三年级音乐打枣写教案

⑴ 人教版小学三年级下册音乐书内容

第一单元：童趣 唱歌有：《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》，欣赏《在钟表店里》和《鸟店》；

第二单元 ：可爱的家 唱歌有《小船》和《可爱的家》，欣赏《内依巴河》；

第三单元：农家孩子的歌 唱歌有：《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》；欣赏《森林水车》和《打枣》、《嘎妞妞》；

第四单元：绿色的梦 唱歌：《少先队植树造林歌》，欣赏《苗岭的早晨》，音乐情景剧《森林的故事》；

第五单元：小乐队 唱歌《法国号》；欣赏《紫竹调》和《小乐队》；活动《自制小乐器》；

第六单元：歌声中的回忆 唱歌《卖报歌》；欣赏《弹起我心爱的土琵琶》、《小背篓》和《竹马游戏》、《陀螺》；

第七单元 五十六朵花 唱歌《幸福花儿开心上》；欣赏《金瓶似的小山》和《嗯嗨呀》；

第八单元 七彩的生活 唱歌《白鸽》；欣赏《小松树》、《哦，课间十分钟》和《蓝天白云跟我来》

拓展资料：

在具体的音乐教学设计中，传统的 “教学目的”同现在的 “教学目标”有着根本的区别：前者带有浓厚的 “学科本位”和 “教师中心”痕迹，其设计体现为 “教什么”，“怎样教”，“通过教达到什么目的”，等等；后者则体现了从 “教师中心”到 “学生本位”的转变。“教学目标”从学习者的角度出发，根据课程标准和教材来设计目标要求及目标水平。

情感态度与价值观在人的成长历程中具有十分重要的意义，是引导人健康向上、乐观积极的精神基石。

传统的课程观由于过分强调认知而忽视了情感态度与价值观在学习中的功能，致使该项目标形同虚设，从而导致把丰富、生动的教学活动局限于狭隘单调的认知主义框框中。这种缺乏情感内涵、充满理性的课程设计，不仅使学生普遍感到学习的枯燥和单调，甚至恐惧、苦恼，丧失了学习兴趣，而且极易造成学生的 “情感营养不良”、“情感偏枯”等现象。

⑵ 打枣是用什么乐器演奏的

唢呐

唢呐音乐《来打枣》是河北源民间乐曲,根据河北梆子《赵连代借闺女》这出戏中的一段唱腔衍变而来.乐曲热情豪爽,表现了北方金秋时节,一树树果实累累的红枣很逗人喜爱,男女老少,一手提篮,一手执竿,边打枣,边风趣的谈笑,欢声笑语此起彼伏、连绵不断.也有人传说这首曲子描写了宋太祖赵匡胤私访民间,想吃枣子身边又没带分文,于是和打枣姑娘发生了一段有趣口角的故事.

⑶ 打枣的音乐

唢呐音乐《打枣》复是河北民间制乐曲,根据河北梆子《赵连代借闺女》这出戏中的一段唱腔衍变而来.乐曲热情豪爽,表现了北方金秋时节,一树树果实累累的红枣很逗人喜爱,男女老少,一手提篮,一手执竿,边打枣,边风趣的谈笑,欢声笑语此起彼伏、连绵不断.也有人传说这首曲子描写了宋太祖赵匡胤私访民间,想吃枣子身边又没带分文,于是和打枣姑娘发生了一段有趣口角的故事.

⑷ 打枣用什么乐器演奏的

打击乐器

* 太鼓
o 太鼓（钓太鼓）：鼓体直径55公分、厚12公分；演奏时以裹上皮版革的两支木权制「拨」（鼓槌）敲击；正式名称为钓太鼓。
o 大太鼓：舞台上表演舞乐时使用，鼓面直径超过两公尺。
o 荷太鼓：道乐'（行进式的雅乐）时使用。
* 钲鼓
o 钲鼓：打面直径15公分，雅乐器中唯一的金属乐器；演奏时以尖端如水牛角的两支「桴」（鼓槌）敲击。
o 大钲鼓：舞台上表演舞乐时使用，鼓面直径超过两公尺。
o 荷钲鼓：道乐（行进式的雅乐）时使用。
* 羯鼓：鼓面直径23.5公分，是打击乐器中的首席，演奏时以尖端如枣的两支「桴」敲击。
* 三之鼓：鼓面直径42.5公分；演奏时左手持鼓，右手持「桴」。
* 笏拍子：长35.5公分、厚1.2公分，一组两片。
* 船乐（在船上演奏）时使用的太鼓及与舞乐的小道具：壱鼓、鸡娄鼓、振鼓。
* 钓太鼓、大太鼓、荷太鼓、船乐用太鼓，总称为「乐太鼓」。
* 钓太鼓、钲鼓、鞨鼓合称为「三鼓」。