门. 三．进入城堡 画出色彩美 1找一找（城堡里珍藏的礼物） 师:现在童话城堡的大门可以打开了,请小朋友们睁大眼睛,大声跟我倒数:三 二 一.大门打开啦!欢迎小朋友们来到童话城堡,你们看，漂亮吗？童话城堡的主人给大家准备了一些特殊的礼物,聪明的小朋友们快把它们找出来吧!(请幼儿上前寻找西瓜、葡萄、橘子水果) 师:咦!这些水果怎么都没有颜色呢?我们来给它们涂上漂亮的颜色吧!(引导幼儿用红黄蓝三种颜色涂水果) 2．看一看（出示图片，幼儿观察，分析西瓜、葡萄、橘子的形状和颜色） 3．涂一涂（播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。）
㈡ 少儿美术培训班课程教案怎么写
大班美术活动：五彩脸谱
目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活动准备：
课件、水粉颜料若干，衣服若干件、各种水粉颜料，
重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
活动过程：
（一）观察讨论
导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化化装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？
讨论：
小朋友取的名字真好听，今天老师也带来了些，你们看！ 师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。
2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，）
3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？
提示：
1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
（三）引导讲评，展示
教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，
（四）、结束
（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀
㈢ 急求给小学一年级孩子上的美术教案（特长培训）详细 新颖一些
七八岁的小孩子还不明白素描几何体的结构以及明暗、色调。
建议让小孩子自己回想象画，可以带小孩子去户答外，观察户外的景色和景物，可以在户外画，
也可以回家后问孩子今天我们都看到了一些什么美丽，漂亮的景物，
并让其画下来。
㈣ 高中美术特长班
成功是百分之九十九的努力加百分之一的天分。如果成绩好的话，可以和你的美术指导老师说进行美术工艺方面的专业知识去学习。像这方面的11个专业相对来说文化成绩稍微高点但是专业成绩比较低。祝你成功。
㈤ 幼儿园美术特长班应该教些什么怎样教
读幼儿园的小朋友，最主要的是他们想象力很丰富，老师不能用自己的理论框住他们想象空间，不用特别强调直线是怎样直，圆是怎样圆，只需要让小朋友自己画，老师问他们画的是什么，他们是能够回答出来的，这个时候，你会发现这幅画简直是很有趣啊。
㈥ 美术兴趣小组教案
小学二年的孩抄子，由于年龄的限制，对三维透视还不能完全接受。但是，又应该是一个由二维向三维转换的萌芽期，所以建议用以平面元素为主的儿童画为基础，稍微带有一定的透视暗示的课题应该比较适合。同时关注一下L模式向R模式转换的训练（最好配有相应的背景音乐），也会提高孩子的形象思维能力。
个人的一点建议，希望能够有所帮助。
㈦ 美术培训教案
拙论一二：（根据联考）
一.素描方面：如果是初学的话，应该多临摹，可以先安排一周（看效果，不要超过两周）的临摹课，中间可以穿插写生，临摹的话一定要质量，老师应对学生提出尽量多的改进之处，在接下来的写生课中进行改进。
临摹首先是练学生的造型能力，对不同角度的人物进行练习，对后来的默写奠定一定基础，其次是学习老师的绘画手法，在最快的时间内对绘画有自我的创作才能，临摹项目不可断，但在学生有一定效果后加大写生的课程。
老师也要定期做范画，对学生曲解认识进行纠正。
二.水粉（色彩）方面:主要是多培养学生的色调感，让学生形成自己风格的色调（高调，亮调，灰调等）。初期的话，让学生多画八开的小画，写生为主，形成一定的自我感觉，之后要适当的进行临摹，一定要临自己喜欢和欣赏的画作！强调色彩感觉……
其次，我个人认为，物体的形体是最重要的（但有的老师一直强调色彩，我也不反对），色感不好的同学（好的最好也要）加强自己的造型能力，让大家明白将你在画什么。
个人强调衬布画法
三.速写方面：没有太多的方法一个字——练！早晚有习课，要留作业。多练手脚
我提倡线描，如果遇到基础不好的同学，可以让其多添加装饰可夺人眼球（绝招~）
呵呵~~一些小见解
㈧ 小学美术兴趣班教案
本学期我任3－5年级美术，在新的学期里，我将在参考学校开学工作意见的基础上，进一步加大教学改革力度，加强教学研究工作，按照课程标准的要求，既做到面向全体学生，又要培养美术尖子生。本期教学工作中我将认真学习，加强内功修养：
1、加强学习，提高认识，认真学习当代教学论读本，用理论解决教学中的实际问题，自觉接受新观念，更新思想，不断提高自身素质，以适应新的教育形势，培养跨世纪人才的需要。
2、努力钻研业务，不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人，教师业务能力、教学水平的高低直接关系到祖国的千秋大业，民族的兴衰，只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此，我将认真钻研业务，学好《课程标准》吃透教材，读透学生，写好教案，上好课，耐心辅导学生，做到面对全体学生，教好书，育好人，全面提高教学质量。
3、勇于探索搞科研，大胆实践出成果。教学应不断创新，不断改革，不断前进，有所发展，才能给学生不断注入新知识，扩大知识面，教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘，总结出新的教学经验，促进自身教学教育能力不断提高。
4、加强校本研究，初步形成我校的地方文艺教学资料集，形成一套完整的教学地方教材。
具体教学工作计划如下：
二月份：
1、学好课程标准，订好计划，写好教案，接受教导处的检查。
2、加强课堂常规教育，热爱教育对象，培养良好行为习惯，提高学生学习兴趣。
3、抓好课外活动的训练。
4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。
三四五月份：
1、日常教学工作
2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训
六月份：
1、协作准备庆“六、一”文娱节目。
2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。
4、做好情况分析及情况反馈，资料收集整理工作。
5、写好教学工作总结，经验文章、心得体会和教育科研文章，并交1--2份给学校教导处。
6、完善各种资料、总结、并认真反思。