江南雨音乐教案

❶ 糖豆广场舞江南雨口令教学

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❷ 江南雨的演唱组合

江南雨组合成立于2005年4月，成员均为江苏省演艺集团歌剧舞剧院歌剧团青年演员回。 05年4月参加润扬大桥开通答《春风又绿江南岸》大型歌舞晚会
05年7月参加第五届中国龙虾节文艺晚会
05年8月参加中国第九届中学生装运动会开幕式
05年10月参加中国第十届运动会闭幕式
05年11月参加中国第十届运动会颁奖晚会
05年11月参加第二届江苏省文物节开幕式
05年12月参加首届“中亚杯”长三角青年歌手大赛，获得组合银奖
06年2月参加中国南京国际梅花节开幕式
06年7月参加第六届中国龙虾节文艺晚会
06年8月参加第二十八届中国哈尔滨之夏音乐会“哈飞汽车杯”音乐组合比赛，获得优秀奖 江南雨演唱:朱晓琳江南人留客不说话
只有小雨悄悄地下黄昏雨似幕清晨雨如纱遮住林中路打湿屋前花多情小雨唱支歌留下吧留下吧留下吧

❸ 肖邦舞蹈 江南雨分解动作语言解释

肖邦父亲是法国的人，母亲是波兰的人，真实出生日期目前有争议，其拉丁文出生文献（出生证明和教堂受洗纪录）上记载为1810年2月22日，但其父母与家人均以3月1日作为肖邦生日，目前音乐史学界的考证，倾向3月1日为其正确出生日期，而2月22日为当年他的父亲在报户口时，误算了出生周数所致（比实际出生日期提早整整一星期）。自幼喜爱波兰民族音乐，7 岁时就创作了波兰舞曲，8 岁登台演出，不足20岁已出名。 肖邦39岁时英年早逝，后半生主要生活在法国，创作了大量钢琴作品，如4部叙事曲、十余部波兰舞曲包括《军队》、《英雄》，26 首钢琴前奏曲包括《雨滴》，27 首钢琴练习曲包括《离别》、《革命》，4 部谐谑曲、3 部钢琴奏鸣曲，至少32首夜曲，59 首马祖卡，两首钢琴协奏曲，幻想曲和大提琴奏鸣曲等。 肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为\“钢琴诗人\”，一生都在创作。\r\n他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出却很勉强。1837年严辞拒绝沙俄授予他的\“俄国皇帝陛下首席钢琴家\”的职位。\r\n舒曼称他的音乐像\“藏在花丛中的一尊大炮\”，向全世界宣告：\“波兰不会亡\”。晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是\“远离母亲的波兰孤儿\”。\r\n临终嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国。是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，不满20岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生遭遇波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，抒发自己的思乡情、亡国恨。\r\n2010年为肖邦诞辰200周年，被波兰命名为\“肖邦年\”。\r\n他二十岁就参加战争，离开祖国18年之久，不忘祖国，把自己关在小黑屋里创作，把一腔热血化为音符。后来肺结核病复发，39岁便离开了人世。

❹ 马来的雨的教案

马来的雨

教学目标：
1、通过中心句把握基本内容；
2、学习多角度描写景物的手法。
3、欣赏文章语言的清新、华美。
教学重点：
1、学习文章多角度的描写方法
2、认识文章生动、清新、华美的语言风格
教学难点
1、 通过对马来雨特点的感受，体会作者对马来雨的喜爱之情。
教学过程：
一、 导入新课：
同学们，老师要今天带着大家出国领略域外风情，去感受马来西亚雨季的魅力了，心情肯定异常激动吧！但是在进入异国他乡之前，我想让大家先回到唐宋那个充满诗情画意的年代，看看，我们的先贤如何为我们描写雨的。
出示诗句
雨知人意，雨解风情，蒋捷的《虞美人，听雨》齐背：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明” 这丝丝缕缕的雨儿诉说着多少人生的感悟。我们说雨是所有伤感意境中最有表现力的典型，是大自然送给人类听觉的天籁，更是文人的好友，它以灵性传递、写照着人类与大自然的情感交流，
如：一代文豪苏轼在西湖边吟诵着：
水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
烟波钓徒张志和在西塞山前唱道：

