健康教案纸制恐龙

1. 如何用纸叠恐龙

2. 纸盒制作恐龙怎么做求图片

准备材料：废纸箱、钢笔、裁纸刀

制作步骤：

1、首先在纸箱上画出恐龙头部造型。专

3. 中班健康教案恐龙分享会

活动意图：
恐龙对于孩子们永远充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，“恐龙”是种神秘奇特的动物，没人见过真正的恐龙是什么样子，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石还原的形象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限度地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

活动目标：
1．感知恐龙不同的外形特征和生活习性。
2．了解恐龙及恐龙灭绝的原因。
3．感受生命的宝贵，学会感恩。
活动内容：
活动一：科学《探秘恐龙世界》
●分享、交流
（1）介绍自己收集的恐龙图片、资料，讨论自己知道的恐龙。
（2）请个别幼儿分享讲述。
●欣赏、感受
（1）观看恐龙化石。
（2）恐龙由哪几部分组成？
●演示、讨论
（1）恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和神秘。
（2）利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特征和生活习性等。
（3）小结
★ 肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶猛，两腿行走。
★ 草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比较巨大，牙齿扁平。
★ 杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。
●猜想、探究
（1）现在还有恐龙吗？它们都到哪去了？
（2）科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。（看视频）
A、小行星撞地球假说
B、火山爆发假说
C、气候变化假说
D、海洋变迁假说
小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。
●操作、游戏
分组活动：
（1）白色恐龙石膏像涂色
（2）恐龙化石挖掘考古
（3）恐龙模型分类
活动二：绘本《永远永远爱你》
●认识恐龙
播放视频，认识霸王龙和慈母龙。
慈母龙：最爱自己孩子，吃植物和野果等。
霸王龙：凶猛的食肉恐龙。
●角色介绍
认识绘本《永远永远爱你》
●阅读绘本
（1）解读封面
封面上有谁？故事名字是什么？
（2）故事中谁永远永远爱谁？
（3）阅读绘本，教师指导。
●理解绘本
（1）利用电子白板展示，理解故事情节。
观察——猜图——理解
主要问题：
1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋？
2．蛋孵出霸王龙为什么要把他送走？后来为什么又留下？
3．大的霸王龙是良太的什么人？为什么？
4．果子山是谁送给慈母龙的？
5．故事中谁永远、永远爱谁？你怎么知道？
●欣赏故事
教师讲述故事，让幼儿感受亲情。

4. 如何DIY折纸恐龙的方法方法图解

有很多恐龙折纸的教程比力的难，这对付喜好恐龙，并盼望经由过程简朴的要领来完成制造的朋侪来说确切挑衅有些大了。折纸大全 图解中的这个简朴的手工折纸恐龙教程转变了这种环境，由于他基于千纸鹤的制造使得其变得异常简朴。你只须要颠末轻松简朴的折叠就可以得到一个以霸王龙为原型的手工折纸恐龙，要是你喜好的话，如今就拿起手边的纸尝尝看吧。

1.以方形的纸张开端。起首将纸张举行如图所示的对角线和中线折叠，目标是得到如图所示的折痕。

2.然后依照折痕将其制造成根基的四方形折纸布局，详细的折叠要领可以参考-根基的折纸方形

3.接着再将这个四方形启齿的一端朝下，然后将正面和反面的两个四方形的阁下两个角分离向中心的折痕举行折叠，如图所示操纵。

4.然后再将折纸模子正面和反面的两个底角分离向上面拉开，即获得如图所示的折叠样式。

5.压展平整之后，将正面的朝上的顶角向下翻折，就可以看到如图所示的折纸样式了。

6.幼儿手工制作将上一步四边形的阁下两个侧角向一路举行半数，如许就形成了一个如图所示的三角插形折纸模子。

7.依照图中所示，将折纸模子左边的三角形布局折叠出一个如图所示的斜向折痕。

8.然后再将左边的角向右上方举行翻折，这种翻折在折纸花的制造中经常是被用来制造美丽的花瓣的。

9.接着再将翻折到上方的角的尖端向进步行翻折，如许就已经可以看到一个折纸恐龙的头部造型了。

10.而将折叠到折纸模子右后方的正反面两个角分另外向下举行折叠，如许就形成了如图所示朝下的折叠角了。

11.接着将手工折纸恐龙向下折叠的两个角依照图中所示折叠出两个折痕来，目标是便利背面举行一个特另外向内压折，形成手工折纸恐龙的足部。

12.这个时间便是将这个手工折纸恐龙的足部分离向内举行压折，如许手工折纸恐龙的足部就制造出来了。

13.幼儿园教案可以看到这个手工折纸恐龙的制造还黑白常简朴风趣的，末了再颠末简朴的整型之后，便是图示中美工刀下方的样式啦。你也可以选择本身喜好色彩的纸张，如许制造出来的手工折纸恐龙大概会越发的美丽，统统都可以本身实验哦！

