㈠ 大班舞蹈乐教案可爱的小猪
幼儿园教案：可爱的小猪
教师：屈老师
活动目标：尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件
活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。
活动过程：
一、游戏深入——图形粘贴
1、滚皮球（幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆）
（1）出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。
（2）教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。
（3）幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，（上、下、旁边）。
2、转转转（将椭圆固定在大圆的任意位置）。
幼儿操作——教师提炼小结并演示。
3、找朋友（固定小圆的位置）要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。
二、大胆想象 拓展经验
1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么？（小猪的头）
2、引发讨论
（1）怎样能使它更像？（添画眼睛和耳朵）
（2）眼睛和耳朵的位置在哪里？（教师示范）
（3）体验小猪头部不同位置的动作。（引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上）
三、添画身体 体验快乐
1、交代要求，尝试添画猪身。
提示：怎样使小猪看上去胖乎乎？——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。
2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐。
3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。
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㈡ 幼儿园音乐小胖猪公开课
重点难点 让幼儿养成天天大便的好习惯 活动过程 一、听故事《小猪的便便》。 1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服? 2、教师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的? 二、看挂图《今天我大便啦》。 1、教师:途中的小哥哥在做什么? 2、教师:小哥哥的表情是什么样的? 3、教师:小哥哥排大便时为什么那么高兴? 4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。 三、养成天天大便的好习惯。 1、教师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。 2、教师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么? 3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。 4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。 活动目标 知道每天大便有利于身体健康。 愿意养成每天大便的好习惯。 活动准备 教学挂图。 活动反思 在本节活动中幼儿们都很配合老师,积极发言,大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标 相关阅读： 小班下学期健康活动??会变的脸 小班健康教案：感冒了 应该怎样做（第一课时）（小班） 游戏 大风和树叶 小班健康活动设计：秋天多喝水
㈢ 幼儿园大班音乐教案
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㈣ 幼儿园大班音乐《快乐小天使》歌曲教案
大班音乐：RAP说唱《你最牛》
活动目标：
1、理解记忆歌曲A段中各种牛的祝福，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲的A段，初步感受RAP的说唱风格。
2、欣赏了解歌曲B段内容，尝试创编夸张、幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。
活动准备：PPT、音乐CD
一、引出歌曲“牛”的主题，试唱歌曲的开头部分。
1、教师用变魔术的方法出示牛，引起幼儿兴趣。
2、幼儿感受并自然地跟随教师演唱歌曲开头的引子部分，感受快乐、激昂的曲调。
二、学习歌曲A段，会用RAP的说唱方式，唱出歌中A段歌词
1、倾听教师演唱歌曲的A段，回忆其中唱到了哪些牛。
2、观看画面理解歌词，通过歌词接龙的方式熟悉牛的名称和祝福语。
3、尝试加快速度说唱，表现出RAP的快节奏和韵律感。
4、加入带有明显说唱特征的身体动作，尝试表现出RAP说唱的表演风格。
三、欣赏并用动作表现歌曲B段，知道其它有趣的“牛”。
1、听录音欣赏歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的“牛”。
2、观看PPT动画，感受这些特殊的“牛”的趣味和意义。
3、创编夸张、幽默的动作来表现出各种“牛”。
4、与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。
四、加入歌曲的尾声，首尾呼应，完整表现歌曲。