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
爱国诗人陆放翁在临安客栈里深夜听雨：
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
宋代僧人志南在参天古木下浅浅吟唱：
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
丹青妙手王维更是诗中有画，画中有诗：
渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。
而民族英雄文天祥更是把自己和国家身世命运在诗歌中紧紧相联：
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
而今天我们的眼前的雨景是一位游客作家为我们写下的，让我们从他的笔尖去读读那雨，那种旅行的真切感受吧！
二、 欣赏马来西亚风情：
过度语：
上海作家胡绳梁在还未踏入马来西亚之前，跟我们一样，对东南亚素有“海洋公园“之誉的马来西亚充满了神往，那么我们先一块儿先睹为快吧！（PPT）（马来西亚风景图片）（视频）
三、出示教学目标（师生共同完成）
大家通过课前朗读，已经沉浸到作家的文字中，用问题的方式表达了对这篇文章的理解。（PPT）出示问题。
问题：
1、江南雨相比，马来雨有哪些特点？
2、课文是通过描写哪几幅场景来描写马来雨的？
3、分别是从哪几个角度描写的？
4、雨拉开的幕是风景，也是风情。如何理解？
5、结尾“马来西亚的魅力，在雨季”作用
透过这些问题，我们不妨思考一下，本堂课大家希望完成学习目标。
出示教学目标：
1、通过中心句把握基本内容；
2、学习多角度描写景物的手法。
3、欣赏文章语言的清新、华美。

三、 赏读课文，质疑问难
1、请大家用直线在文中把描写雨的句子划出，体会、思考“与江南雨相比，马来雨有哪些特点？
雨景中最美、最招人欢喜的即属江南之雨了。我们大家知道江南雨它有怎样的特点，——缠绵，温柔，作为上海作家他当然会习惯地联想马来西亚的雨景，他怎样设想？第一节，而事实并非如此，马来西亚的雨却大大出乎作者所料，它们：噼里啪啦打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。
我们可以发现，同样的雨落在不同的土地上，会绽出不同水花，也出现别样的景致与感受。
2、那么作家又是通过描写哪几幅场景来描写马来雨的？
大家发现第5节，第6节，第8节，第10节相应的句子让我们看到了作者行文的思路，让我们迅速能走进他的文字，去感受马来西亚的雨了。
（板书：高脚屋、街道上，海上）
3、那么作者又是怎样工笔细描这几幅画面，为我们勾勒异国他乡的雨景的？各小组可以选择其中一幅场景，读一读，品一品，说一说。
（PPT展示各场景，学生选择性赏析）
听雨：（听觉）
屋顶：大珠小珠落玉盘
芭蕉：圆润
（刚柔并济）
雨骤：金戈铁马
雨稀：碎碎的细乐声中有了重音节
感受：平民的音乐（融入雨中，喜爱雨）

淋雨： （触觉）
雨骤如幕，风也吹不破；雨点溅起硕大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈。
车在雨中窜来窜去，很霸气地甩出整排整排的雨。

感受：冲冲凉是何等地快意，尽情享受（清凉）

观雨：（视觉）
雨壮观，雨像千针万线，欲将天和海缝起来；雨洋洋洒洒，将海和天搅成咸湿的一团；雨成了斜斜的线条；雨声成了音符（通感），岛成了五线谱上的蝌蚪。
感受：陶醉于波澜壮阔的大雨中，享受着马来雨的爽快透彻与惊心动魄。

4、这样的雨拉开的幕不仅仅是风景，也是风情了，大家读懂这句话了吗？小组讨论，（风景与风情的区别）
教师适当总结：当下雨时，雨笼罩下的景致显得格外迷人，有一种说不出的清新和润泽；茅盾在《风景谈》中曾说过：风景里有人的活动才充满活力，在雨中，赏雨、听雨、淋雨也具有特殊的味道，所以，在风景之余，还透出浓浓的风情味。