更多详细的步骤：http://www.u2tt.com/arc/11592.html

5. 废纸盒制作恐龙手工

需要材料和工具：废纸盒、剪刀、胶棒、剪刀、水笔

具体步骤如下：

1、从废内纸盒上取下一片，整理容好后平摊在桌面上。

6. 小班健康活动教案要是恐龙生病了

【活动目标】
1、感知各种抵御寒冷的办法，知道运动可以使身体暖和。
2、乐意参加讨论，体验帮助他人的快乐。
【活动准备】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有关恐龙的图书和图片，让幼儿知道恐龙有庞大的身体。
【活动过程】
一、引入活动：
老师出示大恐龙的图片，引导幼儿说一说大恐龙长什么样？并感受大恐龙的面部表情，请幼儿想象冬天遇到恐龙会发生什么？通过有趣的想象引起幼儿欣赏故事的兴趣。
（1）谈话导入
老师分段为幼儿讲述。在讲述的过程中，不断与幼儿提问、讨论，请幼儿猜测情节的发展，讲一讲自己有什么办法帮助恐龙。
出示第一张图，一开始先引导幼儿感知现在是寒冷的冬天，小朋友要穿上厚厚的衣服。再观察图中的恐龙，知道恐龙在城市中很冷。
师：大恐龙来到了什么地方？都看到了什么？什么季节来了呀？冬天在外面什么感受？
观察图中的恐龙没有穿衣服，很冷，鼻孔里呼出了白气。知道天气很冷。
（2）出示第二幅图：
师：天气很冷，那怎么办呢？大恐龙有许多好朋友看到大恐龙这么冷都跑来帮忙。看，他们都怎么帮助大恐龙呀？
幼儿能说出图中小朋友在帮恐龙盖棉被、生火堆，但是都没有用。老师抓住机会，请小朋友来帮住大恐龙，帮她想想取暖的方法。这个环节中引导幼儿说出生活中的各种取暖方法。
（3）（出示第三幅图）引导幼儿观察大恐龙的表情、知道大恐龙在房子外面很冷，并尽情想象小女孩会对大恐龙说些什么，为下一环节做铺垫。
师：大恐龙把头伸进了房子里，看到了谁？大恐龙在哪？小姑娘在哪？房子里面很暖和，外面呢？那看看大恐龙在房子外面表情是什么样的？他会怎么想？小妹妹看到大恐龙冷得发抖，会对它说些什么？
出示第四幅图：
通过图片，引导幼儿发现大恐龙通过和小朋友做游戏，发热出了汗，能自己发现原来运动能帮助大恐龙取暖。
大恐龙很伤心，离开了。他在路上走着走着碰见了一群小朋友，，他们在做游戏，还邀请大恐龙一起来加入。于是大恐龙和小朋友们一起蹦蹦跳跳开心极了。玩了一会，大恐龙累极了，咦？你们发现，它的头上在冒什么？（冒汗）
师：怎么会冒汗的？那现在大恐龙冷不冷了？怎么会不冷了？
二、说一说各种运动。
1、老师请幼儿介绍自己会做的运动，跳绳、跑步、爬行、拍球等等。幼儿说出一种运动，老师随即在电脑上出示该运动的图片，并请小朋友一起做一做，用简单的动作来演示方法。
师：原来做运动能帮助大恐龙来取暖！小朋友会做什么运动？
小朋友冬天在外面会不会做运动？运动好（jy135幼儿教育 www.jy135.com）后会变得怎么样？原来运动不仅能帮助我们在寒冷的冬天里暖和起来，还能帮助小朋友锻炼身体，让我们更加健康！这些都是我们平时会做的，那哥哥姐姐会做什么运动？我们一起来看一看。
接着老师将内容向外扩展，请向朋友说一说中大班哥哥姐姐会做的运动、爸爸妈妈大人们会做的运动等等。
2、总结：大恐龙一开始很怕冷，现在怕不怕冷了？他以后再也不怕冷了，因为以后天气冷他可以做运动了！那小朋友们每天都做运动，我们怕不怕冷了？原来运动会帮助我们在寒冷的冬天里面不怕冷，身体变暖和。
三、结束：
老师激发幼儿想出去运动的愿望，带领幼儿在欢乐的音乐声中蹦蹦跳跳的退场。
看了这么多运动方法，小朋友们想不想出去运动运动、暖和暖和呀？那跟着老师一起走吧！

