Ⅰ 幼儿园小班美术家庭树教案
导入 1、 学生表演：一家三口 2、 师：请猜一猜，这个懴演的是什么内容？你是怎样猜出来的？ 3、 教师出示课题：我来画棵家庭树。 二、介绍家庭成员 1、 教师出示家庭树并描述： 2、 师：你能向大家介绍自己的家庭成员和亲戚吗？学生将家庭成员的照片贴在树叶上或画一画家庭成员，然后小组交流。 三、绘制“家庭树” 1、 教师出示一张家谱，介绍家庭树的绘制方法。 2、 学生根据教师提供的范例，在“家庭树”中填写自己的家庭成员。 3、 小组讨论，交流。 四、认识家庭成员的称谓 1、 学生朗读关于称谓的童谣。 2、 学生分小组编写关于母系称谓的童谣。 3、 根据童谣的形式，全班说一说自己其他亲戚的称谓。 五、表达对家庭成员的爱 1、 师：你能根据“家庭树”上的照片，用一名话说一说父母的容貌和性格牲吗？学生自由发言。 2、 对比照片，学生说一说自己容貌的哪些部分和父母相像。 3、 学生用一个生活中的小故事告诉大家，自己性格中的哪些部分像妈妈，哪 些部分像爸爸。 4、 师：我们的容貌、性格都得到了父母的遗传，我们的生命是父母给的，那么，你最想对父母说句什么话呢？ 5、 师：我们生活在幸福的大家庭中。你知道其他亲人的容貌和性格特征吗？你想对他们说一句什么话？
Ⅱ 小班美术教案(神奇的果树)设计意图
目标：1欣赏美丽的果园感受色彩美，尝试用涂染的方法表现圆形的果子。2在游戏的情境中，大胆创作，体验活动的快乐。准备：电教设备，果园幻灯图片(苹果、桃、樱桃、桔子)，果树枝干作画纸，笔和颜料。
过程：1.参观果园(欣赏果树)
提问主线：①我们现在在什么果园里?(苹果)
②你看到的水果是什么样子的?
③你看到的水果是什么颜色的?他还有什么颜色?
④这些红红的苹果在密密的绿叶中感觉怎么样?
小结：①我们刚才看到果园里的果子都是什么形状的?你还见过哪些圆形的水果?
②不同的水果它们的大小相同吗?颜色相同吗?
2.创作白果树
引导讨论： 圆圆的子果应该怎么画?你画过什圆圆的东西?你们是怎么画的?(空手练一练)
果子的颜色怎么上去?可以画一圈图上颜色。也可以从中间绕出来，越绕越大，颜色也直接画满了。
幼儿作画，教师指导。
3.欣赏自己的作品
你画了什么水果?你喜欢哪棵百果树?我们画了这么好看的果树心里感觉怎样?
反思：本课题是幼儿园教研与班级主题项目活动相结合的一个设计。主要研讨：欣赏如何为幼儿的创作服务。所以在欣赏内容的选择上突出了幼儿的创作能力与经验。选择了苹果、桃、桔子、樱桃四种圆形的水果。在作画技能上提出了涂染圆果的目标。为了抓住每一次机会让幼儿体验和感受艺术的美，教师设计作画纸张，底纹，背景;颜料色彩的搭配和提供;作画工具和用笔的选择于提供，让材料和工具为隐性的教育目标服务;观念非常正确，有价值。但是本活动中，以绿色系果子;土黄、棕色为主的直树干;黑底纸的设计。实际效果为白底会更好。绘画技能的讲解示范环节，如果改变为幼儿先尝试创作，教师在讲评过程中再进行互动式的讲解和提升，应该更能符合幼儿听讲时间效果的利用，更符合幼儿自主学习、探索学习的理念。欣赏为创作服务，教师要把握幼儿创作的重点要素，不必具体全面，控制欣赏环节的时间量，突出幼儿的创作。因此果树与绿叶之间的关系美，可以忽略(两维的事物对小班幼儿来说也不适宜)。
Ⅲ 小班绘画教案 《美丽的梧桐树》
写教案抄的具体内容包括以下十袭项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
Ⅳ 小班美术《树叶》教案
《树叶》教案可以在 乐教云网下载。