5、至此，我们在作家文字的浸染下，我想我们不得不认可作者在开头说的那句意味深长的话了：马来西亚的魅力，应在雨季。不知细心的同学发现了开头和结尾的区别了吗？说一说，这样有何妙处？
“结尾“马来西亚的魅力，在雨季”作用：不仅仅呼应开头，更是作者在亲历了雨后的真切感受的表达。语句简洁，语气肯定，不容置疑。

完整板书（PPT）
听雨（高角屋）——动听（刚柔并济、交响成曲）
淋雨（街道上）——有劲（酣畅淋漓、何等快意）
观雨（大海 上）——壮观（海天一体、波澜壮阔）

四、 课外拓展《鲁提辖拳打镇关西》（片段）
我们发现，单调的雨在作家笔下写得如此富有神韵，得益于作家娴熟的写作技巧，其实，作家也是“腹有诗书气自华”，早在《水浒传》中一段精彩的描写。
大家读一读，思考一下：作者是怎样把“三拳”写具体的？
PPT：扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
比喻句，多角度等
五、 交流收获，形成文字
通过对作家文字的解读，我们不仅领略了马来西亚的魅力，我们更是感悟了作家文字的魅力，下面，大家在组内来说说自己的收获，交流是产生灵感的原动力，下面，要求大家运斤成风，下笔百余字，表达你自己独特的感受。
（可从内容，写作手法等多方面谈）写成80字左右的感悟

六、教师总结：
雨终究是文人的好友，雨以灵性传递、写照着人类与大自然的情感交流，如果没有雨，恐怕，我们看不到那千年之前雨中的西湖美景，也看不到文人垂钓的孤寂身影，也听不到爱国诗人内心沉重的哀怨，所以，我们得感谢造化为我们送来人间最纯，最美，最让人遐想的雨吧，让我们用一颗淡泊宁静的心去感悟，去领略雨的致真情韵，让雨净化我们的内心！

七、布置作业
说到此，我想不仅马来西亚的雨是风景更是风情，我们江南的雨、北国的雪一样充满着魅力，让学习古代的迁客骚人，用自己诗意的笔写一段雨中情，抒发自己此时此境的感受。
摘录文中精彩的段落和句子

❺ 朗诵关于江南雨的文章，《多情自古江南雨》用什么背景音乐

千年风雅
花间梦事
梦里水乡

❻ 《江南雨》雨露简谱

《江南雨》是轻风老师创作的一首江南风格的作品，演唱雨露。

轻风是一个集词、曲、唱一回体的原创音乐答人。

主要原创歌曲有：风雨情缘、最亲最近的你、风吟、恨年华似水不可留、祝福你、我的朋友、梦中的小雨、新年步步高、风雨两依依、江南雨脍炙人口的原创歌曲。

《江南雨》作词：轻风、作曲：轻风、演唱：雨露。

简谱：

扩展内容：

歌词：

蒙蒙江南雨，依依谱心曲，谱出一江春水绿，谱得两岸花争丽

绵绵江南雨，沥沥似秀女，秀出一袭绿云衣，绣得人间尽春意

啊，雨丝千万缕，啊，缕缕寓生机

江南雨啊江南雨，魂里梦里心相许

啊，情向雨中寄，啊，雨和爱相系

江南雨啊江南雨，你把我的心牵去，你把我的心牵去

你把我的心牵去，你把我的心牵去，你把我的心牵去

❼ 《江南雨》原唱是谁

原唱来：冷库。

江南雨，是2016年4月02日由自无名社与科林上载至bilibili的Vocaloid原创曲，有中日两版本，由洛天依/初音未来主唱，为次世代动漫社原创音乐CD第二期《昔话》收录曲。截至2016年4月10日中文版已有超过13.3万次观看，超过1.3万次收藏，已为殿堂曲。