7. 中班体育围猎恐龙教案

活动目标：
1、发展直线快跑的能力；
2、能独立想出持物快跑的方法内，提高自我保护的意识和容能力。
活动准备：
1、音乐《小龙人》；
2、恐龙的纸板教具一个；
3、若干仿真西红柿，人手一个小篓；
4、自制小金牌若干。
活动过程：
1、准备活动。
（1）、组织幼儿自由站位，听着音乐跟着教师做准备活动。
2、基本活动。
（1）、鼓励幼儿想出持物快跑的方法；
（2）、引导幼儿讨论哪种持物快跑的方法最安全；
（3）、游戏：运西红柿；
（4）、游戏：围猎恐龙。
3、放松活动。
（1）、教师组织幼儿跟着音乐做放松运动。

8. 小班健康与社会喷火小恐龙教案

语言活动《贪吃的小恐龙》
活动目标：
学会认真倾听故事，了解故事内容。
感受故事的趣味性，学习“啊呜啊呜”吃东西和打饱嗝，并用动作表示。
活动准备：
小恐龙毛绒玩具，蛋糕、糖果、冰激凌等。
活动过程：
引导认识小恐龙
出示小恐龙玩具，引导小朋友和小恐龙打招呼。
请小朋友猜一猜小恐龙发生什么事情。
讲述故事前半段
提问”小恐龙吃了哪些东西？”（蛋糕、糖果、冰激凌）
它是怎么吃的？（啊呜啊呜）
小恐龙吃的太多了，肚子怎么了？
讲述故事后半段
小恐龙肚子胀的很难受，后来怎么了？
小恐龙打饱嗝是怎么打的？小朋友一起学一学。
打饱嗝时什么东西打出来了？（蛋糕、糖果、冰激凌）
完整讲述故事一遍。
教师讲述故事一遍以后，教师请小朋友上来当小恐龙，并能简单讲述。
结束活动
1、那小朋友，你们喜欢小恐龙吗？为什么不喜欢他？
2、那你们会向小恐龙学习吗？
课后反思
这次的新教师过关课，我选择了语言领域中的《贪吃的小恐龙》我把目标定为1．能认真倾听故事，喜欢故事内容。2.学说象声词“啊呜啊呜”，“哎呦哎呦”，“嗝！嗝嗝隔！”并用动作表示。3．通过故事知道贪吃会给人带来不适，并在生活中能做到不贪吃。
第一个环节我以小恐龙的手饰导入，比较吸引幼儿的兴趣，我爸小恐龙戴在手上和小朋友们打招呼，她们都非常开心，拉近了和小恐龙的距离。因为小班的孩子语言发展和理解能力都不是很强，所以第二个环节我在讲故事的时候我采用了边讲故事边出示图片，这样便于幼儿理解和吸引他们的注意力。在提问的过程中联系幼儿的实际生活让他们说一说，你们有没有像小恐龙这样乱吃东西？引导幼儿不乱吃东西，乱吃会使肚子难受。并让他们学一学故事中的象声词，因为小班比较喜欢模仿，让幼儿学动作，既满足了他们想表现的欲望，又使课堂气氛活跃起来，达到师幼互动和动静交替。再让幼儿帮忙想想办法，告诉小恐龙，以后吃东西应该怎么做，对着小恐龙喊一喊。这样既让幼儿知道平时生活当中应该怎么做又让他们和小恐龙有了一个互动。第三个环节就是我把故事完整的讲一遍，有些幼儿也能差不多跟着我讲，因为故事比较短小，重复的话语比较多。最后一个环节就是总结，告诉幼儿不能贪吃，不能像小恐龙学习。
我觉得这堂课，在语态，动作上都比上次进步了，就是在刚讲故事的时候，节奏应该再放慢一点，因为有些幼儿还没进入到故事中去，应该慢一点，让全部的幼儿都进入到状态中去。还有就是在上课的时候，我的关注度不够，只关注了一部分幼儿，对于顽皮的幼儿没有关注到，这需要在今后的教学过程中慢慢的改进，这么做到关注到每一位幼儿，需要我不断地思考。在讲故事的过程中，动作还可以再夸张点，这样就更能吸引幼儿。
我相信经过我的教学之后的不断反思，我会相信自己会越来越好，只要自己有一颗热爱工作，不断学习的心，那么灿烂的明天就在像你招手，我相信付出总有回报。

9. 纸质恐龙教案

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含回有解决这些问答题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。