健康教案吃手

⑴ 幼儿园健康教育教案:不能吃手指

活动目标：

1．初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。

2．愉快的投入游戏之中。

3．能用语言、体态动作来表达自己的发现。

活动准备：

1．两种小玩具（重）、纸片（轻）、塑料绳（轻）若干。

⑵ 不吃手指小班健康教案

活动目来标
使幼儿认识到吸源吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。
活动过程
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
活动建议
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

⑶ 小班健康卫生我不吃手指头教案

活动目标复
使幼儿认识到制吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。
活动过程
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
活动建议
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

⑷ 学生吃手坏毛病习惯

其实，吃手对宝宝来说并不完全是坏事，今天，我们一起来看看：宝宝内为何对吃手“情容有独钟”？
一般在宝宝断奶后，吃手指的习惯会消失，但如果3岁以上的宝宝仍未纠正，就得在身体发育或心理发展方面找原因了，应马上纠正。切勿过于紧张，更不要取笑，以免增加宝宝的心理压力。可以采取不鼓励的态度，留意宝宝的心理需要，了解吃手的动机，这样才能帮助宝宝纠正过来。
原因之一
1.宝宝体内缺少微量元素如锌、铁等，会引起异食癖，诱发吃手指。
2.宝宝心理不健康，压抑、焦虑、强制、逆反等情绪也能引起吃手指。
3.宝宝感觉无聊时会吃手指。
4.宝宝的好奇心养成吃手指的嗜好。
解决办法？
1、行为忽视。
如果不是特别严重，家长可以采取置之不理的态度。
2、关注与爱。
有时候宝宝吃手指是为了引起家长的注意，因为他们很少能感受到父母的关注与爱，所以父母应该给宝宝多些关爱。
3、占用双手。
家长可以想出各种办法来占用宝宝的双手，使宝宝吃手指的时间逐步减少，最终消失。
4、检查微量元素，及时补充。
5、减少心理压力。
6、正确引导加奖励。

⑸ 健康活动《吃东西要注意》教案

活动目标：
能正确进餐，养成良好的进餐习惯。
活动准备：
物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我会正确进餐。
幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。
活动过程：
（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。
...展开活动目标：
能正确进餐，养成良好的进餐习惯。
活动准备：
物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。
情景表演：我会正确进餐。
幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。
活动过程：
（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。
1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。
2.教师表演。
3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）
4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。
（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？
1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）
2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）
3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。
（1）引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"
1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。
师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？
2.请幼儿判断对错并涂色。
师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。
3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。
（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）
（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。
（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。
师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。
（五）活动结束。收起

⑹ 小班教案讲故事《爱吃手指头的小猫咪教案》

的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花版，想到肚子里的小权宝宝，开心地笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。 2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，...〖详细〗

⑺ 频繁吃手，怎么戒掉啊经常吃手会给身体带来哪些影响啊

很多的孩子都会出现，平常无聊的时候都会啃自己的手指甲，很多老人都说孩子缺锌才会导致这个现象出现的，但是孩子经常吃手，肯定给自己的身体健康会带来很大的影响的，是我觉得这个以孩子的平常的行为和身体里面的营养缺陷也是有一定关系的，所以如果自己还是经常出现吃手的现象，要学会控制好自己的这种行为。

因此当自己如果有吃手这种现象的时候，如果自己不学会去改变，长期的就会形成一种行为习惯，因为在自己无聊的时候，都喜欢把自己的手放在嘴里面，很容易对自己的身体健康带来危害的。

⑻ 求健康宝宝吃手的对策

宝宝吃手指是被叫做“异食癖”的疾病。根本原因是缺乏锌元素，补够了马上就好。试试吧，别管检查结果了，有时候机器不一定准或是操作的人不一定负责。这个症状确实是缺锌的表现。试一试吧，要是好了就回来选我最佳。缺锌的病补够了马上会好。道理：锌元素是唾液酶必需组分，缺乏后味觉改变，宝宝老觉得手指味道好，就吃，有的还会把指甲吃破了，但是不停。

⑼ 大班健康活动怎样吃最有营养教案

这个我只能给你一个大概的方向
课前精心备课，选择合适的教学过程。一堂课成功与否，与课版前准备工作的好与权坏有直接关系。教师应做好充分准备。如查阅各类信息资料、储备丰富的相关知识，选择恰当的教学方法、精心设计教学环节，准备合适的教学手段和用具，深化对教学内容的理解，增强应变能力，积累处理学生生成问题的知识经验和能力，掌握一定的地理技能等。在教学设计过程中应教师主动参与对课程资源的开发和设计，创造性地整合、加工、运用教材，由“教教材”转向“用教材教”，教学学生学习、发展情感，培养良好的学习习惯，提高学习能力。