日文版已有超过2.3万次观看，超过2200次收藏。本曲讲述一个人鬼殊途的悲恋，天依的低音娓娓吟唱着这惆怅的故事，令人不禁哀其痴情之傻与心酸。

江南，是指地理区域，顾名思义，意为长江之南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。先秦时期，江南属汉地九州，江南以才子佳人、富庶水乡、繁荣发达等著称。在不同历史时期，江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期。在东周澃时期是以吴国、越国等诸侯国所在的长江中下游，即今上海、浙江、江苏南部、安徽南部、江西东部和北部等长江中下游以南地区。

❽ 有没有类似梅花雪，梦江南，江南雨这样的古典风格的歌曲

去5sing音乐网~
小曲儿、winky诗、音频怪物的歌都很好听
比如听风无涯、松烟入墨、江南调、菁华浮梦、霁夜茶、燕都旧事、烟雨、琴师、入戏等等~~
求采纳！

❾ 又见江南雨是属于什么内型的歌曲

火红的萨日朗-乌兰托娅 最近偶然听到一个叫蒙面哥的网络歌手唱的歌，却(高潮曾经用作一段时间的铃声。相信很多人都听过用音乐记录成长。一首

❿ 歌曲江南雨歌词

VOCALOID中文曲
世人道江南雨天下独
又怎知泪洒江南伤心处
儿时不知树死井易枯
长成后独住不见人归乎
世人道江南雨天下雾
又怎知时年不再情意古
儿时信口说君吟卿舞
却看见十里红妆转角无
世人道江南雨天下苏
又怎知天地翻涌云烟覆
儿时矢志定不如仕途
今朝饮酒作乐尘世俗
世人道江南雨天下哭
又怎知红尘险恶情难度
儿时吹叶言姬为吾护
眼前执刃着又令谁出
世人道江南雨天下枯
又怎知花开遍布黄泉路
儿时树下读书念诗赋

现却冷笑道人鬼本殊途
世人道江南雨天下孤
又怎知烟雨蒙蒙道路阻
儿时花开风吹落数朵
而今相对花灭如亡途
世人道江南雨天下暮
又怎知暮去朝来颜色故
儿时恐此生不能相助
现愿死只盼君能度此途
世人道江南雨天下出
又怎知一念为君真心付
曳枝落花舞
都道尽这江南痴情江南木

Winky诗演唱歌曲
江南雨
一丝丝小雨挥不尽的离愁
你的笑颜是挥散不去的念头
告别了花香又叹清秋露重
我想牵你的手
想一起走到尽头
油纸伞撑着回忆寂寞游走
你的眼神在古道西风处停留
弹一曲水调歌头记在心头
我想牵你的手
想一起走到尽头
江南雨 脉沐朦胧
多少梦 醉在夜雨花巷中
你的泪 点点滴滴珍藏在我心中
偷偷 堆砌落花冢
江南雨 在不言中
你的泪 化作满天相思重
总在夜深人静的时候悄悄寂寞
原来 爱是不言愁
油纸伞撑着回忆寂寞游走
你的眼神在古道西风处停留
弹一曲水调歌头记在心头
我想牵你的手
想一起走到尽头
江南雨 脉沐朦胧
多少梦 醉在夜雨花巷中
你的泪点点滴滴珍藏在我心中
偷偷 堆砌落花冢
江南雨 在不言中
你的泪 化作满天相思重
总在夜深人静的时候悄悄寂寞
原来 爱是不言愁

独立音乐人吴歌作品
时间是古历的五月初五，曾有位中国的伟大诗人，
远离这尘世间踏浪而去，事过境迁有了两千多年。
如今我徘徊在汨罗江前，只为了找回那残留余念，
可心头却飞起思念的雨，忍不住想起了深爱的你。
江南的雨，下的忧伤，才下几行看不清你的模样，
太多的伤，只能苦藏，当年的你为何远走他乡。
江南的雨，却是迷茫，越下越长已加剧我的心伤，
没有人能，懂我的伤，独留我在人间愁断思肠！
伤心的雨敲打伤人心人，
心中的伤没人听我诉说。